读<<论语>>心得

河津四中 黄福康

在现代生活中,尤其是我们生活的小圈子里,耳闻目睹的是周围的朋友,邻居围坐在一起,谈的话题无非是谁家买房了,谁家买车了,谁谁有貂皮大衣了,某某人买什么金项链,什么钻石指等等.每每谈及此事,我都会有很郁闷,压抑,迷茫.有时不知道生活是为了什么,更不知道什么是快乐.

最近读了<<论语>>.,稍能聊以自慰.它让我了解了两千五百多年前，在那样一个物质匮乏的时代，那些圣贤是什么样子的．

孔子最喜欢的一个学生叫颜回，他曾经夸奖这个学生说：＂贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！！＂这是说颜回家里很穷，缺衣少食，住在非常破烂的小巷子里．这么艰苦的生活对别人来说简直难以忍受，而颜回却能够自得其乐．有人说生活就是这样，贫富都得过，而我却认为．颜回真正令人敬佩的并不是他能够忍受这么艰苦的生活境遇，而是他的生活态度．在所有人都以这种生活为苦，哀叹抱怨的时候，颜回却不改变他乐观的态度．

当然，谁都不愿意过苦日子，但是单纯靠物质的极大丰富是不能解决心灵的问题的．

我们的物质生活明显地在提高，但是许多人却越来越不满了，包括我在内．因为我看到周围那么多比我富有，比我有权势的人，他们每天大多数在官场上，酒桌上，赌场上度光阴，活得逍遥自在．这让

我感到不平衡．读了<<论语>>之后，使我有了新的认识:孔子能够教给我们的快乐秘诀，就是如何去找到内心的安宁，即＂贫而乐，富而好礼者也＂．这是一个很高的境界，即一个人不仅安于贫贱，不仅不谄媚求人，而且他的内心有一种清亮的欢乐．这种欢乐，不会被贫困的生活所剥夺，他也不会因为富贵而骄傲，他依然是内心快乐富足，彬彬有礼的君子．

这是多么高的境界啊！一个人能够不被富足的生活迷惑，又能在贫贱中保持着做人的尊严和内心的快乐，这是何等的豁达与气度啊！

在我的邻居中，有一位六十多岁的老人，在他将近四十岁时，由于家境贫寒，才不得已娶了一位痴呆哑巴为妻．如果换作是别人，也许会痛苦一生，颓靡不振．可他没有被生活的重重困难吓倒，他拿出了一份男子汉对妻子的爱心．耐心和一份沉甸甸的责任感，由于妻子不仅哑，而且痴呆，什么事也不懂．所以他不得不耐心地教她日常生活琐事，各种家务劳动．经过多年的努力，哑妻终于能够在生活上照顾自己，而且能够为家里炒菜，做饭，喂鸡鸭等家畜，还生了两个可爱的女儿．如今这对夫妻已年过花甲，生活虽然不富裕，可他们却过得很快乐，时常看到他们脸上洋溢着幸福的笑容．

我知道他们的快乐不仅来自于物质生活的满足,而更大的是来自于他们内心深处的那份安宁和平静.他们无所大求,只希望一家人一生平安,健康,顺利.更重要的是他们有自己的人格尊严,虽然吃得不如人家美味,穿得不如人家体面,但是在做人的本质上,他们不比别人差.

你看,张家娶新娘了,他在帮忙烧水,买菜;李家老人去世了,他也在帮着干这干那;王家房屋要维修,他帮着抬木板,扛东西.左邻右舍谁家有困难,总少不了他忙碌的身影.又有哪一个人敢说他活得不洒脱,又有谁不对他肃然起敬呢?谁知道他平和缓慢的话语里包含了多少对人生的认知的豁达和对快乐的阐释?

经常地,你会看到他牵着哑妻的手,走在田间小路上,荷锄而归;你还会看到他们脸上灿烂的笑容.那一瞬间,那块凝结在我心中的一团疙瘩在这一瞬间解开,再想想孔子教我们的快乐秘诀,我彻底地顿悟了多年来我不快乐的原因．．．．．

发愤忘食，乐而忘忧，不知老之将至。岂不乐哉！

2012.05.15

 

第二篇：《读国学经典心得体会》Microsoft_Word_文档_(2)

国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。其优秀的思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶。

国学经典自有一方天地，让思想自由驰骋；国学思想使人美丽，成就清新的高尚人生。把国学精髓运用到工作、生活实际，指导其人生观、价值观，发挥修身养性之功效。 在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所向往。原来总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。于丹教授紧扣21世纪人类面临的心灵困惑，结合其深厚的古典修养，穿越两千年的时间隧道，体悟经典的平凡智慧，运用女性特有的细腻情感，从中国人的宇宙观、心灵观、处世之道、交友之道、人格修养之道、理想和人生观等七个方面，从独特的个性视角来解读《论语》，以经典诠释智慧，以智慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安顿人心。读了于丹的《论语心得》，我深深地感受到了孔子这位圣人的平和、平易近人，以及他时时传递出的一种朴素、温暖的生活态度。初读《论语心得》时，心中生出一些困惑，因为书中所说的安贫乐道,现在看来颇有些让人不思进取的味道，细细读来，慢慢明白其中的深意。今天，是一个经济飞速发展、个性空前张扬的时代，更是一个竞争激烈、物欲横流的时代。人们面对着来自工作生活等方面的压力，竞争越是激烈，越是需要调整心态，调适与他人的关系。《论语》中娓娓道来，轻轻拂去你心灵的尘土，教会你做人的道理。毕竟，这不是一个人的世界，不管多聪明能干的人，离开他人的帮助，是难有建树作为的。一个人只是一叶“舟”，而众人才是既能载“舟”亦能覆“舟”的水！

我可以在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的长河里凌波；可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的扶贫诗篇；可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷；，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

20xx年暑假，我参加了学校组织的《国学经典与教育》的在线学习，这次学习分为四个教学视频，我用半个月的时间看了好几遍教学视屏，总计用时20多个小时。另看完教材《国学经典与教育读本》（一、二）。原来我对国学仅仅是知道而已，平时教学中虽有涉及，但受小学生的接受能力的限制，也是粗约的给小学生讲解，并未更深地从中国文化的历史传承，从《国学》对中国文化的影响上，对中国人的影响上过多考虑。经过此次的学习，让我对国学有了深刻的认识，感受到《国学》中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。

国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。

（一）修身养性，德行人生。细读《论语》，颇有感触。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。 因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得”。 子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者

三友”，“益者三乐，损者三乐”。 孔子认为：血气未定的年少之时,不要沉浸于女色;血气方刚的成年时期,不要与人争斗：而到血气既衰的老年,不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的；而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，如果以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应该说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。在市场经济条件下，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种种原因而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为教师承担着教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，必须给予学生的正确的世界观、价值观.。人生观的引导，教育学生为民族的复兴而不懈努力并成为国家的栋梁。而要达到此目的，教师自己首先要有正确的世界观.、价值观.、人生观。因此，教师必须修身养性，经得起各种不良现象的诱惑。

（二）学习《国学》，让我懂得如何学习和如何教育学生。

《明儒学案》曰：“古人之於学者，其不轻授如此，盖欲其自得之也。即释氏亦最忌道破，人便作光影玩弄耳。”古代的老师不轻易的传授知识就是想让学生自己去领悟，即便佛教传经也最忌讳完全说破，因为那样学生就会轻松获得而把学习当成玩乐。现在的教学，再也不能用以前填鸭式的方法了，寓教于乐才是教师的首选。“师者，善于传道，授业解惑也；道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也矣。”老师要善于传授道理教授学业和解答疑惑，不懂道理，学业不精湛，学生有疑惑却不能解答，这算不上老师。所以，老师要与时俱进，不断接受新知识，新技能，新的教学方法；不断参加学习和培训。要想给学生一滴水，自己就要满斛水。

（三）学习《国学》让我学会感恩，懂得待人接物，懂得一切为了国家。

子曰：“弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说，孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。同时，也为学生做好榜样，教育学生尊老，爱老，爱护弱小，让中华的优良传统得以传扬。

中华民族传统文化的载体是《国学》，只有接续《国学》薪火，才能传承中华民族的文化精神。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，一定要从国学开始。

《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱，也为我的

教育事业添光加彩。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！

学习《国学》，不是我们这一代的事，也不是这几代的事，而是我们中华民族千秋万代的伟业，《国学》是我们中华民族得以传承的基石。让我们在《国学经典》的丛林中漫步，在经典国学的长河里凌波，在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我们心中最美好的诗篇，用最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。