素质教育感想
素质教育是教育的春天,我们要抓住这个难得的机遇转变教育观念,提高思想认识,要关注学生的全面发展,关注学生的终身发展和提高, 减轻学生课业负担,落实好素质教育。
现在的孩子思维相当的活跃,他们虽思想上追求自由和自立,然而生活上却有很大的依赖性。因此我们的管理应该更加注重人性化,我们的教育更应该注重学生能力的培养和提高,注意培养学生的生活能力和学习品质,因为他们要生活在将来的社会——一个无法预知的社会。我们已经进入一个全方位变化而且变化更快的信息时代。我们再守着过去的方法教学还行吗?!
我们应该站到学生的角度去思考学习,站到学生的角度去分析问题,去研究学习问题。让学生喜欢学习并自觉的学习,主动的去探索,把学习当做他们自己必须做的事情,最大限度的去发掘学生的潜能,让学生在学习中获得知识,在学习中得到锻炼和提高,在学习中形成能力。放下手让学生去学习吧!当然现在的学生还存在我们不曾遇到的很多问题,这就更需要我们学习和研究。
作为教育工作者,应该考虑到学生的年龄状况,考虑到学生的认知能力和知识结构,设计教案和教学方法.创设学生学习和思考的外部环境,引导学生主动自觉深入思考问题、独立解决问题。
教学改革不会影响学生的发展,素质教育不会降低学生的能力.回想我们的青少年时期是多么快乐,多么有趣啊!我们放了学做完作业便可去河边钓鱼,或者到村边的果树上摘果子吃;晚上小鸟刚进了窝,我们又可以去掏鸟巢.高兴极了.白天在学校学习非常认真,做起游戏来也煞有介事.那时大家非常喜欢学校非常喜欢学习.当假期快要结束的时候我们都盼着开学盼着见到老师和同学们..然而现在的许多孩子由于学习压力太大,已经产生了强大的逆反心理,他们把学习当作负担,他们讨厌学习以至于应付学习.当然有的学生有较强的意志力 ,但真正喜欢学习的很少,这样教育出来的学生能力不高,而且身体素质很差.我们对学生分数的过分关注,对他们过于”严格”的要求,实质是扼杀他们的天性,削弱他们的能力, 实质上是拔苗助长!
未来需要高素质的建设人才,社会呼唤素质教育.大自然张开了宽阔的臂膀召唤着孩子们,让我们的孩子去拥抱蓝天和大地吧!工厂和企业热切的等待着孩子们去建设.浩淼无际的太空宇宙奥秘需要孩子们去探索``````我们的孩子们属于未来,祖国的未来也属于今天的孩子. 让我们抓住这迟来的机遇,落实好素质教育,还孩子们快乐的少年时光.让我们培养起孩子们的学习兴趣,启迪他们的思维,开阔他们的视野,拓展他们的能力,激发他们对生活和社会的责任与热爱,提高他们的情素,让他们快乐生活健康成长.让素质教育的花儿绽放在今天,明天一定会结出累累的硕果!
快乐的基地生活
彩建小学 四年一班 于静雯 指导教师:周瑛玉
快乐的基地生活
今年的暑假,我第一次随同老师参加本溪素质教育基地活动,这三天的素质教育基地的生活让我记忆犹新、激动无比。
在素质教育基地,我被那里的青山绿水感动、尽情地呼吸着香甜的空气、和同学们一起追逐游戏、跟随基地老师学习书本上学不到的知识……那几天我仿佛是一只快乐的小鸟,在蔚蓝的天空中自由地飞翔。
最让我记忆犹新的是动手实践教程,学习用面泥捏出玫瑰花。刚刚进入了教室就好像进入了蓝多多的实验室,各种各样的工具、大大小小的作品有规律的摆放在那里,一些我叫不出名字的实验作品映入眼帘,好一个漂亮的教室。
我们的老师是一位年纪较老的男老师,当时我想他怎么会做出好看的玫瑰呢?肯定是骗人的,我不屑地瞥向窗外。就在我溜号的一瞬间,我转过头一看,老师手里拿着一朵娇艳的玫瑰,远远看出就和真的没什么区别。我羞愧地低下了头。于是认真地和老师一起学习制作玫瑰花。首先我们认识做花的工具,接着我们了解了做花的方法,渐渐的让我们自己做了,我们先是小组合作,在自己完成。
玫瑰比较来说是有难度的,它是把花瓣一层层地叠起来的,在做花茎和叶片。这种花做法比较麻烦,但功夫不负有心人,一会就学会了,课程就基本完成了。周老师然后让我们小组自由制作花束,我又为小组贡献了两朵。放在花瓶里,果然视觉效果都不错。
而且在素质教育基地的这三天,我自己打水洗漱、自己叠被子、
自己洗衣物,我感受到妈妈每天对我的照顾的不易,这次活动是一种考验、磨练、成熟性的活动。出来时我觉得基地活动纯粹是游戏,经过这次活动之后我觉更是一种锻炼。
一分耕耘,一分收获,的确如此呀,没有付出就没有收获。三天的基地生活,对每个学子来说是多么的难得,在训练学习中付出的少怎能有更大的收获呢?但愿世间每个人都能悟出这其中的真谛,要做得好,得付出;要做得更好,得付出更多。
我们依依不舍离开了素质教育基地,三天来,虽然没有上课学习课本知识,但我们的收获非常的大,学会了一种技能。我也期待着下次去基地学习新的技能。
总之,这三天我受益匪浅,硕果累累。
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