小班家访情况调查报告
一、调查目的:
新的学期即将来临,为了迎接孩子入园,为了让小班宝宝能顺利入园有个良好开端,为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况,缓解孩子入园前的焦虑情绪,顺利的渡过入园关。近日,幼儿园组织全体小班教师利用暑期休息时间,在充分准备的前提下进行了小班新生电话家访活动。家访的一个目的就是让孩子和老师之间互相做一些了解。然后询问家长孩子的情况,向家长讲解幼儿园的情况,介绍班里的情况,最后和家长谈心交流育儿心得。
二、调查对象:
本次调查的对象为宿迁学院附属幼儿园小一班的幼儿。
三、调查的方法:
在本次家访中,采取了电话家访的形式。
四、基本情况分析与措施:
在电话家访过程中,老师和家长亲切交谈,了解每个孩子的生活习惯、兴趣爱好、个性特点、家庭教育环境、以及家长在对待幼儿教育问题上所持的观点等,在互动中彼此间相互熟悉,初步建立了之间的亲切感、好感和信任感,同时,老师们还及时做好家访调查记录。家访后,老师们对家访信息进行整理,以便开学后对不同的幼儿进行针对性的指导。
小班新生家访活动,可以说是每个孩子正规学习生涯的 “第一课”,活动中家长的感动和激动,一下子缩短了幼儿园和家庭的距离,使教育变得生动而有希望!在访何映萱小朋友时,何映萱小朋友的妈妈向我们提出说:“我的孩子比较胆小、内向,请老师以后多多鼓励她?”。我回答说:“好的,不过,家长也要经常带她出去玩或与同伴多接触多玩耍”。何映萱的妈妈非常同意我们的建议,并说:”以前大人总忙于工作,以后一定会注意的,谢谢老师,孩子在你们那里我们放心。”之后,我们又向何映萱妈妈介绍我们幼儿园的情况。如,幼儿所在班级位置和收费情况等。
在访张爱雪小朋友时,张爱雪小朋友的妈妈说:“我们发现孩子比较内向,
不善言谈”。针对这种情况,家长非常着急,向我们寻求意见。我告诉她,孩子没上过幼儿园,接触的人和事比较少,不善于交谈。等上了幼儿园后,我们会引导他多和小朋友接触,尽量改善他的性格。
程子晨小朋友是一个在农村长大的孩子,当我接通电话时,他妈妈特别高兴,使劲的在电话那头喊“晨晨快来,你老师打电话来了,快点要不我就告诉你老师了? ”这时我立刻与家长进行了沟通。原来,家长在平日孩子不听话时,就会说:“再不听话,就送你去幼儿园。”!我们告诉家长,教育孩子不能恐吓,应该以说服为主,在幼儿入托前,尽量讲解幼儿园的作用与优点,减少幼儿的恐惧心理,使幼儿能顺利入托。
王子宁是一个比较特殊的孩子,在家访他时,他妈妈说:“子宁爱看书会讲故事,但是有许多的不良习惯,如咬手指、顽皮、任性等,是一个天不怕地不怕的孩子”。请老师以后多多管教。我告诉她:“娇惯是孩子成长中的大忌,要想改变他的性格,就要和我们配合,坚持每天送,不要间断,尤其爷爷奶奶在的时候,也要照常送,在教育过程中不要一个打一个护。”王子宁的妈妈听完后表示她会尽量配合我们的工作。
在电话家访中,我们都主动热情地与家长交流,耐心地倾听。树立沟通、服务、平等的意识。帮助家长分析自己的孩子的优点与不足,向家长了解孩子在家的生活、学习情况,同时我们向家长介绍幼儿园的生活学习情况,家访中我们注意维护家长和孩子的尊严,不点名举例或与家长谈及其他幼儿的缺点,其他家长的不足。这样才能赢得家长的尊重和信赖。人们都说孩子爱戴“高帽子”,其实家长也一样,对家长提建议,尤其要注意方式,不要“哪壶不开提哪壶”,可以“哪壶先开提哪壶”,每次交谈前,我们总是先谈谈孩子的优点,等家长有了愉快的情绪,再逐渐提一些建议,家长就会更乐于接受。
总之,每个家庭的情况不同,我们给每个家长都提出了合理的建议,取得了家长的信任,家长也乐意接受我们的建议,有的家长还主动向老师请教,怎样用好的方法使自己的孩子朝着更好的方向发展。
家访活动结束了,但这次活动给了我很大的启发,我觉得作为一名 幼儿教
师应该要更加理解家长的需求,增强了自己应该怎样来关爱孩子、教育好孩子的意识。关心幼儿、热爱幼儿决不是一句空话,它要求我们真正走入幼儿的生活,切实地关怀幼儿的成长。
幼儿园小班家访情况记录表
家访目的 孩子的性格实在是很慢,吃饭,做作业都很慢,希望家长在家多培养他的动手操作能力。
解决主要
问题 爸爸说“孩子的性格像妈妈,妈妈是慢性子。”所以也是没办法啊,只能望老师多鼓励他。让他慢慢能有所改变。
幼儿园小班家访情况记录表
家访目的 孩子最近在学校的表现很好,上课也能主动回答问题了。而且特别爱动脑。 解决主要
问题 妈妈听了孩子的进步很高兴。希望老师能继续开导他。我们会十分感谢你们的。
幼儿园小班家访情况记录表
家访目的 孩子在学校很听话的,特别是在午睡,吃饭方面表现特别好,值得表扬!就是平在上课时不这么积极。
解决主要
问题 奶奶说:“孩子在家是很会说的,而且也很顽皮的。爸爸妈妈的话也不是很听。不知道在学校为何会这样呢?希望老师能多指导,多督促我们孩子,谢谢了!
幼儿园小班家访情况记录表
家访时间 家访对象
住 址 班级 班 家访
教师
家访目的 家琪小朋友在学校很活跃,与同伴玩的很“疯”,就是上课时注意力不能很好地集中。需要老师的不断提醒。
解决主要
问题 爸爸妈妈对于孩子的在园表现很生气,而且看到孩子在上课时不认真的样子很着急。希望老师在上课时能多关注他,提醒他。
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