大家好，在论坛上溜达有两周了，这里正式介绍一下我自己：

大名：宋明君 性别：女 年龄：怎么能随便问一个淑女的年龄呢(……貌似好像可能我是女汉纸来着……) 大学及专业：北京大学英语系 籍贯：新疆伊犁 正式开始之前，想说一下我的题目：北大学姐学习心得分享!

北大是真的，我是通过统考入学的全日制本科生;

学姐将来也可以是真的，大家听我说完我的心得后就能看到考上北大清华其实伸手可及，关键在于怎么伸手，祝福各位读贴的爸爸妈妈小盆友将来成为北大才子的爸爸、北大才女的妈妈、北大的高材生!

学习心得也是有的，听进去的人把它当真言，听不进入的人说是忽悠，端看众位自己的判断啦;

分享，话说写这篇贴是我第一次这么系统地回顾我近20年的学习过程，希望对学弟学妹们能够有所帮助。

人有多大胆，地有多大产，没有什么奇迹，所有牛人都是从非牛人走过来的，相信你自己就是下一个牛人，不仅是学习还有将来的工作、生活!

我说我来自新疆伊犁，大家第一反应是不是：好远啊……第二反应会不会是：新疆考北大太不容易了吧……

说实话，新疆的教育水平确实和东部城市有很大差距，这个一点儿都不夸张，乌鲁木齐是首府，情况要好很多，

但伊犁距边境200公里左右，各种资源确实有限，甚至有些地方平时英语教学能有课文录音带播放就已经是很高端洋气的待遇了(对比一下，你们是不是很幸福啊啊啊啊)。

这种背景下，我们的学习貌似充满这坎坷挫折，但我和我的同学们依然冲破层层阻碍，考入了北、清、人、复等各所高校，以身说明：学习改变命运! 好啦，前菜完了，上主菜!

秘籍一：按时按点按量高效完成作业!

说起来，我小学的时候成绩中上游，那时学的内容也很简单，小学还没有英语课，天天上完课做完作业我就知道傻玩儿，根本就没有觉悟要成为学霸牛人，这点根本没法和现在北京的小学生比。

但傻玩儿的小学生宋明君在按部就班的学习生活中习得一个对以后学习影响巨大的技能：按时按点按量高效完成作业!

按时按点：每天放学回家第一件事就是做作业，不看电视不玩游戏，好习惯就是这么养成的，每天固定这个点我脑子里没有别的，只有写作业，不写完作业就不可以玩儿，这个习惯一直持续到现在，下班回家有需要处理的正事先做了，然后休息心里才舒坦。把重要的事情先做了，之后才能有修正和弥补的时间，放松的时候也不会牵肠挂肚。

按量：从小学到高中，除了老师布置的作业，我基本没有其他辅食，参考书也都是老师说课堂要用才买的。

简单系统的规定教材保护了我的学习积极性，让我没有在各类教辅中走失，让我依然有充足的课余时间发展别的爱好。

做题是为了什么?补充资料又是为了什么?归根结底，就是为了掌握课标要求的知识点。

最终在考卷上体现的也是质而不是量，题海战术从来也都是以量变达到质变。

一个对比：一、做10道类似的题，最后对4道;二、做3道类似的题，3道全对。哪个更好?不言而喻。

所以多练不重要，重要的是精练(从前……各科都有一本练习册叫做《精讲精练》)。作业的目的就是通过练习掌握知识点，

所以好好做作业，把每一道做过的题都吃透就是大家一直想找的“捷径”，就在眼前可大家就是视而不见有木有!

说到“捷径”，插播一个小故事：我高中有一同学，他从高二就开始研究报考哪所大学(新疆都是估分后填志愿)，每天就琢磨如何以怎样的分数进哪个大学，这是捷径啊!

故事的结果是：我的这位同学最终去了一所二本院校。因为他每天都在研究所谓的捷径……

高效：很重要，如何重要呢?我的答案是高效既节省时间又保护学习积极性。 简单来说，如果不快速完成作业，哪来时间去找小伙伴玩啊!

如果每天做作业都持续很长时间，没有时间玩儿了，没有一个小朋友会高兴吧，于是乎做作业变得越来越痛苦。

反之，高效地完成作业，不仅可以得到众人的表扬还能赢取休闲娱乐的时间，简直是一箭双雕的好事，有木有啊!

当然，高效一开始可能比较难达到，这个需要时间来积累。也许最初，你做5道题，每道题都要思考好久，最后用30分钟还错了2道，

不要灰心，深呼吸，开始研究错在哪里了，我认为错了的题都是财富，因为错了你才记得牢，“这个知识点我曾经错过!”

准备个【错题集】，像收藏宝贝一样把错的题记下来，没事就翻翻，提醒自己这些知识点你还需要巩固。

坚持每次做题后都有这样的总结，久而久之，哇塞!你有了一个宝藏了!

这样一点点将不会或掌握不好的知识点记牢，下次再遇到类似的题你一下就能看出解题思路，做作业效率和正确率势必都会提高啦。

三点说完了，大家能想到什么?对!就是传说中的——学的时候努力地学，玩的时候拼命地玩!

会学的孩子更会玩真心是真理啊!这样看，能心无旁骛地傻玩儿也是学习辅助技能之一啊。

秘籍二：以阶段性的“成就感”培养持续的“学习兴趣”!

我最后去了北大，围观群众问了：考名校难吗?我想每个人的答案都不一样，为什么呢?

学习动力是决定因素，或者可以说学习态度。如果做一件事收获乐趣，毋庸置疑你肯定很享受过程，因为主动方是你;

如果做一件事出于身外功利，那你总会有累、有不耐烦的时候，因为你是被拽着走的被动者。

大家都来仔细回忆下学习不下去时的心情和学习兴趣来时的感受，问问自己：我学习时是光想着得高分呢还是本来就觉得学习过程很有意思呢?(3分钟自我反省时间……)

学习兴趣其实很虚，大家都说学习兴趣，那到底什么是学习兴趣?如何培养学习兴趣?没有固定的答案，大家只能自己摸索。讲讲我的经历吧。

小学生宋明君傻玩儿长大，变成初中生宋明君。

有一天发生了一件事，中学生宋明君突然开窍，主动学习的脑袋长出来了! 学习兴趣大神降临，从此我在“学习很有意思”道路上狂奔并一去不回头。 事情是这样的：

初一某天，我生病请假几天，初中学的东西已经有内容了，落下的课怎么办呢?要是作业不会做岂不是很糗?

在自尊心的影响下，去上课的前一天，初中生宋明君将那几天老师讲的内容都自学了一遍。

第二天上数学课，发现“哎呀，多看了一节课的内容”，于是……

老师说的新知识我已经知道啦，回答问题比别人快，再听一遍的结果是我准确率也很高，最终得到数学老师夸奖：

宋明君同学很棒，几天没上课却依然能跟上课程，而且表现突出，值得表扬! 我当时心里那个叫美啊，中等生被夸奖了，绝对傲视全班的节奏啊。

故事的结果是：尝到甜头的初中生宋明君以后每次上课前都会看看要学的内容，上课变成了知识巩固，做作业就是复习，步步走在其他人前面，最终逐渐成为班级常驻第一名。

读完材料，请大家说一说上述例子中初中生宋明君顿悟何种技能?预习!答对的同学加10份!将此项技能运用到日常学习中的同学，将有机会获得名牌大学录取通知书一份!北清人复不再遥远!

当然，预习是主动学习的开始，真正的主动学习将表现为一个良性循环：预习——课堂与老师同学互动(复习)——按时按点按量高效完成作业(巩固知识)——总

结当日知识点(二次复习)——预习(新一轮知识点学习)——……——单元结束老师的课堂复习(三次复习)——小测验(成果展示)。

亲，别人复习一遍，你复习三遍，如果踏踏实实做作业，认真消化掌握知识点，这样都不能得到好结果，天理难容啊!

(淘宝附体中，请挑选有用信息……)

通过这个循环，最后测验得高分是看得见的结果，还有一个意识上的收获，就是学习兴趣!

学习兴趣是什么?我们可以说学习兴趣是步步领先的感觉;

学习兴趣是我知道的越多我就越比其他人牛;

学习兴趣是我掌握知识点越扎实，做作业就越轻松，甚至把做作业看作打小怪，轻松又拿分;

学习兴趣还可以是别人10分钟做出来的题我5分钟就能做出来而且全对…… 上述各个答案都包含一个关键信息：成就感!

预习、作业、复习这个过程带来的成就感会让大家觉得学习不再是件令人头疼的事，同学们的态度从被动学习变为主动出击，结果显而易见。

像我当时简直就是把学习当打游戏了，作业是小怪，测验是大怪，期末考是boss，这种主动的心态下，学习怎么会是负担呢?

学霸牛孩也是一步步走向神坛的，退去光环，他们和大家一样，一个脑袋两只眼睛一个鼻子两个耳朵一个嘴巴，也吃五谷杂粮，也看好莱坞大片听流行音乐。 他们怎么就走上神坛了呢?有一句话，大家都听过：细节决定成败!还有句话是：坚持就是胜利!

每天完成作业后花10分钟左右复习，再花20分钟左右预习明天要学的内容，做得到吗?如果愿意，人人都做得到。

预习一回，你就能体会到学习也是可以很轻松的，老师课堂提问，你很快就有了答案，

而大家都还在或苦思或犹豫，你心里有没有乐翻天“我比你们都牛一点”。 每天来这么“一点”，1年365天，3年1095天，6年2190天!少年，名牌高校已经在向你招收啦!(肿么有种传销的赶脚……)

其实，各种各样的方法都是事后总结出来的，没谁能在过程中就将一切都考虑到位，

但多参考前人的例子绝对会对你有所帮助：如果你还没有属于自己的路，那借鉴前人结合自身，开辟一条路吧;

如果你已经有了方向和方法，根据前人的叙述也可以对自己适当调整，少走些弯路。

希望每个人，不论是学习还是工作，都能找到自己的节奏，开拓出自己的一片天空。加油!

 

第二篇：北大学习心得

北大学习心得

金秋九月，秋风送爽，我和滨州市质监系统的50多个同学走进了北大校园、走进了北大的课堂。记得刚从学校毕业参加工作后，时常做梦又重回考场或课堂。今天有幸来到中国最高学府研修学习，是我今生最大的荣幸，也实现了我多年来的梦想。

开学第一节课是在计算中心222N教室，授课老师是中国青年政治学院的许莉娅教授，授课内容是《领导干部压力管理与心理健康》。也许是深有感受，我听得很认真，许教授讲到幸福指数，试问我们作为国家公务员，幸福指数是多少？压力的一般来源有两个：外部压力源和内部压力源。其实，压力主要来自于自身，活得不真实，把自己包裹起来，像刺猬一样太爱面子，过多的精力用于维护面子。这堂课给我印象很深，不只是许教授的音容笑貌，还有那句名言：我是谁？

接下来张辛教授主讲《道·礼与和谐》，张教授口若悬河，措辞讲究，为我们展现了中国传统文化的魅力，核心话题是：人为何物，如何做人？人为什么活着？张延教授的《公共管理与博弈论》给我们留下了“大猪小猪”的口头禅，课堂上掌声和笑声不断，但真正积淀在心头是：在工作中你摆正自己的位置了吗？马骏教授讲解《国际安全新形势解析》，马教授首先就学院们最关心的中国南海、台湾、朝鲜、美国等新形势做了分析，措辞严谨，一环扣一环，为我们讲述中国崛起面临的压力和解决办法，使我们对国际新形势有了更明朗清晰的认识，真正做到“国事家事，事事关心”。杨立华教授学识渊博，治学严谨，思维敏锐，虽年龄不大，但有大师风范。周孝正教授自我

评价是：能言善辩、心地善良、没心没肺，自我调侃中透着智慧，课上周教授滔滔不绝、引经据典，指点江山，激扬文字，深刻剖析了中国当前的冲突与和谐。最后一节课是周旺生教授为我们讲解《目前中国法治的基本态势》，周教授深刻睿智，沉稳幽默，以生动精彩的案例，深入简出的法理，对中国法治的现状和思考娓娓道来，也体现了他“位卑未敢忘忧国”的胸怀，彰显了“中国立法学之父”的风范。周教授给我们留了一道思考题：把平凡的工作做到极致。

下课了，我们徜徉在未名湖畔，博雅塔下，感受着北大特有的“一塔湖图”，内心无比慷慨激扬。作为来自质监系统的一名干部，我深感责任之重，“民以食为天，食以安为先”， 天大的责任谁来担？吾等唯有努力学习，努力工作。

短短的五天北大之行，是我们深悟了为人的哲学智慧，做人和做事。暂别了，北大！我还会回来的！