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班主任德育培训心得体会

20xx年3月19-20日，很高兴在学校主任的带队下，参加了新时期“班级管理的科学与德育工作的艺术”班主任专题培训班。

19日上午的讲座人是浙江省教育科学研究院研究员老师，周红五老师主要讲教育教学管理过程中师生交往的艺术（人的心理和身体、环境、心理、活动四方面的系统拓展开讲解）。

19日下午，是山东省寿光世纪学校特级教师，全国十佳班主任老师，郑立平老师本次主题是如何生成班级管理的智慧(结合自身在班级管理总的尝试和创新)。

20日上午，是广东省特级教师，青年骨干教师的老师，他的职业心态是：多一点自信，少一点自负，多一点敬畏，少一点牢骚，多一点反省，少一点推托，多一点信任，少一点误解。

老师还被称为“有爱心、多智慧、能奉献、会表达”的专业班主任典范。 20日下午的讲座人是北京师范大学心理学博导郑日昌教授，郑教授站在心理学研究的最前沿，全面深入地阐述了教师压力的来源、表现及危害，压力应对的方式方法，以及心理情绪的管理、放松和调节的主要途径，特别是郑教授总结的宣泄、转移、幽默、放松、暗示、升华等12种调节方法非常实用，受到了老师们的热烈欢迎。3个小时的报告，被一次又一次的笑声和掌声打断，精彩的报告，让老师们感受了一次精神的沐浴。 总结这两天的学习，我有以下体会：

一、人不管在任何行业都会遇到各种各样的困难，既然选择了教师，就

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应该踏踏实实的干好自己的本职工作。

报告中运用许多生动、感人的案例，深刻剖析了学生成长教育中存在的种种不良现象。在报告中她强调，教育是情感的付出，是科学的创新，是艺术的创造；教育是爱的传递，其责任、义务、使命是永恒的，但随着时代的变迁，教育的观念必须更新，教育的方法必须改变，教育的途径必须拓宽。

老师睿智的话语、充满激情的演讲、发人深省的案例，充分展示班主任工作的艺术性，使我们这些一线老师学到了许多许多。

周红五老师说过这样一句话：只有积极的、科学的态度看待自己的人生经历，才能成为财富。

二、多做好材料的积累工作

陈老师的报告就像是平日的说话一样，语调亲切，说着我们身边再熟悉不过的事情。记忆最深刻的是全班的孩子帮他过生日的场景。陈老师的报告让我知道了材料的积累让人很佩服。以后我也要好好的学着做。

三、要学会信任、爱自己的学生（代沟突围）

听了陈老师这句话（当学生吧信任交给你，越要珍惜这份厚重的信任，当学生视你为知己的时候，更要善待这份心灵的托付，正因为如此，才有了教育的美丽与尊严）后更加的知道了孩子爱你、信任你才会对你说出真实的自己。

四、做一个幸福的班主任

看到了这段话，幸福来源于改变，如先改变自己，对方也会改变；对方有了改变，心境也会改变；心境有了改变，言辞也会改变；言辞一有改变，

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态度就会改变；态度一有改变，习惯就会改变；习惯一有改变，运气就会改变；运气一有改变，人生随之改变！让我感触到事实如此。

要获得幸福感，途径有很多，如：每天一次微笑的问候、每周一次关心的交流。提高管理班级的水平，关爱学生，走进学生的心灵，把班级建设成优秀班集体，成为受学生欢迎的班主任。

 

第二篇：暑假班主任德育培训总结

暑假班主任德育培训总结

池河小学 李来清

顶着炎炎酷暑，20xx年7月27日上午8时，我来到石泉县城关二小参加了暑期石县中小学2013-----2014学年度德育工作研讨会。

说实话从参加工作到现在，我一直从事小学班主任工作，在我以前班主任经历中，班级里学生大多听话，比较好管理。但近几年随着人们经济水平的提高，特别是生活的多元化，现在的好多学生在习惯养成、学习、心理等方面都有了这样那样的问题??而应试教育的模式下往往我们多注重学生的学习成绩却忽略了学生的心理健康教育，所以学生普遍越来越不好管。我常常有越来越有不会教学生的困惑。不知道与会的老师是否也有这样的感受？ 我想正是社会和家庭教育变革中的混沌，才导致了学生心理亚健康或不健康，有了学生自杀、自残、袭击老师和同学等等恶性事件的发生或者这样那样的问题。

此次培训，真是雪中送炭。西安雁塔小学副校长田延老师“用真情智慧叩响教育之门”。研究教育对象，掌握学生特点；注重常规训练，潜移默化育人；真心热爱学生，拨动儿童的心弦；重视让学生以书为友，与大师对话，多指导学生经典美文。陕西师范大学陈青萍教授作了“学生常见的心理问题与辅导”专题讲座。此外，石泉中学班主任何老师做了“春风化雨，润物无声”的经验交流，他说：“不断学习新知识，提高教学管理水平。班主任要成为学生平安成长的护航人，爱而有距，严而有度，用大爱之心去打动，用爱心和细心去感化，用尊重去触动，用技巧去沟通。做一个有个性的班主任。做一个双面班主任，即：智慧与愚昧并存，憨厚与狡猾并存，严厉与宽容并存。”城关二小王燕老师的“关心细节，从心开始，没有不好，只有不同”经验交流。没有真诚的爱，就不会有成功的教育；精心呵护，用心上去包容他们；将心比心，用真情去数到他们；要有一颗平常心，自得其乐。”城关一小蔡晓燕老师的“用心用情做班主任”。制定班纪班规，让精彩未曾预约；自主管理，为学生撑起一片蓝天；关注细节，从点滴做起，把阳光写在孩子脸上；别一样的家长会，让尊重和信任在家长心田绽放；内心的宁静是我们行为的风标。”两河中学刘英老师的交流“放下师道尊严的架子，宽爱后进生，严爱优等生，博爱中等生；以活动促发展，让班级成为学生间成长的乐园；团结各方面的力量，避免单打独斗。”以上这些精彩瞬间令我感触最深，值得学习和借鉴。还有杨莹，刘绚丽、唐小军、魏从虎老师，杨校长、赵校长，代主任分别作了经验交流。总之，各具特色，这丰盛的大餐，有利于我今后在工作中慢慢消化。

罗局长强调了班主任的地位和身份，班主任的使命，以及本次培训的重要性，对今后的工作提出了要求和希望。结业式上，刘县长客观的分析了学校德育工作存在的问题，指出今后的努力方向。

通过这几天的学习，真的让我受益匪浅。我真真切切地感受到我国和我省我县对加强未成年人思想道德建设的重视。 是的，班主任的工作是阳光下最崇高的工作，是创造灵魂的工作，也是一项很辛苦的工作，又是一项智慧的工作，在具体工作中会遇到许许多多意想不到的问题，是需要我们用智慧去解决的。

我想在一种新旧变革时代的背景下，要做好工作，必须深层思考，换位着手，多付出关爱。当然，爱不是溺爱，更不是纵容和放弃，而是把对学生爱和严格要求相结合，要“严中有爱”、“爱中有严”。面对未成年学生，作为班主任，我们应该用我们特别的爱来浇灌他们，用真诚去春风化雨；对他们少一些苛求，多一份理解；少一些埋怨，多一份宽容；少一些指责，多一份尊重。

听了讲座之后，我也增强了教师自身心理健康的紧迫感。班主任不仅要抓好自己所教学科的教育质量，更需要组建一个良好的班级体，特别是需要对班级中的“问题学生”付出更多的关爱和重视，在平凡而琐碎班级管理教育中，班主任工作是艰苦也是千头万绪的，压力下教师出现了心理偏差。通过这次培训，我深切体到班主任心理健康在工作中的首要性。

教授告诉我们学会倾听，倾听的内涵意味着要尊重学生、相信学生、关注学生，让学 生表达内心的真实感受，只有心里有学生，才能做到真正的倾听。毕竟学生的自控力远远不及成人，我们听报告也会疲倦，也会走神，要认清学生的知识水平，不强求，多鼓励，激发孩子们身上的潜能。“赏识孩子有度，批评孩子得法”这一点我深有感触，作为班主任如何去赏识孩子，如何去批评学生，如何正确对待学生的对与错是我们的必修课。

通过这次培训，我终于明白：做现代班主任，不仅要具备爱心、责任心，还需要智慧，需要现代德育观和心理学方面的知识等来提高做班主任的思想境界。需要在工作中讲究方法和策略，需要适度为自己减负，适度调释自己的心理压力，用健康的心理去指导工作，用人格的魅力去感染、熏陶学生。在孩子成长最需要的时候，要用智慧给他们最适合的教育。每个孩子都是父母的宝贝，他们把家中的宝贝交到我们手中，我们应该好好珍惜这难得机会和缘分，教育教学中应该慎之又慎，挑好这副重担，引领学生在知识的航道上快乐的前行，共沐风雨，通向彩虹！，

2013、7、31