骨干教师培训心得体会

张

庄

高

小

教

师

杨

艳

丽

骨干教师培训心得体会

-----张庄高小教师：杨艳丽 20xx年7月13---19日我有幸参加了县教育局举办的骨干教师暑期培训，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：

通过陈春芝老师培训，让我深刻地认识到必须更新观念。心有多大，舞台就有多大。以及对教案的更新和时间配置的设计。特别是现在教学的理想课堂应是民主、哲学的课堂。必须具有现代教育观念，从入格-升格-风格等几方面入手，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

通过常博宁老师的培训，使我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，而是具备情怀的修行、思想的修行、技能的修行。叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

通过刘彦强老师的培训，让我深刻地认识到作为一名年轻骨干教师必须具备的素养，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。

通过张建志老师的培训，让我深刻地认识到作为一名基层教师，要坚持不懈地学习，积极进行知识的更新。具有执着创新的精神。可以从基层教师一步步发展为名师，张建志老师的立项课题的步骤和方法给我留下深刻印象，因为现在我也在研究立项课题，确实好多疑惑解决了。张建志老师讲解的怎样培养孩子的写作我很想多听，我不能把时间留住，这方面我会和张老师联系，提高孩子的写作水平。

通过孙昆峰老师的培训，让我以后学会让课堂幽默起来。，使我学到“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。

这次培训中的说课也给我留下了深刻的印象，说课的模式也发生了变化，由原来死板的说课变成了灵活的动画说课，这些都是我学到的实实在在的知识。 今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

 

第二篇：比如县骨干教师浙江宁海考察培训心得

比如县骨干教师浙江宁海考察培训

心得体会

20xx年5月20日至6月8日，为期二十天的比如县骨干教师赴浙江宁海考察培训工作圆满结束。此次学习培训收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。经过紧凑而充实的二十天学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联系实际的做法，更让我们学员的眼睛为之一亮。

一、更新了教育教学理念。

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我县教师而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。

如宁海县教育局副局长刘永宽做的《戏说名师》。刘局长从五个方面解读了名师：一、对于名师的理解；二、名师的优势；三、名师二要素；四名师的两块基石；五、名师的

“两头原则”。刘局长以自己为现身说法，认为名师应该具有多种能力，即要使学生喜欢、又要有特色课堂、不断使学生产生学习的兴趣，要抓住两头即差生吃好、优生吃饱的原则，不断提高教学。

又如：宁海县中学省特级教师陈方梁做的《新课改下的班主任》报告，是我们从两个方面认识到班主任工作的重要性，一、是是非非新课改，（一）阐述了新课改改的是什么，

（二）为什么课改二、新课程改革下的班主任：（一）理论篇1、班级是学生的；2、以人为本与育人为本（让学生学得有尊严）；3、没有一种草不是花朵（班主任的n个意外）发挥学生的作用，让学生自己干。（二）实践篇讲述了几个典型班主任事迹。陈老师站在新课改的前沿，对新课程改革的理念与实施现状给老师们一个全面的梳理，让老师们可以以一个新的高度全面理性地看待新课程改革并不断运用新课改理念做好班主任工作，为班级服务，为学生服务。

又如：宁海县进修学校校长娄亚文做的《孔子、陶行知的人格魅力及其教育思想》的报告，宁海县教科室主任葛锦文做的《现代教师与教育科研》报告。

总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。

二、更新了教育教学知识。

教师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的

更新与教学艺术的更新。作为老师，他应始终站在时代文化

前沿的号手，把住时代文化发展的脉博;他应是始终站在科学

知识岸边的摆渡人，传承知识与文化;他应是学生灵魂的塑造

师与精神垃圾的清道夫。所以，作为教师必须时时保持充电

的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，不仅

在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面

得一次新的补充。总之，教育是一门艺术，需要老师不断的

自己更新，才能更上一层楼。

三、观摩了专家名师风采。

此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅聆听

了专家的解读，而且观摩了名师的课堂艺术。

从实践中来，到实践中去。教学观摩的最大学习点是做

中学，而不是坐而论道。不仅对提升学员的课堂教学艺术有

帮助，而且对知识的巧妙解读有启示，收益匪浅。

四、明确了教师成长轨迹。

教育的发展，关键在教师的成长。教师是学校发展的基

石，学校的软实力来自己于拥有一只业务能力强，团结敬业

的教师队伍。对于个人而言，教师的成长不仅是时代的要求，

更是适合现代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点

谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。

五、明确了今后工作目标。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予

的清泉，我要让它细水长流。我明白，“骨干”这一称谓带给

人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任。骨干教师培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。 今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快 地内化为自己的东西，运用于今后的工作中去，结合我局的实际情况，及时地为教育局、学校的建设和发展出谋划策，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于日常工作中去，让培训的硕果在自己的工作中大放光彩。