教学改革反思
随着课堂改革的不断深入,自己所带的是学前班,学生年龄小、我自己没有耐心有急噪心理。对幼儿没有起到耐心教,对他们有放纵现象,在今后的教学中应从以下几个方面做起。
一、 学习方法的 渗透和指导
古人云“授人一鱼,不如授之一渔”良好的学习方法,是学好知识的前提和保证,并能起到“事半功倍”的效果,在以后的教学中要亲身示范并明确要求,以使学生在潜移默化中获得学习方法,如在写字时要细心观察,按顺序写,才能写好字,让学生在示范中领悟学习。
教师还要注意学法交流,让学生比一比谁的学习方法好,从而使每一个学生都具有良好的学习方法。
二、 学生自己动手的时间和机会
教师可以借鉴教学,科学的教学方法,让学生动手操作、发展思维、提高创新能力。例如,指导学生读书时,让学生动手圈一圈、画一画,日积月累,学生不仅学会了怎样读书,而且会养成良好习惯,所以教师不能完成教学任务,怕麻烦,怕费时,而放弃这种能有效提高学生创新能力的方式。
总之,在今后的教学中还要进行不断反思,才能取得有效成绩。
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