学习好老师——齐家兰

远安县职教中心 石毅

齐家兰老师19xx年出生于湖北省远安县洋坪镇的一个贫寒农民家庭，自幼丧父。现执教于远安县安路小学，她19xx年来一直坚守清贫，将爱奉献给大山里的孩子。毕业当年她被分配到远安县洋坪镇老君小学任教，在破旧的校园里遇到了年近50的老校长，老校长问她：“齐老师，你打算在我们这里呆几年啊？”，齐家兰老师则平静地回答：“请您相信我，只要在这里工作一天，我都会竭尽全力把工作搞好，做一名好老师。”齐家兰老师一直坚守着这个承诺，在偏远乡镇的教师岗位上一干就是十八年，她潜心教学，爱她的学生，爱她的岗位，爱她的同事。面对其他同事梦寐以求的进城工作机会，她都选择了放弃。齐家兰老师说“能做自己喜欢做的事，能和山里的孩子们每天在一起，我就很知足！”。

这让我想起了很久以前的一个故事，说是有个小男孩在海边的沙滩上不断捡起搁浅的鱼，一条条地放回大海。大人问他，你又不能把鱼儿全部救起来，你这么做谁在乎呀？小男孩捡起一条鱼说：“我不能救起全部的鱼，但我能救起这一条，这条鱼在乎！”

这不就是齐老师真实的写照吗？她在行为上也许比不上陶行知，在教书育人上也许比不上魏书生，在教学理论上也许比不上朱小蔓，但她却竭尽自己的全力在行动着，为了偏远山村的那一部分孩子付出着自己的青春，并还会为此而不断努力下去。

梦想，是孩提时代的兴奋，是青年时代的动力，是老年时代的回味。社会的喧嚣，空气的污浊，氛围的黑暗，生活在城市的人们已经渐渐失去他们原有的激情。当你淹没于茫茫人海中时还可以寻找到属于你的梦想，多值得欣慰啊。但是那些孩子们的梦想很简单，也很一致，就是读书，读书是他们的梦想。当你还叹息你实现不了你那昂贵和华丽的梦想的时候，想想这些孩子吧，他们需要我们的手。实现孩子们的梦想是一场接力赛，是有良知的人参加的接力赛。当看到孩子们那股求知的欲望，那份学习的拼劲，以及那向往的眼神，谁的良知不会受到触动？当看到那些为孩子们的未来奋斗的人做出牺牲，甚至付出生命，当看到她用瘦弱的肩膀支撑着孩子们的梦想，难道我们能够视若无睹吗？

为了孩子们的梦想身为老师的我们首先要学会学习。要学习与人打交道，要研究人、研究事、研究自己、研究学生，还要研究教材、研究教法、研究最新最前沿的知识。本领的大小、能力的强弱是由学习拉开的。能力不是天生的，从根本上说是从学习中获得的。平时我们所说的人才有三个层次。首先，学历高的是人才。学历高是读书多的标志，学历越高，对某一个专业领域的研究越深。这是人们的共识。其次，有知识自我更新能力的是人才。知识自我更新靠的是不间断的学习。做学生时的基础本来是差不多的，后来的差距是差在知识的自我更新能力上。再就是，将知识转化为能力的是人才。知识是能力的基础，是构成能力的主要因素，但知识多不一定能力强，主要原因是知识并没有被充分激活，没有转化为现实的工作能力。所以，知识转化为能力是每一位老师至关重要的能力，这是能力构成的最后一个环节。人生境界的高低是由学习决定的。宋朝诗人黄峪说过：“士三日不读，则其言无味，面目可憎。”不读书，不学习，必然言之无物，风度、气度、修养就不会提高，人就会变得粗俗。古人还讲：“读书养气，养浩然正气。”人类文明成果的载体就是书籍。江泽民曾讲：“一进图书馆，思维就会更加活跃起来，各种书籍就会把你引入丰富多彩的世界。从古至今，许多哲人和智者都视读书为乐事，把读书作为修身养性、完善算我的重要途径。”读书学习，实质上是与智者的交流。置身于智者的氛围之中，人自然就会变得更中聪明，人的品格自然就会高洁，心胸自然就会开阔起来，就能够从根本上摆脱低级趣味。一旦将读书视为乐事而终身不辍，会使人心灵纯洁而富有正义感，知识积累而博学多才。

接下来老师要懂得爱，要爱学生、爱岗位、爱教育事业。爱是一种信任、一种尊重，也是一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师了解只有学生，

热爱学生，才能使学生亲其师、信其道，才能形成良好的师生关系。具体讲，表现在尊重、关怀和理解六个字上。尊重学生，最主要的是尊重学生的人格。学生最不能容忍那些损害他们自尊心的教师，对学生讽刺、挖苦、冷漠、体罚或变相体罚等有伤学生尊严和不利学生个性发展的手段，只能引起学生的逆反心理和对抗情绪，造成师生关系紧张。关怀是建立良好师生关系的催化剂。教师对学生无微不至的关怀，必然会引起学生爱的反馈，因为学生感受了老师的关怀和爱护，产生了愉快的情绪体验，对老师就会更热爱更信赖。理解是建立良好师生关系的桥梁。学生在成长的过程中难免会犯这样或那样的错误，这就需要老师理解学生，做学生的知己。学生就自然会把老师当成知心朋友，愿意向老师敞开心扉，吐露秘密。师生心灵相通了，彼此就像有了一座无形的桥梁，思想的交流，知识的传递，就畅通无阻了，师生关系就会越来越密切。

然后老师要懂得分享，与学生分享知识、与同事分享经验。应该把自己好的学习方法拿出来与学生分享，学生在学校里的一个重要目标是学习文化知识，老师不仅要“授之与鱼”，更应该“授之与渔”。 老师其实是处在一个巨大体中的一员，学会与学生以及其他任课老师分享才会让我们的工作如鱼得水。

最后老师要懂得宽容。宽容是做人的美德，要做到这一点真的很难。这里包含了对人对事的宽容。老师对优等生有偏爱似乎是理所当然的事，那么能不能分一点给后进生呢？或许这样你会得到意想不到的惊喜呢。老师在学校里也要注重自身的愉悦，善于控制自己的情绪，老师就像一个巨大的染缸，学生好比尚未着色的布料。投入了不同颜色的染缸中，染出来的布必定是不同的。做教师的必须对学生的情况作深入了解，对孩子的心理变化作细致观察，只有这样，教师才能更好地接触到学生情感的“点子”上，这是沟通和传递情感的渠道。教育必须尊重学生的差异性，“多一把衡量的尺子．就会多出一批好学生”。老师其实是处在一个巨大体中的一员，学会与学生以及其他任课老师的合作会让我们的工作如鱼得水。

做一个好老师很不容易，对于一个年轻的老师来说更是认识肤浅。只有在实践中不断思考和探索，才有可能向好老师迈进一步。老师是一个受人尊重的职业，那么就让我用实际行动来证明这一点，努力做一个好老师。

 

第二篇：最美的乡村女教师

最美的乡村女教师

湖南女教师从教36载，在深学生接她出门看看外面的世界

“梁老师在我们心目中就是最美的教师，待我们就像亲生母亲一样。”昨天，湖南北斗溪乡深圳同学会的20多位同学自发聚到一起，与“最美乡村女教师”梁水仙重叙师生之情。梁水仙做了36年代课老师，桃李满天下，但却在一次劝导辍学同学的途中遭遇车祸，脸上留下难以恢复的伤疤。得知该消息后，该同学会专门把梁老师请到深圳，希望能有爱心医院帮助老师，为老师修复伤疤，还老师往日的容颜。

36年她既是老师又是“亲妈”

梁水仙20岁就开始代课老师的生涯，从教36年，如今仍坚持站在教学一线。梁水仙心地善良，低调朴素，虽然已50多岁，但岁月并未在脸上留下太深刻的痕迹，最显眼的就是左眼角上的一块伤疤。“那次，我听说一个学生不来上课了，心里很着急，坐上一辆摩托车就赶了过去。”梁水仙说，她在去学生家的途中被摩托车颠了下来，脸上血流不止，伤口愈合后，左眼角处留下了一块深紫色的疤痕。

梁水仙在乡里、县里都是远近闻名的好老师。“我们那里经济比较落后，学校条件有限，学生从二年级开始就要集体住校。”梁水仙的学生梁先生说，在他的童年印象中，梁老师既是老师又是‘亲妈’。”二年级的同学都很小，晚上经常会有人尿床、踢被子，老师总会在半夜起来，为学生盖好被子、换裤子，第二天还会把被子、裤子洗好晾干。梁先生说，私底下，很多同学们都亲热地把梁水仙叫做“妈妈”。这些事情，梁水仙已坚持做了36年，现在仍一如既往地在做。问及原因，她只说了句，“这是应该的，在家靠父母，在校靠老师。”梁水仙说，低年级的学生很恋家，时常会半夜惊醒哭着要“妈妈”，她就会轻拍孩子，“宝宝不哭，妈妈在这里。”

学校的条件简陋，食堂只帮学生把带来的米煮成饭，没有配菜，学生一般是带咸菜到学校，但到周四就吃完了。这时，梁水仙就会去买来青菜和肉，做好了和学生一起吃，而她自己平时都舍不得吃肉。据说，最多的时候她为20多位学生做菜吃。发生在梁水仙身上的此类事情不胜枚举，但她早已习惯了。她曾把一位精神病的学生接回家同吃同住，曾徒步跋涉几十公里去劝导辍学同学，途中差点掉下悬崖??

希望有医院帮“最美教师”恢复容颜

昨天，在同学会现场，一位20多岁的女学生一见到梁水仙就相拥而泣。36年的教学生涯，梁水仙早已桃李满天下，但她还是可以叫出在座所有学生的名字，并一一拥抱。回忆起以前的学校生活，学生们都动情地呼喊“梁老师，我爱你”。 一位初中刚毕业的女生是一位留守儿童，刚好趁暑假来深探望父亲，父亲和她同时现身同学会。原来，他们家两代3个人都是梁水仙的学生。

“老师在年轻的时候是很漂亮的，在我们心目中一直是最美的老师。”30多岁的金先生回忆说。梁水仙在学校时深受同学们的爱戴。在她年轻时候，因为怀孕需要回家休息，班上50多位同学自发到小卖店赊出各种东西，哭着追了几公里路要送给梁水仙。

“有一次，我去赶集，一位家长拉着我的手说，‘孩子回家几天吃不下饭，总是掉泪，一问才知道是你离开学校了’。”梁水仙红着眼睛说，家长和学生都太好了，真的像亲人一样。

不过，梁水仙脸上的疤痕现在成了学生心中的一种痛。“我们希望能恢复她的容貌，像以前一样。”梁水仙的学生们说，老师在学生的眼中没有一点瑕疵，又从来没到过深圳，这次专门把她接来逛一逛。昨天，他们轮流以茶代酒向老师致敬，并鞠躬感谢师恩。学生们还在现场发起募捐，要为“妈妈”做点事。不过，因为打工一族居多，募捐到的款项

并不够。“深圳是一座充满爱心的城市，我们相信肯定有医院能伸出爱心之手。”梁水仙的学生们共同发出呼吁，希望能有爱心医院能帮助他们，为他们心目中“最美的老师“修复疤痕。

梁水仙看到来罗湖火车站接她的学生梁和润时，这个花甲之年的民办教师忽然红了眼眶。“从学前班开始，梁老师就开始教我数学，算起来，她教了我七年。”说起这个，梁和润的声音也开始有些微微颤抖。从教36年，如今也是桃李遍天下。在深圳发展的学生们，将老师接来深圳。

劝学路上，她曾被卡车撞伤

“老师一辈子没走出过大山，现在快退休了，就想接她出来看看不一样的世界。”学生金伟算是梁水仙早年带过的学生，如今已过而立之年，在蛇口做进出口生意。昨日，共有30多个之前教过的学生赶到福田一家酒店为梁水仙接风。看到曾经熟悉的面孔一起出现，梁水仙先是一愣，接着便红了眼眶：“都是当年带过的娃娃，现在都这么大了，时间过得好快。”

上世纪80年代开始，梁水仙就在湖南省怀化市溆浦县北斗溪乡当代课老师。民办教师薪水微薄，即使到了20xx年，每月工资只有200元，村里有点文化的妇女都跑去城里打工，惟独梁水仙一呆就是36年。她一个人承担起学前班到六年级的数学教学，每天差不多六节课。因为当地只有一所小学，加上回家路途遥远，这些大山里的孩子都住在学校。“当时还有同学尿床，换下来的床单和衣服都是梁老师连夜洗的。”说起这个，学生小林依旧感慨不已。

大山里的孩子辍学是普遍现象，每年开学，都会有七八个同学“忽然消失”，原因是家里不让念书了。而梁水仙常常要跑到每家去把这些孩子劝回来。因为山路颠簸，在一次劝学的路上，她被卡车撞伤，脸上至今都留有疤痕。 没有公办身份，让她很受伤

不过，梁水仙的儿子丁寅最为难忘的还是乡亲们对母亲同样厚重的回馈，“这些年，妈妈赶集买东西，遇到的学生都特别热情。很多次，妈妈和外婆在小铺吃凉粉，准备付账时老板却告知，‘有个人说是你学生，早悄悄付了钱’”。 溆浦县是个少数民族聚居地，山里有些地方还保持着本民族原汁原味的生活方式。北斗溪乡黄田就有几户瑶族家庭至今保持着本族的语言，梁水仙带过几个这样的瑶族学生，花很长时间才听懂了他们的话。这些孩子住在深山里，遇到雨天来上课都是一身湿，梁水仙总会让这些孩子上课前先换上自己儿子的衣服。“这些瑶族孩子的母亲经常来找妈妈，她们就站在门口，轻轻敲门，然后把背带一圈圈解下来，里面装着山上采的笋、蘑菇、板栗之类的。开始妈妈不收，她们还生气，后来妈妈就准备一些桔子等物品回赠。”丁寅说。

虽然从教36年，如今快退休了，梁水仙还是无法成为一名公办教师，这也成了她的心病。“对妈妈来说，人民教师的头衔是她清贫生活的最大亮光。如果最终都不能获得承认，这将比脸上的疤更难以让她释怀。”丁寅说。