中小学音乐培训心得

中小学音乐“新课标、新课程、新课堂”培训。自己收获很大。使我对小学音乐新课标、新教材有了更深入的认识，它蕴藏着新理念，呈现着新的教学方式。

介绍了课改十年里，所取得的成就，同时也说明了课改十年中存在的弊端，也阐述了20xx年进行新教材改革的必要性，虽然是短短的两个多小时，但在整个讲座过程中，每个老师都听的很认真，邹阳老师讲座时的简练语言，及结合自身的经历，比较全面深刻的阐述了十年课改中，自己的心得体会，让每位老师都能更详细的了解到新教材的改革的趋势，以及我们音乐教师的新要求新目标。

对音乐学科的教学法及应用进行的一个专题讲座。介绍了世界三大音乐教学法：柯达伊体系、达尔克罗兹体系、奥尔夫体系。通过各种案例让我们了解了三大音乐体系之间的区别，并且也启发我们如何运用的教材中和课堂里。关于世界三大音乐教学法，我之前还是有所了解的，但总是容易把它们弄混淆，通过培训，对其有了更清楚的认识。

音乐新课程标准。从新课标的修订背景、主要内容、新课标修订中涉及的社会关注的问题、实施建议等几个方面进行了一个详细的讲解。为我们一线音乐教师如何根据新课标来进行课堂教学提供很大的帮助。

在今后的教学中，我要不断地去领会新课标的精神，并充实到自己的教学实践中，让新课标成为自己教学的新走向。

 

第二篇：奥尔夫音乐培训心得

《奥尔夫音乐培训心得》

什么是奥尔夫音乐？以前只是听说过但是对这个音乐体系一无所知。很荣幸能参加这次的培训，让我了解奥尔夫音乐。

回想自己以前组织的音乐活动，最多的就是填鸭式教会孩子一首歌曲。偶尔也会以游戏的方式教孩子，但是孩子学到的东西很有限，除了一首歌似乎没有其他什么了。

然而这次的培训让我知道了，哪怕是一首超级简单的《母鸭带小鸭》也可以变成一节很有意思的课。根据节奏利用呼啦圈带孩子进入情境，在玩中巩固节奏让孩子们感受四分音符、八分音符两种不同的速度。除此之外还设计了一些节奏游戏，虽然没有强调让孩子唱歌，但是一节活动下来孩子们都会唱了。

好多节课听下来让我感触最深的就是一节课有好多可挖掘利用的地方，有好多的游戏形式。节奏中有律动，律动中有欣赏，让幼儿在音乐中感知、体验。

还有一点就是奥尔夫的“人体乐器”。在上课的时候老师很注意让幼儿探索自己的身体，用身体动作表现节奏。

总之奥尔夫教学法强调艺术的综合性，将语言、律动和音乐教学相结合，让孩子对音乐产生极大兴趣，从而提高语言能力、理解能力和表演能力。