学习《中小学幼儿园规范化管理文件选编》

的心得体会

通过学习新的教育教学常规，和府谷县教育局印发的《关于进一步加强和改进校本研修工作的指导意见》我对常规有了一个较为全面而深入的理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等，需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。

一、幼儿园常规管理基本要求

1、总则，要求幼儿园要对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

2、幼儿园安全要坚持“安全第一，预防为主，教育为先”原则。

3、加强保育管理、教育管理，树立“一日活动及课程”。

4、加强家园共育与资源管理。

二、义务教育学校教学常规基本要求

1、制定教学计划与总结。

2、备课；全面了解学生、确定教学目标、加强集体备课、明确教案编写要求。

3、上课；规范教学行为、积极进行课堂教学改革、注重课堂练习、养成课后反思的领好习惯。

4、作业布置与批改；明确作业布置的目的、做好作业的批改与讲评、合理布置家庭作

5、课外辅导方面；重视加强对学困生的辅导，热情关怀学困生，细

心分析其产生学习困难的原因，帮助他们树立信心。

三、中小学生德育常规要求

1、建立学校德育日常制度，学生自主管理制度。

2、理想信念教育，如：“三爱”、“三节”等。

3、落实守则规范教育、诚信法制教育等。

四、中小学学校常规管理要求

1、要求教师有工作岗位、职业道德、专业建设、岗位考勤、绩效考勤。

2、学生要编班排座、综合评价学生。

3、加强各部室、卫生、教学资源、教学改革的管理。

4、加强校园设施、环境、文化的管理。

5、加大对学生在校的安全。

五、中小学实验教育管理规范要求

1、加大对实验室的建设和管理，保障每位学生都可以有一个动手的机会。

2、学校要制定实验登记制度，要有专业的教师，鼓励学生动手操作的能力。

3、学校要加强实验安全教育。

六、教育信息化工作常规管理基本要求

1、坚持“建设为先，管理为本，应用为重”的原则。

2、加强计算机配置，积极开展教育信息化建设工作。

3、强化教学应用，完善信息化工作制度。

4、积极开展教育信息化培训，全面培育教师。

七、加强和改进校本研修工作的指导意见

1、校本研修组织机构完善，活动效果比较明确。

2、缺乏理性操作、缺乏有力的指导、活动积极性较差。

3、灵活应用校本研修方式，如：集体备课、专题讲座、以老带新、影子培训等。

八、关于推进素质教育的若干意见

1、突出德育为首，着力提高思想道德素质。

2、深化课程改革，全面落实课程育人功能。

3、加强体艺教育，促进学生健康全面发展；如：“学生全面发展2211”项目。

4、规范办学行为，其实减轻过重课业负担，严格作息时间、作业数量、考试管理等。

通过以上的学习，我深刻的认识到作为一名人民教师，首先我们的把自己做好，要有良好的道德素养，规范自己的行为。我们要不断地学习，提高自己，认真的备课上课，做到一课一反思，认真的批改作业，加强课后辅导。只有自己做到了，才可以去规范学生的行为。所以，从今以后要加强自己的知识容量，把更多的知识传授给学生。

沙梁完全小学：刘丹 20xx年10月8号

 

第二篇：学习幼儿园创设的心得体会

听了罗晓红园长的《农村幼儿园班级环境创设》的专题讲座，我受益匪浅。 幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足她们多方面的需要，使她们在快乐的童年中，获得有益于身心发展的经验。从这一理念中可以看出《纲要》已将环境的创设和布置上升到与日常教学活动平等的地位，成为课程设计与实施的重要因素。同时，环境布置还促进了幼儿的社会化发展，使幼儿在与环境的互动中发展起来。由此可见,作为一项重要的教育资源，幼儿园环境对幼儿园教育活动起着十分重要的作用。怎样把自己班级的环境创设好，真正起到促进幼儿发展的目标呢？一直是我在深深思考的问题。

在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。在刚刚颁发的《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”那么，究竟什么是幼儿园环境呢？我国幼教先驱陈鹤琴先生曾提出幼儿园环境是“儿童所接触的,能给他以刺激的一切物质”。正是由于环境是幼儿每天所处、所接触的,幼儿的身心发展，社会化发展以及个性发展，无一不受到它的影响。所以说，环境绝不是装饰品，也不仅仅是硬件设备的堆砌，而是和教育相互依赖、相互包容、相互影响的，它们两者是一个不可分割的共同体。因此幼儿园环境对幼儿园的日常教育活动起着重要作用。在幼儿园环境中区域环境最能体现幼儿的发展。因为区域环境就是幼儿平时接触的事物的翻本，孩子通过自己的想象来扮演生活中的角色，是真正的体验生活的有效途径。为了能让幼儿知道进入区域的容量，还为他们每个人设计了一张进区卡，但这些活动区域的创设还远远不够达到促进幼儿的全面发展，体现不出幼儿的层次性和渐进性的发展，因而在环境创设这块领域中，我还需要不断地努力学习，不断的探索，争取让我创设出来的环境能使幼儿得到更快，更好的发展。