学习新教育心得体会

今天外出去实验小学学习，感受颇深。新教育实验为我们勾画了美好的教育理想，我们需要充分利用这个不可多得的机会和载体，合力打造和优化教育这一师生共同发展的共同体。从这一试验中我感受到：

一、致力于改变学校的发展状态，重塑中国教育的人文精神！

为了营造有利于师生终身发展的学习共同体氛围，力求让每一面墙壁说话，让师生在耳濡目染中与大师对话，和名家交流，让师生在充满人文气息的环境中熏陶感悟，不断成长，这是在培育校园书香的同时，也在着力创造校园的文明优美氛围；创造性地实施市教育局倡导的阅读课程，开设好书推荐课、阅读欣赏课为孩子们指点迷津，组织开展美文美读竞赛、读书笔记展览、名人故事演讲、优秀图书推介、成语故事表演等活动，推动学生边读边写，读写结合。他们的努力，使得学生在读写中丰富了生活，愉悦了身心，升华了情感，提高了修养，同时也发展了人生。

二，致力于改变教师的行走方式，引导教师实现专业发展！

新教育实验的核心理念是：为了一切人，为了人的一切。这里的“人”，不仅仅指学生，也包括教师和家长。所以，学生要读书，教师更要读书。

因此教师结合自己读书情况，常年坚持写读书笔记和读后感，定期开展读书沙龙。现在，写教育随笔已成为我们学校教师的一种习惯，还将“写随笔”与“小课题研究”有机结合起来，提高教育理念。

三，致力于改变学生的生存状态，引导学生享受成长快乐！

学生学习知识、学习生活的主要阵地是课堂。课堂生活的质量直接关系着学生生活的质量和学校教育的成败。因此，构建理想课堂应该是所有学校共同的、永恒的追求。

四、优化整体质量，推动薄弱环节转化。

从优化教育教学发展后劲的角度，今后一个时期，我们要共同致力于优化学习共同体建设机制，每所学校都要成为积极参与课程改革，老师的教育科研理念与实践能力等终身发展能力不断提高的学习共同体。针对影响学校教学质量整体提高的薄弱环节和制约因素，及时找准薄弱原因，有针对性地采取得力措施，确保所有具备正常学习能力的学生都能够如期合格毕业，优生都能够进入重点中学习。

我们需要继续坚持务实求真、锐意进取，解放思想，积极探索，在奉献、求真、创新中再创我校教育教学工作新水平。

 

第二篇：新教育开放周学习心得

新教育开放周外出学习心得

六小 胡玲

一周以来，东胜区新教育开放周活动如火如荼地进行着，各学校都积极准备，尽情展示自己的新教育历程和成果。

十一月二十号，我和我们学校的新教育实验室主任代俊老师和一直默默关注新教育实验，并在自己的孩子身上践行的英语老师武巧娥老师去鸿波小学观摩学习。几位年轻的教师分别展示了一节晨诵庆典，一节绘本课——《小猪变形计》，和一节共读课——《绿野仙踪》，孩子们用稚嫩的声音真情地诵读着，生动的故事讲述整节课都吸引着孩子们，在整本书的推进课上，别出心裁的教学设计，目的是想吸引孩子们读书的兴趣。以上都给我留下了深刻的印象。

最后我也参加了评课探讨，倾听了专家们的指点，也学到了很多，其中谈到的一些问题，也是我们经常容易犯的毛病。比如张炜主任讲到的晨诵语感的问题，提醒学生语速不要过快。再比如龚小俊主任提到的绘本课关于角色自居的问题，这是讲好绘本的核心问题，为了更好的有效解决读写绘中的问题，张艳书记特别推荐马玲的新教育读写绘项目用书——《手心里的光》或《孩子的早期阅读课》。关于整本书共读，张艳书记也提到，这确实是一个瓶颈，要想有所突破，张艳书记讲的一句话我感受颇深：没有爱读书的老师就

不会有爱读书的孩子。

另外给我留下深刻印象的是鸿波小学和少儿图书馆联合创办的鸿波分馆。那里绘本种类繁多，里面还设有地毯，抱枕，书桌，布置温馨，这些都为孩子们读书创造了很好的条件，真是让人羡慕。

这样一所新建的新教育实验的加盟校，在校长的带领下，年轻的老师们怀抱着新教育的理想，践行者新教育的激情，他们的成绩得到了大家的肯定，希望他们的新教育道路能够越走越宽，越走越远。