优质课听课感想

初中部张乐

20xx年月3月7日在博文中学开展了“市直英语优质课比赛”。作为从未参加过大型优质课比赛的青年教师，我们能有机会去听课，提前感受一下比赛的紧张激烈，同时还能够获得很多教学经验与教学技巧，真是受益匪浅！

通过听课，让我感想很多，现将谈几点感想：

一、教师基本功一定要扎实，同时最好有超越别人的一技之长。有一位英语老师给我的印象非常深刻，一张口说话便吸引了所有人的注意力。因为她的口语非常好听很地道，可以说是练到炉火纯青的程度，单单那充满节奏的声音就足够吸引学生的注意力，相信这样的一堂课，一开始就让学生和老师有了强烈的好感，何况她的课程设置又特别新颖有趣，所以这堂课的成功是必然的。

二、创造有趣的课前氛围也很关键。几位教师在上课前都作好了充分准备，有做游戏导入课的，有唱歌方式导入课的，有和孩子们交流导入课的。有一位教师在上课前用手势数数，像做手指操一样教孩子数数，孩子们兴趣十足，大大激发了学生学习的兴趣，而且还很自然的引出本课话题。如此巧妙构思，不仅激发了学生的兴趣，创造了良好的课前氛围，而且还导入新课，引出所学话题，一举两得，很值得学习。

三、以学生为主体，创造民主平等的课堂氛围。老师要注意在培养学生独立思考能力的同时让其适当的小组互助学习，同时应鼓励学生积极回答问题，并对学生的表现给予肯定和激励，对于表现优异的同学给予特殊奖励，让其学生以回答问题为荣。

四、对教材要有独到的见解，教学设计要新颖。有一位老师，把要学的新单词编成一篇有趣的小阅读文章，即扩充了学生的知识面，提高阅读能力，还能通过猜想词义激发学生学习单词的热情。

优质课比赛中听到的这些课，让人受益匪浅，感觉老师们教得轻松，孩子们学得愉快。他们的课堂师生情绪饱满，与学生平等交流，给学生创设了愉悦轻松的学习氛围，新颖的教学理念，独到的教学见解，巧妙的课堂设计都给我留下了深刻的印象，很值得我学习。

感到非常高兴高兴。我通过和数学老师调课，足足听了两天的课。听了12节的优质作文观摩课，真是受益匪浅！老师们上的这些课，让人赏心悦目，感觉老师们教得轻松，孩子们学得愉快。他们的课堂师生情绪饱满，气氛和谐，非常尊重学生的意见，与学生平等交流，给学生创设了愉悦轻松的学习氛围，让学生不仅学到了知识，而且是学生各方面的能力得到了发展，确实值得我们每一位教师学习。

 

第二篇：英语听课感想与体会

《邯郸市小学英语优质课评比活动》感想与反思

在我们学校创建新课堂的实施阶段，我于5月x日有幸去邯郸市渚河路小学听课，此次是邯郸市举办的小学英语优质课的评比活动，一天总共听了九节课，参加讲课的教师有邯郸市的，也有武安、马头、涉县和大名县的，可谓是遍及邯郸市的各个地区，她们讲课各有千秋，谈一下我的几点感受。

首先，教师们都激发了学生的学习兴趣。俗话说：“兴趣是学生学习的最好的老师。”在这几节课中，教师大都采用了唱英文歌，说英语儿歌来多次掀起学生学习的高潮，激发学生学习的兴趣。有课前一支歌，课中一支歌，也有的学了之后把当日的内容编一首儿歌的，这样便于学生的识记与学习，达到了英语课程标准中的目标：能唱英语儿童歌曲15—20首，说歌谣15—20首。

其次，教师们都创设了形象生动的教学情境。她们大都利用多媒体课件，把学生带到一个又一个学习的环境中，或创设动画情景，或创设真实的环境，让学生在愉快的氛围中去练习句子，去认识单词。比如：武安玉石洼矿学校的王巍老师讲星期单词，就创设了一个白雪公主与七个小矮人的故事环境，他们会变魔法，这样在学生的期待和观望中就自然而然的进入了这个学习星期单词的过程中。让学生主动积极地参与到课堂互动中，发挥了学生的主体作用，丰富了学生的想象力，提高了学生运用语言的能力。

还有，教师们都发挥了学生的主体作用，调动了全体学生的积极性。小学生都有上进心和荣誉感，他们的竞争意识非常强烈，在英语课堂中把读单词、读句子等以“买问题”的课堂形式，在课堂中采取小组竞争，引入竞争机制，让学生你追我赶，这样能调动学生参与课堂活动，并培养学生的团体合作精神。学生乐于参与，参与争先，这样就能调动了学生的积极性。在教学中，学生以小组的形式回答问题，当学生回答了一个问题，答案基本符合问题的时候，那一组就能得到一分，在别人回答问题时开小差，讲话的，那么就扣该组的一分，通过这样的方式不但能调动学生积极开动脑筋，还能约束学生的纪律。一节课结束后，以分数最多的组为冠军，并让全班同学给予掌声鼓励，每人同时可以得到一个印章。通过这样胜败的评比，让学生体验成功的喜悦，激发学生取得成功的动机，培养竞争的意识，提高学生的兴趣，充分体现了小组合作的有效性。

总之，每当走出去一次总会有意外的收获，我将继续沿着新课堂的方向走下去，扬长避短，优化课堂，提高教学质量！

大 社 学 校 张 华