螺门幼儿园举行小班家长读书交流会

为能更好地贯彻多读书、读好书、亲子共阅读，帮助孩子形成前阅读的基础经验，养成爱阅读的良好习惯，也为进一步提高家长的家教经验，拓展家长的知识视野，20xx年1月19日上午螺门幼儿园小一班开展了以“快乐读书”为主题的家长读书交流会。

家长读书交流会邀请了7位班级里喜欢阅读、热衷家庭教育的家长代表，以教师组织、家长参与的形式进行。在读书交流会上，主持老师以“快乐你、我、他”、 “分享你、我、他”、 “交流你、我、他”、 “互动你、我、他”等环节生动主持，鼓励和引导家长代表在每个活动环节中踊跃参与，积极交流，共同分享，一起感受了读书的快乐与家教成长的经验心得。

本次读书交流会取得了极好的效果，活动气氛融洽、讨论热烈，一定程度上激发了家长意愿读书热衷读书和积极参与亲子阅读的兴趣，也使家长们进一步深刻的认识到：读书与家庭教育对于孩子成长的重要性，身教更大于言教。

螺门幼儿园将继续积极开展亲子阅读教育，努力为孩子们营造书香校园，使全园家长及幼儿人人爱读书，人人多读书，人人读好书，使读书成为家长和孩子的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

附照片：

 

第二篇：幼儿园家长信息册

序

贝贝“心语心愿”

第一部分 园所介绍

第二部分 幼儿园教育管理特色

第三部分 报名与登记

第四部分 收费情况

第五部分 关于幼儿园—希望家长知道

第六部分 关于幼儿园—希望家长做到

第七部分 结束语—致即将入园家长的一封信 目 录

序

亲爱的家长朋友：您好！

欢迎来到XXX幼儿园为孩子入学报名，孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。孩子在幼儿园阶段能否获得良好的发展，不仅需要老师的精心教诲，还有赖于您的配合。可以说，家庭和幼儿园同步教育才能保证孩子身心和谐地发展。

在孩子跨入幼儿园的这一刻，为了让他有一个良好的开端，我们把您关心的问题整理出来，对您了解我们幼儿园、配合老师教育孩子是非常必要的。所以，希望您能认真阅读。

良好的开端是成功的一半，为了孩子的健康成长，为了祖国的未来，让我们共同努力吧！

贝贝“心语心愿”

亲爱的家长：

您好！感谢您把孩子的成长与未来托付给我们，感谢您对我园工作的理解和支持。

孩子，是父母永恒的话题！在这个世界上，您曾创造了一个被爱心围绕、被温暖呵护的小生命，那是您亲爱的宝贝，您看着他一天天长大，感动着他的每一个细小的变化。今天，他终于在人生的路上又向前迈进了一步，他要离开您的怀抱，走向社会，走向同伴，走向我 2

们。

孩子，也是我们的话题，孩子吃什么、学什么、想什么……是我们永远的牵挂。当您将孩子交给我们的那一瞬间，也将这一幼小生命及他们对生命的期盼、您对我们的信任都交给了我们，我们深知您对我们的信赖与厚望，也深知这个责任的重大与艰巨，从这一刻开始，我们就肩负起培育生命，启发潜质，塑造成长的责任。

世界上没有两片完全相同的树叶,也不会有两个完全一样的儿童。在我们眼中,每个幼儿都是一个充满无限发展潜力的独特个体，我们的教育就是要通过为孩子提供充分的表达、表现和发展的空间，实现对孩子的真正的尊重与爱。

“关注孩子的关注、好奇孩子的好奇、感受孩子的感受、快乐孩子的快乐”，我们用自己的双手，悉心呵护每一个稚嫩的生命，我们的幼儿园就是要让孩子在一个充满爱意的乐园中学会学习、学会做人、学会生存、学会创造，让孩子在爱的激励下，启心智之门，雅情趣之源，身心愉悦地发展，让我们的孩子今天、明天和未来拥有健壮的体魄、智慧的头脑和健全的品格。

家长的需求是我们发展的动力，家长的满意是我们不懈的追求，家长的口碑是我们最好的宣传广告！我们愿与年轻的父母们一起共擎一方蓝天，让每一个孩子因我们的努力而健康成长，让每一个心灵得到更多的滋润和启迪，愿每一个孩子在我们这片凝聚爱意、放飞希望的青草地上拥有最佳的人生开端！

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第一部分 园所介绍

1．1办学许可证

XXXXXX幼儿园获得XXX教育局颁发的办园许可证（编号为开教证字【2000】06号）

办学性质：学前教育

办学等级：一级三等

1.2师资人员

XXX幼儿园十分重视师资队伍建设，园内教师以师范学前教育专业毕业为主，大专本科和专科以上学率人，幼师人（教师中属艺术学院毕业从事舞蹈、钢琴、美术教师人），教师学历合格率达100%。数名教师曾多次参加省、州、市各类艺术技能比赛获得优异成绩。

1.3幼儿园现状

XXXXXX幼儿园创办于。。。。

第二部分 幼儿园教育管理特色

2.1教育特色

2.11常规教学：

幼儿园不断提高保育保健、教育教学质量，不断加强幼儿综合素质的培养。在《幼儿纲要》指导下抓好常规教学，总体形成了以健康、语言、社会、科学、数学基础课程为主导；以英语、早期阅读课程为先导的办园模式。

2.12艺术特色：

我园坚持走幼儿园常规教学与艺术培训一体化的发展道路，开展 4

舞蹈、美术、弹琴艺术课以及双语等特色课。促进幼儿艺术早期开发智能发展，全面提高幼儿综合素质，促进幼儿全面发展。舞蹈课对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，具有课堂教育所无法代替的积极作用；美术课使孩子在各种美术活动中，培养起艺术的鉴赏力，高尚的审美情操和修养；钢琴课有利于培养孩子的情操，培养他们的涵养以及锻炼他们的左右手配合能力，从而促进左右脑公共发育。促进幼儿艺术早期开发智能发展，全面提高幼儿综合素质，促进幼儿全面发展。

2.13核心课程：

我园引进一大批新的教学，北大数学、蒙氏教育、早教亲子班、英语等课程。满足孩子不同的学习需要和多元的学习途径，如“北大数学”课程避免了数学教育的枯燥、缩短了孩子数理逻辑间的差距、改变了学数学靠理性方式的单纯认知，从而达到让孩子获得“有兴趣、能自律、爱思考”的三大学习财富；“早教亲子班” 不仅发展了孩子的认知能力，更为重要的是习得了主动学习的方法，培养了独立、进取、坚持、自信、有条理的良好习惯。

第三部分 关于幼儿园—希望家长知道

3.1幼儿园教育的性质和特点是什么？

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育应该尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

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3.2幼儿园的教育任务是什么？

《幼儿园工作规程》规定，幼儿园的任务是：实行保教与教育结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。我们的角色是用自己所有的经验，根据每个孩子的兴趣促进他们的学习和成长。我们希望在离开这里以前都能掌握一些适应未来学校生活与社会生活必要的技能与情感。

每个孩子的各发面的发展速度是不一样的，有的快有的慢。关于孩子的成长，我们鼓励家长多于老师进行沟通和交流，如可以通过电话（中午午睡时间，晚上放学时间）、网络及接送孩子的时间与教师作简短的沟通。我们的老师如果对您的孩子某一方面的发展有些想法需要与您沟通时，也会主动来与您进行联系。除此之外，老师还会对孩子每个学期的情况进行整理和总结，并向家长进行反馈，让家长对自己孩子的未来发展做一个展望。

3.3幼儿园的教育内容有哪些？

家长经常会问：我们的孩子在幼儿园一天都做了什么？都学了什么？您的教学计划是怎么样的？

在回答这些问题时，请切记孩子是从游戏中学习的，而游戏就是孩子的工作！我们的教学内容渗透在孩子的每一个活动中，如：语言、游戏、建构、计算、美术、手工、表演、舞蹈、英语、科学等。这些活动中都有学习，而这些活动的安排不仅仅为了满足孩子的兴趣，更要从发展潜能、塑造人格、拓展知识，不被常规的教学活动所限制。

3.31健康

1）、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖， 6

心情愉快，形成安全感、信赖感。

2）、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活自理能力。

3）、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的幸福和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

4）、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的一致品质和主动、乐观、合作的态度。

3.32语言

1）、创作一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体会语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2）、鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。

3）、利用图书、绘画或其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

4）、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

3.33社会

1）、引导幼儿参加各种集体活动，体验与老师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

2）、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

3）、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理 7

解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

4)、与家庭、社会合作，引导幼儿了解自己的亲人以及自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

5）、充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

3.34科学

1）、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。

2)、从生活或媒体中幼儿数学的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

3）、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。

3.3.5数学

引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

3.4幼儿园一日生活环节有哪些？

主要环节有：

07：40~08：30 幼儿入园接待、晨间体检、户外锻炼等

08：30~09：00 吃早餐

09：00~10：30 教育活动（学习、游戏等）

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10：30~11：10 户外活动、锻炼及餐前准备活动

11：20~12：10 午餐及餐后散步活动

12：30~14：30 午睡

14：30~15：30 午睡起床、整理、吃点心等

15：30~16：30 教育活动（伸展活动、户外活动、区域游戏、离园前

整理活动）

16：50~17：30 幼儿离园，家长与教师交流幼儿在园情况，幼儿自主

游戏

（以上环节可能因幼儿年龄段或季节等具体情况略有不同） （注：坐交通车的幼儿按接送车时间表接送幼儿）

注意事项：

接送幼儿，原则上是由幼儿的父母接送，接送幼儿时家长须与老师见面亲手交接，接送人员应尽量固定且必须是幼儿认识的，请不要委托未成年人接送孩子。如果家长偶尔要提前将幼儿接走或是您有特殊情况临时委托他人接孩子，请提前与本班教师联系。没有特殊情况，家长不能在17：05分以前接幼儿，如果家长需提前接送幼儿，请先与班级教师联系。

我园地处交通要道，来往车辆较多，所有机动车辆的停放请服从我园门卫安排，家长接到幼儿后，请不要在大门外逗留，幼儿过马路一定要有家长牵护，更不要让幼儿走出大人的视线范围，家长接到幼儿后在园内玩耍时一定要有成人看护，若家长未按上述要求看护幼儿，发生一切意外我园不予负责。

3.5餐点及营养

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餐点：幼儿园每日提供早点、中餐、晚餐，下午提供一次点心，点心搭配主要有牛奶和水果等营养丰富的餐点。为防止食物中毒，幼儿园所有的食物都由营养员亲自准备，每周的食谱都会在食谱栏展示。

营养：幼儿园一日餐点依据卫生部门的“关爱儿童”营养原则，有以下几个要点：

——幼儿园提供的菜单会成为一份健康营养均衡的饮食模范，如：米

面搭配，荤素搭配，色彩搭配等，避免高糖分，高盐分的食物。 ——我们会给所有的幼儿提供同样的食物，对营养不良的幼儿或有过

敏体质的幼儿提供专门的营养餐。

——幼儿不会被强制用餐，而且食物不会被用来当作奖励或者惩罚。 ——幼儿园不提供花生米，肉松，果冻，冷饮，碳酸饮料及有核食品

等。

3.5幼儿园有哪些安全、卫生、保健制度？

为提高幼儿园卫生保健工作质量，培养儿童良好的生活习惯，保证儿童的身心健康，我园根据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，制定出相应的安全、卫生、保健制度。

3.51、安全制度

1）、建立健全的接送制度，接送幼儿时老师与家长见面亲手交接，避免中途发生意外事故。

2）、幼儿来园时，应穿便于运动、大小合适的鞋。不宜穿带装饰有珠子的衣裤。

3）、女孩子的头发不宜留得过长，尤其不宜留披肩发，不宜戴各种耳环、项链，不准涂指甲油和美甲。

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4）、幼儿不得将刀片、药片、铁钉、铁丝、玻璃瓶、珠子、弹子、针等危险品带入园内。

5)、幼儿入园前，家长应注意查看幼儿的口袋，如发现藏有危险品，应立即取出，并对孩子进行教育。

3.52卫生制度

1）、环境卫生：建立健全的室内外环境清扫制度，定期对幼儿玩具进行清洗、消毒，保持室内空气流通、阳光充足，厕所要清洁通风，定时打扫消毒。

2）、个人卫生：保证幼儿每人一巾一杯，生活用品专人专用，养成饭前便后洗手的习惯，定期洗头洗澡，保持服装整洁。

3）、消毒制度：幼儿园按规定对活动室、寝室和幼儿使用的毛巾、餐具等进行每天不少于三次的消毒，每天放学后都会对玩具、教具进行消毒。

3.53保健制度

1）、合理的生活制度：幼儿园在园一天约八、九个小时，伙食供应是一餐一点，每天幼儿要在老师的组织引导下参与不同学科的学习、游戏、户外锻炼和生活自理能力训练等内容，对每项活动内容都有质量指标。

2）、营养保健制度：定期测量食物中的各类营养素是否能保证孩子生长发育的需要，注意饮食习惯和卫生等。

3）、体格锻炼制度：每天坚持两小时户外活动和一小时体育活动，每天有早操和活动性游戏，运动强度和密度都要达到一定的标准等。

4）、健康检查制度：包括入园检查，了解孩子的身体状况；每年按期 11

体检；每天晨检，由保健老师检查幼儿的身体状况、卫生情况和有无带危险物品来园等。

3.54健康与病弱幼儿

1）、为了避免传染病的传染，我们将控制病儿入园(如发高烧、呕吐、皮疹、身上某个地方疼痛或精神不佳），您将会被告知带幼儿回家。当幼儿发生传染病时，家长与教师都应该及时联系，做到早发现、早隔离、早治疗，也便于幼儿园及时消毒隔离；当幼儿患有慢性病，如哮喘、心脏病、支气管炎、遗尿症、梦游症、癫痫、食物和药物过敏等，请及时与幼儿园说明，并告知保健老师，以便进行更好的观察并给与适当照顾或休学。

2）、意外：园内工作人员首先必须有健康证书，而且会避免和处理一些基本的意外事故，万一发生事故，我们会及时送入附近的医院并通知家长。

3)、疫苗注射（接种卡）：要求所有幼儿都要接受疫苗注射，并建议自费接种麻风腮、水痘疫苗。

4)、药物

医生开的处方类药，在带来幼儿园后必须亲手交给老师，由她们全权管理药品和喂药。根据卫生部门的要求，为了您孩子的健康，非处方药我们不能收。请不要带青霉素等药品来园。

兄弟姐妹之间不能共用处方类药物，因为他们服用的药物剂量不同。千万不要把药物遗留在您孩子的口袋里，否则会被他们或别的幼儿误食。

（所有这些忠告都是为了您孩子的安全着想。）

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5)、过敏症：要求家长不断以口头和书面的形式向教师和保健老师提供有关幼儿的近期状况和新的过敏症状的信息。这些信息包括幼儿对于食物和牛奶的过敏反应，叮咬后和药物的过敏反应。

6)、如果幼儿园教师发现幼儿有异常的行为，特别是幼儿本身或者其他幼儿造成危险性行为，我们将与家长讨论后，制定如何改变行为的方案，并需要和家长协商以后才能进一步实施。

7)、本园按规定由我园指定的保健院为幼儿一学期体检一次，请您关心幼儿的健康状况，并配合园方进行有关治疗。

8)、幼儿正常睡眠时间为12小时，请您合理安排好孩子在家的生活作息时间，保证孩子有充足的睡眠。

9)、幼儿入园时应仪表整洁，本园每周一次检查幼儿个人卫生（包括指甲、头发），望家长督促幼儿勤剪指甲、勤洗头、洗澡。

第四部分 关于幼儿园—希望家长做到

4.1家长怎样帮助孩子做好入园准备？

4.41生活准备：

会自己有勺进餐，克服要别人喂饭或挑食等不良习惯；让孩子认识自己的服装、鞋袜和其他用品；教孩子敢于向成人提出自己合理的要求，应逐渐接近幼儿园的生活规律。此外，请给孩子准备两套替换的衣服（最好做好标志或写上名字）放入书包带到幼儿园，以便孩子弄脏衣服后及时更换。

4.42交往准备：

教孩子会说“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，会和老 13

师、小朋友打招呼，如“早上好”、“再见”等。引导孩子在于同伴玩耍中学会谦让、关系和合作，教孩子知道如何正确的展示自己的本领，使孩子在交友中获得乐趣并锻炼交往能力。平时不要唯孩子独尊，避免孩子只习惯于接受别人的关照。

4.2入园初期，家长接送孩子应注意什么？

4.21愉快的和孩子说“再见”

孩子极易收到父母情绪的影响，父母首先应该积极调整自己的心态与情绪，每天以轻松、乐观、快乐的心态送孩子去幼儿园，以及向孩子告别。离开幼儿园前，应用愉快的口吻明确的告诉孩子：自己去做什么，什么时候会来接她，希望他好好玩。

父母送孩子入园，将孩子交给老师后，应尽快离开。千万不要听到哭声又回头去看孩子，甚至将孩子带回家。否则，孩子由此“经验”，第二天入园只会哭的更加厉害。父母既然下决心送孩子上幼儿园接受集体教育，那么自身的态度必须坚持果断，并坚持天天送，不要因孩子哭闹或“借题”而动摇。

家长应避免早早来园陪孩子或中途去探望，引起孩子的情绪波动。对于哭闹眼中那个或持续了很长一段时间的孩子，父母应慎重对待，在取得教师配合的情况下，可先多陪孩子一会儿，然后逐渐缩短时间，帮助孩子愉快与父母告别。

4.22坚持送孩子入园

孩子适应新环境需要一个过程。父母不要因为孩子哭闹就不让他上幼儿园。初送孩子入园时，下午不要接的太晚，按幼儿园规定的接送时间即可。如孩子情绪特别不稳定，家长可与老师共 14

同商量解决的办法，或者由上半天开始，以后再慢慢延长孩子在园的时间。

4.3带什么东西来幼儿园？

4.31服装：

孩子是否穿着合适游戏的衣服很重要，它必须：

——舒适：

让孩子自由地进行各种活动（包括杂乱的游戏）

——容易清洗：

孩子穿着的衣服还要保证他们独立的上厕所或学习上厕所的练习，短裤和内裤不能太紧。狭长的皮带也不利于孩子的游戏。

如果服装弄脏或弄湿，保育员会清洗，如您有特殊的洗涤要求，保育员会把脏衣服放在孩子的书包里带回家清洗。

4.32书包:

来园时请为幼儿准备好标有贝贝幼儿园的某园某班的标志的书包，最好上面有您的电话，以方便老师辨认。

4.33从家里带来的玩具或饰品:

不鼓励孩子从家里带高级玩具和名贵饰品来园，因为它们可能会遗失，被弄坏或被其他孩子拿走。幼儿园对孩子带来的玩具和饰品不负管理责任。

注意事项：在进入幼儿园后，孩子独立上厕所的训练就会开始。幼儿园有儿童尺寸的厕所。为了应对孩子尿湿裤子的情况，您务必多带几套换洗的裤子。当孩子在进行该系统训练时，请给孩子穿普通的内裤，这对孩子来说更容易拉上或拉下。背带式的或紧身型的相对来 15

说不适宜他们的训练，当然我们会尽可能减少孩子尿湿情况的发生。

4.4家长在园有哪些行为规范？

为保证幼儿安全，给您的孩子创设一个清洁卫生的教育环境，请各位家长以身作则，同时为幼儿树立良好的表率作用。请您自觉遵守本园的有关规定：

1）、进园严禁吸烟，接送幼儿时衣冠整齐（不穿睡衣、睡裤、拖鞋等）。

2）、遵守园内各项制度，按时交费，按时接送幼儿。

3）、幼儿因事或生病不能到园上课，家长要及时与老师联系请假。

4）、尊重孩子，尊重老师，积极与幼儿园配合。主动了解幼儿在园情

况，提供建议共同教育好孩子。

5）、遇到幼儿间发生矛盾和纠纷时，家长应采取正确的方法给予引导

和教育，或向本班老师反应给予恰当解决，不能训斥和恐吓任何一方幼儿，以确保幼儿的身心健康。

6）、家长与幼儿园工作人员保持正常关系，不请客送礼，协助幼儿园

树立良好的园风。

7）、爱护公物，爱护花草，协助幼儿园保护各项设施，如发现不安全

因素，主动向幼儿园提出建议。

8）、讲究卫生，不在园内吸烟，不随地吐痰，不骑自行车入园，不乱扔杂物。

9）、接送孩子时，请家长不要未经许可擅入教室和厨房。

4.5家长联系

家园联系是幼儿园教育中不可少的，本园诚恳地希望家长与本班老师和本园保持经常的联系。并从以下几个方面支持我们的工作。 16

1）、希望能经常倾听到您的意见，并得到您的指教。

2）、必要时，请您协助本园填写本园发放的“家园练习册”“家长问卷”

等。

3）、根据本园教研、教学的需要，请您帮助孩子提供必须的辅助的学

习用品（如清洁的废旧用品）并按教师要求于指定的时间带来幼儿园。

4）、孩子回家后，如请求您参与他的讨论等活动时，希望您能积极态

度，并持有极大地兴趣，按教师要求积极参与。且不要以工作忙而挫伤孩子学习积极性与求知欲望。

5）、请您注意查看幼儿园的各项通知并认真照办，同时了解幼儿每周

教育教学内容、家长配合事项，千万不要为难您的孩子。

6）、请您在百忙之中抽出宝贵的时间积极参加幼儿园组织的家长座谈

会及家长开放日活动，及时了解幼儿园的教育教学改革以及发展现状，达到家园配合，同步教育。

4.6信息登记

4.61缺席

如果您的孩子为了某些原因（包括生病、家庭旅行以及开学的报到等）在任何一个时间不能来学习，请您尽快通知我们。这样，我们才不会为您的孩子担心，为厨房提供准确的幼儿进餐数。

4.62转学及内部转园

如果您由于搬家或工作调动等原因想让孩子转学，请您至少在两周前通知我们。如果您是想让孩子在贝贝幼儿园中的一所园转到另一所园，请您在转园前事先与我们的负责人沟通，然后将您和孩子的基 17

本信息告知转入的园所负责人，以方便按年龄和各班名额协商安排。

4.63更改信息

我们这里登记着每一个孩子以及父母的信息，如果您的一些家庭情况，特别是联系方式发生了改变（包括地址、电话、联系人以及您白天工作时的联系方式）请及时告知我们，以方便我们和您联系。

第五部分 报名与登记

5.1申请入园

5.51为幼儿报名

首先，父母想要您的孩子进入我们的幼儿园进行学习，您就要先填一份报名表，在表中注明您的孩子和您的一些基本信息后，携带孩子在妇幼院体检的体检本即可入园。

5.52招生对象

我园常年招生，2周岁以上儿童均可入学。要求孩子身体健康、性格活泼开朗，有一定的语言表达能力和生活自理能力。

第六部分 收费情况

6.1收费

我们的收费是以XXX物价局核定的项目为基准的。

保教费：135元/月

艺术教育费：40元/月（含舞蹈、美术、英语、大班和学前班的弹琴） 伙食费：154元/月（每天7元，按22天计算）

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请家长在每月15号以前到财务室办理交费手续。

6.2寒暑假

幼儿园不放寒暑假，收费和平常一样。

6.3生病或其他的缺席产生的费用问题

当幼儿生病或其他原因缺席时仍然收费（来园出勤5日以上，按全费收取）未到天数按每天7元伙食费退回。来园出勤5天以内，每天收取所有费用25元。

6.4付款程序

1）、现金直接交幼儿园财务处。

2）、收费单将表明您的付款总和以及付款日期，请在缴费时核对收费

单的细节并将其保存好以备查询。

6.5投诉

如果您有对我们的收费情况有疑义或对园内工作有建议或意见的，可直接到孩子所在园的办公室联系，现将各园的办公室电话公布如下：

总 园—— 城中东新路119号——7126642

中英文—— 城东强盛路1号—— 7230963

北 区—— 城北———7133265

西 城—— 城西崇文街1号—— 7131513

南 路—— 城南临江南路25号——6866212

中和营镇幼儿园——中和营镇——7432711

第七部分 结束语—致即将入园家长的一 19

封信

尊敬的各位家长：您好

宝宝第一次上幼儿园，我相信是每一个家长头痛的事情！孩子即将开始他新的生活了，从这里开始，孩子迈出了面向广阔世界的扎实一步。在这里，他将学习到生活所需要的所有重要的品质和文化，每一位幼儿教师将用心灵打造这一切 。孩子稚嫩的双脚在迈出这一步时，需要家长与老师共同的努力。为了您的孩子能尽快适应幼儿园生活，老师也需要家长的帮助。幼儿园就是幼儿的集体所在，但是对孩子来说，从家庭到幼儿园，生活环境发生了巨大的变化．所以有些孩子会不习惯新的环境，同样，家长对孩子的入园，也会产生不适应．那么，怎样让幼儿尽快的习惯幼儿园的生活，又如何让家长适应孩子入园这一转变呢？

一、幼儿建立“快乐——幼儿园”的联结，要让幼儿一听到幼儿园就会联想到或感觉到快乐。

想一下，如果你是一个2岁的小孩，怎样的一个环境会让你觉得快乐呢?——可亲的老师、可爱的小伙伴、新奇的玩具等等，这些都对孩子有吸引力。因此，家长在送孩子去幼儿园之前，可以经常在家说说幼儿园有趣的事，使孩子对幼儿园有好感．可以事先带孩子去幼儿园看一看，玩一玩。看看幼儿园的房屋设备、大型玩具和美丽的花园，在条件允许的情况下看看别的小朋友是怎样活动的，让孩子也参加他们的活动，使孩子熟悉并喜欢上幼儿园，让孩子向往幼儿园的一切，从而激发孩子入托的愿望。

二、“幼儿园脚本＂，就是让孩子在认知上接受幼儿园的一系列行为方式、行为模式及交往规则。

幼儿在2岁左右的时候就形成了有关的关于事件的图示。比如孩子知道在电影和休息日去快餐店的表现肯定应该是不同的；在外婆家的表现和 20

在自己家中的表现可以有所不同。孩子进入幼儿园时也会意识到这里的活动规则与其它地方不同。这种不适感既可以激发孩子的信息加工能力，帮助孩子更好的适应幼儿园生活；同时也会增加孩子对这个环境的不适应感和无助感。孩子入托前，家长在可能的情况下，适当扩大孩子的活动范围和交往范围，这样可以让孩子积累与人、事、境、物相互作用的经验，提高幼儿应付新环境的能力。可以事先了解下幼儿园的作息时间，根据幼儿园的作息时间制度来安排孩子的生活，使孩子的生物钟和幼儿园的作息时间相吻合，以便让孩子更容易适应幼儿园的新生活。

三、从孩子的社会性发展角度来看，2岁儿童的交往范围还主要停留在家庭中。他们的友谊概念还很淡薄，交往意识不强，较少感受到交往，维持长期友谊关系的乐趣，他们交往的乐趣更多的在于共同的活动,而非感情的联系，尤其是在今天的独生子女时代。所以对孩子们来说,进幼儿园的第一个月是一个突然的转变—他们在毫无准备的情况下，被父母送进了一个完全陌生、没有任何感情依托的空间，孩子们不知道他们犯了什么错误，也不知道将要发生什么，对任何人他们都不感兴趣。他们只是疑惑为什么错误，也不知道将要发生什么，对任何人他们都不感兴趣，他们只是疑惑为什么妈妈要抛弃他。所以入园前还要作好孩子的交往准备：每天早晚让孩子与社区里别的小朋友一起玩，不要关在家里；每天有意识得给孩子独处的时间；经常安排家庭中和家庭外的分离训练(让孩子知道妈妈走了，还会回来，即使不是在自己家中，妈妈也会到分离的地方去接孩子)；对依赖性比较强的孩子要为他创造机会多接触陌生人。另外，在入园前创造在幼儿园孩子与幼儿园老师的接触机会，让孩子在有父母在场, 有足够的安全感的前提下，和老师拉拉手(身体的接触会拉近人们的心理距离)，和小朋 21

友一起玩，使孩子逐渐接近老师、接受老师，建立与老师的感情联系。同时在父母的鼓励下，积极探索幼儿园环境，感受在幼儿园活动的乐趣，这对孩子的适应都是非常有意义的。

四、孩子的安全感来自对环境的熟悉程度。入园前，带孩子去幼儿园看看，各个教室走走、玩玩，和老师拉拉手，和小朋友们一起玩。这样可以让孩子熟悉幼儿园的环境，能提高他的安全感，并产生想到幼儿园的愿望。

五、要让孩子有入园的心理准备。家长应该在入园前几天,有意识的向孩子进行＂入园倒计时＂，提高孩子对即将发生的情况的＂预测能力＂。可以带孩子去参观你的工作单位，参观你的工作办公室,告诉孩子，每个人都要工作，每个人都爱自己的工作，这里就是妈妈工作的地方，宝贝工作的地方在幼儿园，宝贝也长大了，过几天也要上幼儿园上班学本领了，并带孩子到幼儿园看看、走走、玩玩。如有可能，在入园前一天为孩子作一个小型的庆祝会，祝贺孩子长大了，祝贺孩子上幼儿园了，让孩子感到上幼儿园是一件快乐而自豪的事。

我们还要郑重的提醒您，入园不适应的情况同样会在家长身上发生，最典型表现就是---焦虑。孩子哭了没？肯不肯吃饭？有没有受欺负？家长的心里满是问题，在等待中问题越积越多，终于在离开（接到）孩子的那一刻到达了顶峰，父母的难舍难离、焦虑的表情，担忧的目光通过微妙的亲子互动，传递给了孩子：“上幼儿园是非同小可的，是令人担忧的，甚至是可怕的。”在陌生的环境中，孩子对环境的判断更多的是参考父母的反应。这种现象，在儿童心理学中，被称为“社会性参照”反应。所以家长和孩子的分离焦虑，和对陌生环境的不适应互相强化，导致恶性循环。 22

以心理专业的角度提醒您，您对孩子的情绪和适应的影响力是很大的，家长应该了解到孩子产生分离焦虑是很正常的，分离焦虑的典型表现是哭，也是可以接受的。因为哭是孩子的权利、是孩子的需要、是孩子成长过程中必不可少的一个阶段。家长和幼儿园的任务，不是阻止或杜绝孩子们的哭声，而是帮助他们更快的适应幼儿园的生活。

首先，家长所必需做到的就是端正入园观。家长要坚持天天送孩子入园，不能舍不得，停停送送“三天打渔，两天晒网”反而增加孩子重新适应的负担。开始几天孩子不肯上幼儿园，家长千万不能用吓、哄、骗等手法，而是要多鼓励表演他，孩子有一点进步，家长就要表现得很高兴，及

时给予孩子表扬，用家长的情绪感染孩子，增强孩子上幼儿园

的信心。家长要学会“狠心”，有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，还有的中途来看望，但这样反而会让孩子的哭闹时间延长，次数增多。否则，孩子就会知道只要哭闹就可以不用去上幼儿园了。

其次，父母应该事先和孩子讲明道理和条件，答应什么时候来接一定要做到，不要让孩子失望而影响情绪波动。新生入园宜早接，刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰。否则，孩子会产生孤独、失落甚至有被人遗忘的感觉，使孩子更怕上幼儿园。 绝对不能当着孩子的面说幼儿园老师的坏话（比如不听话老师要打或骂之类的话），更不

能以“不听话就要送幼儿园＂来威吓孩子。家长应尽可能

的建立积极的“亲师关系＂，加强与教师的信息联系和感情交流，在入园时要向老师介绍自己孩子的性格，在家的生活习惯和特点，便于老师掌握情况进行教育。

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最后，每天接送孩子时，家长应注意看看家园栏公布的当日活动内容。家长回去可以问问孩子，老师讲了什么故事，教了什么歌曲，做了什么游戏，还可以问问孩子吃了什么点心，中午吃了什么饭菜，好不好吃等。孩子在回答的时候，家长要认真听。这样，既可以了解孩子在园的情况，又可以发展孩子的表达能力、记忆能力和对幼儿园生活得兴趣。同时，家长

还要经常和老师交换意见。如发现孩子在某一方面如行为习

惯、卫生习惯等的问题时，要及时和老师共同商量解决问题的办法，让孩子能在较短时间内得以纠正。当孩子有一点进步时，家长和老师也应及时给予肯定，增强孩子的自信心。让孩子高高兴兴地上幼儿园!

希望以上几点小小的建议能够帮助到家长们，也希望家长和老师能相互配合共同来帮助孩子适应幼儿园新的生活与学习，在之后几年的幼儿园学习生活中，让您的孩子能够拥有一个快乐的童年，美好的未来。

谢谢您在百忙之中阅读我们的信息册！

XXXXXX幼儿园

20xx年1月

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