我向大家介绍的这本书名叫：《列那狐的故事》，此书的作者是法国作家玛·阿希·季诺。《列那狐的故事》是一部杰出的法国民间故事，也是中世纪市民文学中最重要的反封建讽刺作品。

《列那狐的故事》讲述的是一只非常狡猾的、可爱又可恨的狐狸名叫列那。它诡计多端。只要略施小计就能获取食物，但也免不了欺凌弱小，列那狐它不畏强敌，在面对公狼的霸道，雄鸡的弱小，甚至还有不可一世、威风凛凛的狮子王，这些都是靠自己聪明、智慧。它一方面欺压平民百姓，一方面同强者勾心斗角，甚至还战胜了强大的对手。本书的故事引人入胜，还带着迷人的神奇色彩，让人读了还想读。

《列那狐的故事》让我感受到聪明是好，但也别聪明过头了，慢慢变得骄傲起来，变得和列那狐一样，很狡猾，诡计多端，整天想办法捉弄别人。在生活中“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

我介绍的这本书名叫《爱的教育》，是意大利作家艾德蒙多·德·亚米契斯的作品。《爱的教育》是一部有名的儿童文学书，被认定为是意大利人必读的十本小说之一，也是世界文学史上经久不衰的名著，还被各国称为最富爱心和教育性的重点读物。

《爱的教育》这本书主要内容是以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10月份四年级刚开学的第一天写起，一直写到了第二年7月份。记载下了小学生安利柯整整九个月的学生生活。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的各种感人的故事，父母和姐姐在他的日记上写劝诫启发性的文字，以及10则老师在课堂上读的每月故事。

“爱”是这本日记小说的主题，在最平实的字里行间，融入了种种伟大的爱：老师的爱、学生的爱、父母的爱、儿女的爱??每一种爱都很感人，很引人深思。

《爱的教育》这本书让我感受到了爱是无私、博大的，用任何贵重的东西也换取不来的。

 

第二篇：读后感的写法(四年级)

读后感的写法

第一部分、由读而引出感。

这一部分就象一个帽子或引子一样，交待清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出，不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。

第二部分、具体的感受过程。

我们读书看报都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。这第二部分就是要说这个过程。

写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报的感人的情节，议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文。议论要真实得体，这样才能感人。这其实就是议论文的论述部分。

第三部分、把感受落实到自己的现实生活中。

感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议。这其实就是议论文的结论部分。

同学们：我们在课余生活中看了很多的课外读物，丰富了我们的生活，拓宽了我们的视野，收获了丰富的知识。还有一些文章或书籍让我们那样的念念不忘，感触颇深。那么你能否来写写读了这些文章或书籍后的感受。

300-400字）

一张废纸

我怎么也没有想到，一张废纸，居然会给我带来如此大的震撼，会给我留下如此难以磨灭的羞愧。

那还是早上的事情。今天是星期六，我到教室里上竞赛课。教室静静的，星期五下午用拖把拖过的瓷砖地面显得那样一尘不染，赏心悦目。我的心情也非常舒畅，哼着小曲儿坐到座位上，拿出数学竞赛题做了起来。

“哎呀，这道题目怎么这么难啊？”我皱起了眉头，拿出一张草稿纸，在上面“沙沙”地写起来，可是一张纸下来，那道题目还是没有解答出来。我的心一下变得烦躁起来，“哗”地又撕下一张草稿纸。忽然，一阵微风，托起刚才写满字的草稿纸，飘飘悠悠地在空中划出一道美丽的曲线，如一片枯叶船，静静地躺在地上。

我漫不经心地看了它一眼，这时我发现在它旁边还有一张纸，不知是哪个值日生居然使它成了“漏网之鱼”。我刚要捡起我那张草稿纸，忽然一想，反正地上本来就有张废纸，反正星期一那组值日生要重扫了，我又何苦捡它呢？再说，这条“漏网之鱼”也够寂寞的，就让我这张草稿纸来陪陪它吧！我幸灾乐祸地笑了，我似乎看到星期一那组值日生为要重扫而哭丧着脸的样子。

课上完了，我的心情又好起来，三下两下把桌上的东西都整理好，而后，一阵风似地冲出教室大门，差点撞到一个人，我一看是章老师，顽皮地吐了一下舌头，说：“老师好。”奇怪的是一向和蔼的老师似乎没有听到我的话，只是眼睛盯着一个地方，我突然想到了，“呀！是我的那张纸。”这时我真是后悔自己为什么要坐在第二桌呢？我结结巴巴地说：“老师，我……那张纸……”我忽然悟到自己该做什么，马上捡起我的那张纸，把它丢进了废纸箱。做了这件事，我如释重负，轻声问：“老师，行了吧。”老师的目光变得又奇怪又失望，他看了看我臂上的小队长标志，又瞟了我一眼，似乎什么也不愿意说，就走了。

难道我又做错了？看着老师的背影，我这样想，忽然我想到了那该死的“漏网之鱼”！我真后悔自己当时为什么不把旁边的那张纸一起捡起来呀！我是小队长，本应该多为班级做事，多为班级着想，可万万没有想到我却让老师失望？原来在我心灵的土壤里，还残留着一块龌龊的地方！我懊悔得真想打自己几巴掌。

300-400字）