关于财务会计的心得

目录

引言 .................................................................................................................................................. 1

“所学的和感想项目” ................................................................................................................... 1

通过老师得到的 ....................................................................................................................... 1

通过其他途径学到的一些东西和得到的一些感想 ............................................................... 2

“学习方法项目” ........................................................................................................................... 2

“恩惠项目” ..................................................................................................................................... 3

总结报告........................................................................................................................................... 3

总计报表 ................................................................................................................................... 3

附注........................................................................................................................................... 4

引言

我很高兴能学《财务会计》这门课。在过程中，我受益匪浅。现在，我回想起来时，感觉这个过程总体上像一次旅行，感觉很奇妙！我要讲明写这篇心得的原则,原则就是有自己的所思所想、有自己的感受、会感恩、思路清晰、有一定的文采。整篇文章就参考《财务会计》书的结构来写。首先是引言，对下文起一定的引领作用；其次是分述所学的和感想、学习方法以及恩惠三个“项目”中我认为很重要的一些内容，最后总结。

“所学的和感想项目”

这项目算是我的“资产”，在这个项目中，借方是我得到的所学和感想，贷方是我对所学和感想的应用。

通过老师得到的

借方: 要有做人的框架，为人处世的体系。贷方: 对做人的框架和为人处世的体系理解透彻。不断完善自己做人的框架，为人处世的体系。

借方：改革、决策要考虑全面，尽力做到全面。贷方: 在决策或改革时，尽力做到全面。记住有时候会出现木桶效应；有时候，如果考虑不全面，就很难有进一步的提升。

借方：有时候，不能急，慢就是快。贷方：慢慢地看书，认真地把该搞懂的搞懂，把基础打扎实，之后的学习能更加顺利；在其他方面的生活中，应该尽力选

择对总体最好的方式方法去做，记住如果为了眼前的利益而操之过急或急于求成，往往会遭受损失。

借方：有时候，人要低调。贷方: 时刻保持一颗谦虚的心，定位好自己再做事。 借方：有时候，别人欠自己的人情是好事。贷方: 在很多时候，人要互帮互助。记住孤身奋战在很多时候比不上合作。

借方：不要怕麻烦。贷方: 不要过分找捷径，有些东西就算是很麻烦也要去做，记住有些麻烦事如果不做往往更麻烦，记住有些麻烦事如果做多了，懂得归纳、总结等，可能就不麻烦。

借方：对纸上富贵和实际的收益要区分好。贷方: 一定要看清自己的实际情况。记住纸上的计划写得再好，如果没有实际的与其匹配的行动，那么，往往不可能得到预期的收益。更多地将实际的收益与本来的计划、预期相比较，进行反思和总结。

借方：敢于质疑。贷方: 在很多东西面前，都要有自己的思考，不能纯粹地服从、接受等等。

借方：会计是为管理服务的，要懂得业务，要理解其原因、原理、思想等等。贷方: 对于很多的东西都要透过现象看本质，把握其核心的东西。

借方：聂老师从《财务会计》中通过联系、类比、将知识与生活相结合思考等引申人生道理等等。贷方:对聂老师的方法进行应用以得到更多的人生财富。

通过其他途径学到的一些东西和得到的一些感想

我对权责发生制的印象比较深刻。借方：权责发生制。贷方: 我觉得它可以作为我人生的一种原则，在一般情况下，权利和责任要对等。

折中的观点在《财务会计》有所体现，例如母公司理论就体现了折中的观点。借方：折中的思维方式。贷方: 不妨考虑从折中的角度，去考虑解决方法、改善的策略等等。

借方：《财务会计》体现了权衡的思想，例如，有时既要体现真实的信息又要考虑操作的难度或者便利性等等。贷方: 我追求的应该是总体最优，应该权衡好。 借方：谨慎性原则。贷方: 记住适当的谨慎就是保障。在很多时候，都要遵循谨慎性原则。

借方：四表一注。贷方: 通过四表一注，我有了一种分析框架。在很多时候，要看所拥有的资产和权益、负债、所做的成绩、实际的流出流入、其他方面。

“学习方法项目”

这项目算是我的“资产”，在这个项目中，借方是我得到的学习方法，贷方都是我对学习方法的应用。

借方：对照地学习各章，进行适当的对比和联系，有时，要站在更高更广的角度看问题。贷方: 对借方的方法进行应用。

借方：在课上要思考，在课下，也要思考还要回顾，再看书，做题，最后总结，反思。贷方：对借方的方法进行应用。

借方：通过编口诀、根据业务流程、将分录分类来记分录。贷方：对借方的方

法进行应用。

借方：在初学时，也可考虑是否先自己做分录再看答案。贷方：对借方的方法进行应用。

借方：编制适合自己用的用的表格。贷方：对借方的方法进行应用。 借方：编制财务处理程序图。贷方：对借方的方法进行应用。

借方：注重把握数目的来龙去脉。贷方：对借方的方法进行应用。

借方：有时，同一道做题可以可以做多几遍，不断提高掌握的层次。贷方：对借方的方法进行应用。

借方：培养兴趣和信心。贷方：对借方的方法进行应用。

借方：不仅学习《财务会计》，还对有关的内容进行学习。贷方：对借方的方法进行应用。

借方：多次反复温顾，花多些时间和精力。贷方：对借方的方法进行应用。 我觉得其他的一些学习方法比较一般或在本科生中应用比较广泛，我就不写了。

“恩惠项目”

“恩惠项目”与负债有类似之处。这里的恩惠特指聂老师给予我的恩惠，借方是我受到老师的一些恩惠。贷方是我对老师的报答。

借方：聂老师教育和教导我，您不仅让我学到有关财务会计的知识，还让我直接学到或者在您的启发中我的得到了很多能应用到人生中各个方面的一些东西。您把我带到了与财会有关的新世界，让我们去理解或探寻一些原因、原理、思想等等，进一步把会计与管理结合在一起，还把会计与其他的一些生活结合在一起。您让我写这篇文章，就是写这篇文章本身就让我受益，让我感觉在这学期接触财务会计的过程总体上像一次旅行，感觉很奇妙！贷方：我在此，对聂老师说:“谢谢您！祝您生活愉快、心想事成！”我认真学习会计，争取取得令我满意的期末成绩。我会尽力把学到的东西进行应用，使自己成为优秀的人才，报效社会。

总结报告

总计报表

附注

1、 2、 写这篇文章更让我注意到自己实际应用的往往少于自己学到的东西，在应用方面，我要加强。 写这篇文章让我发现自己“所学的和感想项目”中的借方更多的是通过老师得到的而不是自己想到的，在这方面，我要加强。

 

第二篇：财务会计实训报告及心得体会[1]

财务会计实训报告及心得体会

〈一〉 时间：20xx年12月21日-----20xx年元月

〈二〉 地点：财务会计实训室

〈三〉 实训目的：

通过财务会计实训，使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对学生所学专业知识的一个检验。

通过实际操作，不仅使得每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。

〈四〉 实训内容：

以企业的实际经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。

〈五〉 财务会计实训的心得及要改进的意见或建议：

紧张得十天财务会计实训时间就这样在忙碌中匆匆过去了，留给我的都是丰富的经验和深深的体会。

我们实训目的就是：注重“教学”于“实践”相结合，提高学生的动手能力增强对会计知识进一步理解，培养学生对会 计知识的灵活运用以便在以后的就业不至于“手慌脚乱”！

我们做得实训内容大概是这样的一个过程：

1）填制原始凭证

2）根据原始凭证，填记帐凭证

3）根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐

4）填制资产负债表和利润表

“简单”而似乎又有“烦琐”实训步骤如下：

1）填制原始凭证

2）根据原始凭证，填记帐凭证

3）填制科目汇总表

4）根据科目汇总表填总分类帐

5）根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐

这是我的第一次真正意义上的实训，怀着一份新鲜又有那么一点紧张的心情，我开始了实训的第一天。虽然大学一年级实训过一次，对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有这次的那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。没有相这次老师在上边简单的提点一下！当指导老师一声话下“开始登记凭证”时，面对着实训时自己办公桌上的做账用品，我竟然有点无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在指导老师的耐心直到下，我开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的上午飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。匆匆在饭堂扒了几口饭。就回到了我们的教室去继续实训。一整天下来，几乎整天都是做着实训，眼睛盯着生疼。不过话又说回来了，看到自己做的实训心里还是蛮高兴的。虽然很累，很枯燥，但是很充实！

有了第一天的经验，接下来的填制原始凭证；根据原始凭证，填记帐凭证；根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。原来自己也能像老师一样能够做个合格的会计师！ 不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。下来我就开始着手做“填制原始凭证，根据原始凭证，填记帐凭证，填制科目汇总表，根据科目汇总表填总分类帐，根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐等等。

实习的最后一天，下午订凭证以及上交有关作业。

经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：１、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；２、虽然这十天里，每笔业务的分录都有参考答案，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。

通过这十天来的会计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，十天的实训让我对“填制原始凭证根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。