学习信息技术培训心得体会

                              松花江小学校：余萍萍

20##年信息技术应用提升培训，本人于12月6、7日在巴南区鱼洞四小听两天的讲座学习，也进行了网上在线培训60个小时，对于这种线上线下齐头并进的培训是对教师树立运用信息技术促进专业发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，养成网络学习习惯，促进终身学习，实现专业自主发展的培训，通过这次的信息技术培训，深知自己在平时教学当中对于多媒体的应用还不够熟练，需要提升强化的方面太多，特别是对于微课的制作，微视频的录制都是需要进一步努力学习提升。

本次培训开始是由田伟老师为我们讲解了好老师的四修，特别提出作为一名老师必须要做到以下三点：制度的建立、典型的挖掘以及终身修炼，而这次信息技术培训就是师德培训的重要内容和范畴，因此需要更加认真去贯彻落实，不断的提升自己。

特别让我觉得受益匪浅的是北京师范大学教授董燕老师为我们讲解了一天的微课制作，从为什么到怎么做再到具体的实践步骤，都一一的为我们示范举例，尤其是在微课的制作上，教我们怎样去操作，以及操作会遇到的困难都为我们想到，学习到很多以前根本没听说过的知识，拓展了自己有限的知识面!

通过这次信息技术培训，自己领悟很多也成长很多，希望多进行这样的培训，让我们都能极大的得到提升和进步！

个人专业发展规划

     20##年12月6日—7日，我有幸参加“国培计划（2014）。来到银杏学校鱼洞四小学习研修学习期间，让我感受最深的是国家对信息技术教育前所未有的重视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过学习，我深深地感受到提高信息技术能力是多么的重要。

在这一次线上的学习中，我选择了自己比较薄弱的课程，比如ppt的高端制作和白板的使用，这些都是以前不会不熟练的，通过观看视频讲解，我学习了很多关于这方面的学习内容，通过专家的讲授，也学会了很多不同以往的课件制作方法，希望以后能更多的应用的课堂当中，达到学以致用的效果。

而在线下的培训，收获更是良多，都是请的专家教授来为我们讲解，有田伟老师《好老师的四修》、罗化瑜《大数据时代下的教师》、更有北京师范大学教授董燕《翻转课堂、微课制作》每一堂课都是不同的学习内容，在田老师的课上教会了我们要想成为一名好老师，必须要让养成不断培训，终身学习的意识，让老师们充满爱心，坚持自主学习！而在罗老师的课堂则是提醒大家，新科技，大数据时代已经到来，我们不仅要意识跟上，步伐也要紧逼，不能再以传统的方式教学，要准备迎接和使用大数据为我们课堂带来的便利和新奇，套用罗老师的一句话是，未来已经到来，试问我是否已经准备好了？

教给我们更多知识的是董燕老师，教会我们怎样制作微课，无微不至的讲解，一遍又一遍的示范，帮我们想到可能发生的漏洞和冲突，从简单的ppt制作到微课的展现，我们从零到有，是很有必要学习的过程，获益匪浅！

我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、争做成长型的老师！

1--2年级必读：

1、《猜猜我有多爱你》（绘本）

 2、《逃家小兔》 

3、《我爱我爸爸》（绘本） 

4、《红鞋子》 

5、《爷爷一定有办法》

6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本） 

7、《格林童话选》   选读：

1《哪吒传奇故事》童趣出版社 

2《王一梅童话系列》王—梅 华东师范大学出版社

 3《小企鹅心灵成长故事》 汤素兰等明天出版社

 4《晚上的浩浩荡荡童话》 梅子涵著江苏少年儿童出版社

5《可爱的鼠小弟》 (日)中江嘉美、上野纪子著赵静、文纪子南海出版社

 6《你看起来好像很好吃》(日)  宫西达也著 杨文译  蒲蒲兰绘本馆

 7《丁丁历险记》 (英)迈克·法尔著邹晓平译中国少年儿童出版社

8《了不起的狐狸爸爸》 (英)罗尔德·达尔 代维译明天出版社

 9《胡萝卜种子》 

10《小精灵的秋天》

11《小猪唏哩呼噜》孙幼军

 12《大个子老鼠小个子猫》周锐

13《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠

 14《兔子坡》（美国 ） 罗伯特 ·罗素

 15、《稻草人》 叶圣陶

3--4年级必读：

 1、《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）

 2、几米作品——《森林畅游》或《月亮不见了》 

3、《夏洛的网》 (美)E·B·怀特 任溶溶译 上海译文出版社 

4、《时代广场的蟋蟀》（ 美国）  乔治·塞尔登 

5、《长袜子皮皮》（ 瑞典）  林格伦 

6、《爱的教育》（意大利） 阿米琪斯 

7、《犟龟》（德国）米切尔·恩德

选读：

1《笨狼的故事》(1、2、3)汤素兰浙江少年儿童出版社

 2《足球大侠》  张之路  浙江少年儿童出版社

3《狐狸小学的插班生》北董  春风文艺出版社

 4《小巴掌童话》张秋生中国福利会出版社

 5《蓝鲸的眼睛》冰波   中国福利会出版社

 6《女巫》 (英)罗尔德·达尔    任溶溶译   明天出版社

 7《魔法师的帽子》 (芬兰)托芙·杨松    任溶溶译   明天出版社

 8《帅狗杜明尼克》 (美)威廉‘史代格著    赵永芬译   新蕾出版社

 9《文身狗》 (德)保罗·马尔著    陈俊译   二十一世纪出版社

 10《大盗贼》 (德)普鲁士勒   陈俊   二十一世纪出版社

 1111《了不起的狐狸爸爸》（ 英国 ） 罗尔德·达尔 

12《装在口袋里的爸爸》杨鹏

 13《蓝鲸的眼睛》赵冰波  14《西顿野生动物故事集》（加拿大） 西顿

 15《嘭嘭嘭》童喜喜

 16《大林和小林》张天翼

17《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社

18、《美丽的巴拿马》（德国）米切尔·恩德

 19《中国童话》黄蓓佳    江苏少年儿童出版社

20、《汤姆索亚历险记》

5--6年级必读：

 1、《失落的一角》（绘本）南海出版社

2、《草房子》曹文轩（新版）

 3、《小王子》法] 圣德克旭贝里

4、哈里·波特系列

5、《秘密花园》（美国）弗朗西丝  霍奇森·伯内特

 6、《苏菲的世界》乔斯坦·贾德作家出版社

 选读：

 1《风与树的歌> (日)安房直子著  彭懿译  少年儿童出版社

2《永远讲不完的故事》(德)米切尔·恩德著   何珊译   二十一世纪出版社

4《我能跳过水洼》 (澳)艾伦．马歇尔   黄源深 陈士龙译   人民文学山版祉

5《逃逃》秦文君   春风文艺出版社

6《桥下一家人》(美)纳塔丽  王宗文译  新蕾出版社

7《小河男孩》英)蒂姆．鲍勒 麦倩宜   新蕾出版社

 8《奥兹仙境》 (美)弗兰克·鲍姆   张磷、潘堵译  广西师范大学出版社

9《一只狗和他的城市》常新港  接力出版社

 10《女生日记》杨红樱 

11《乌丢丢的奇遇》金波 

12《昆虫记》（ 法国 ） 法布尔 

13《城南旧事》 林海音 

14《女生贾梅》《男生贾里》秦文君

 15《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》（德国）米切尔·恩德 

16《幻城》郭敬明 

17《挪威的森林》上海译文出版社

18《窗边的小豆豆》《小时候的故事》 黑柳彻子 

19 《假如给我三天光明》 海伦·凯勒 

20《三重门》韩寒

 21《青铜葵花》曹文轩

22《女儿的故事》 梅子寒

23《第三军团》张之路

24《寄小读者》冰心

窦桂梅推荐阅读书目

1--2年级必读：

1、《猜猜我有多爱你》（绘本）

 2、《逃家小兔》 

3、《我爱我爸爸》（绘本） 

4、《红鞋子》 

5、《爷爷一定有办法》

6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本） 

7、《格林童话选》   选读：

1《哪吒传奇故事》童趣出版社 

2《王一梅童话系列》王—梅 华东师范大学出版社

 3《小企鹅心灵成长故事》 汤素兰等明天出版社

 4《晚上的浩浩荡荡童话》 梅子涵著江苏少年儿童出版社

5《可爱的鼠小弟》 (日)中江嘉美、上野纪子著赵静、文纪子南海出版社

 6《你看起来好像很好吃》(日)  宫西达也著 杨文译  蒲蒲兰绘本馆

 7《丁丁历险记》 (英)迈克·法尔著邹晓平译中国少年儿童出版社

8《了不起的狐狸爸爸》 (英)罗尔德·达尔 代维译明天出版社

 9《胡萝卜种子》 

10《小精灵的秋天》

11《小猪唏哩呼噜》孙幼军

 12《大个子老鼠小个子猫》周锐

13《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠

 14《兔子坡》（美国 ） 罗伯特 ·罗素

 15、《稻草人》 叶圣陶

3--4年级必读：

 1、《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）

 2、几米作品——《森林畅游》或《月亮不见了》 

3、《夏洛的网》 (美)E·B·怀特 任溶溶译 上海译文出版社 

4、《时代广场的蟋蟀》（ 美国）  乔治·塞尔登 

5、《长袜子皮皮》（ 瑞典）  林格伦 

6、《爱的教育》（意大利） 阿米琪斯 

7、《犟龟》（德国）米切尔·恩德

选读：

1《笨狼的故事》(1、2、3)汤素兰浙江少年儿童出版社

 2《足球大侠》  张之路  浙江少年儿童出版社

3《狐狸小学的插班生》北董  春风文艺出版社

 4《小巴掌童话》张秋生中国福利会出版社

 5《蓝鲸的眼睛》冰波   中国福利会出版社

 6《女巫》 (英)罗尔德·达尔    任溶溶译   明天出版社

 7《魔法师的帽子》 (芬兰)托芙·杨松    任溶溶译   明天出版社

 8《帅狗杜明尼克》 (美)威廉‘史代格著    赵永芬译   新蕾出版社

 9《文身狗》 (德)保罗·马尔著    陈俊译   二十一世纪出版社

 10《大盗贼》 (德)普鲁士勒   陈俊   二十一世纪出版社

 1111《了不起的狐狸爸爸》（ 英国 ） 罗尔德·达尔 

12《装在口袋里的爸爸》杨鹏

 13《蓝鲸的眼睛》赵冰波  14《西顿野生动物故事集》（加拿大） 西顿

 15《嘭嘭嘭》童喜喜

 16《大林和小林》张天翼

17《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社

18、《美丽的巴拿马》（德国）米切尔·恩德

 19《中国童话》黄蓓佳    江苏少年儿童出版社

20、《汤姆索亚历险记》

5--6年级必读：

 1、《失落的一角》（绘本）南海出版社

2、《草房子》曹文轩（新版）

 3、《小王子》法] 圣德克旭贝里

4、哈里·波特系列

5、《秘密花园》（美国）弗朗西丝  霍奇森·伯内特

 6、《苏菲的世界》乔斯坦·贾德作家出版社

 选读：

 1《风与树的歌> (日)安房直子著  彭懿译  少年儿童出版社

2《永远讲不完的故事》(德)米切尔·恩德著   何珊译   二十一世纪出版社

4《我能跳过水洼》 (澳)艾伦．马歇尔   黄源深 陈士龙译   人民文学山版祉

5《逃逃》秦文君   春风文艺出版社

6《桥下一家人》(美)纳塔丽  王宗文译  新蕾出版社

7《小河男孩》英)蒂姆．鲍勒 麦倩宜   新蕾出版社

 8《奥兹仙境》 (美)弗兰克·鲍姆   张磷、潘堵译  广西师范大学出版社

9《一只狗和他的城市》常新港  接力出版社

 10《女生日记》杨红樱 

11《乌丢丢的奇遇》金波 

12《昆虫记》（ 法国 ） 法布尔 

13《城南旧事》 林海音 

14《女生贾梅》《男生贾里》秦文君

 15《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》（德国）米切尔·恩德 

16《幻城》郭敬明 

17《挪威的森林》上海译文出版社

18《窗边的小豆豆》《小时候的故事》 黑柳彻子 

19 《假如给我三天光明》 海伦·凯勒 

20《三重门》韩寒

 21《青铜葵花》曹文轩

22《女儿的故事》 梅子寒

23《第三军团》张之路

24《寄小读者》冰心

 

第二篇：现代教育技术培训学习的心得体会

现代教育技术培训学习的心得体会

新一路小学 赵纪茹

电子计算机的诞生,是近代人类科技发展史上最重要的事件之一,它的出现与发展,推动了各门科学技术的进步和发展,也极大地影响了人类传统的生产和生活方式。计算机以其能自动、高速、精确地进行算术运算和逻辑运算并有存储记忆功能的这些优势,在各个领域发挥着极其广泛的作用。

这次开展的“现代教育技术”的培训学习的主要内容与教师平时的工作需要息息相关，此次活动的开展犹如一场及时雨，缓解了部分教师的迫切需求。而且在这些教师的引领下，全体教师将逐渐展开学习，从而达到人人会用，人人能用的程度。我认为这样的培训活动以后还应常常开展，使全体教师在其应用方面得到全面提高。当今世纪，人类面临着文明史上的又一次大飞跃——由工业社会进入到信息化社会，世界各国面临的国际竞争，实际上是经济实力与科学技术的竞争，这种竞争，归根到底是人才的竞争，而人才取决于教育。因此，各国对教育的发展及信息技术在教育中的应用给予了前所未有的关注，并采取措施试图在未来的信息社会中让教育走在前列，以便在国际竞争中立于不败之地。面对这种形势，探索如何运用现代教育技术深化教育改革，是摆在我们教育工作者面前的一项紧迫而又重要的课题。

实施课程改革，对教师来说是一个新的挑战。课程改革的主渠道在课堂。教师是具体的实施者，这就要求教师必须首先改变观念和方法。为此，我积极参加了现代教育技术培训，在初步理解现代教育技术理论的基础上，通过老师几天的细心指导，我进一步巩固了自己平时自学的和从实践中获得的电脑、网络知识，进一步练习了如何申请电子邮箱，如何用电子邮箱收、发文件，练习了如何申请博客，如何在博客上发表日志，感觉自己的视野一下子扩充了好多，仿佛我一下子拥有了整个世界。通过与学员们的交流，无论是教育还是教学，我都能取长补短，大大提升了自我。

另外我还学习并掌握了如何利用Photoshop制作合成图片，如何利用Cool Edit Pro软件，截取mp3中的音频文件，制作配乐音频文件。如何利用flash制作动画，如何在ppt文件中插入flash动画，如何下载文件，如何制作幻灯片等。有了这些知识和技能的学习和实践，我在课件制作、资源收集、网络互动等

今后必须或将会用到的教育技术都得到了长足的提高，在教学工作中更加得心应手了。

通过培训我深深地了解到新教材的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。现代教育技术在教学中的应用更大限度地提高了学生的学习兴趣，改变了学生的学习方式。计算机在教学软件的控制下，打出图文并茂、生动活泼的课件，部分承担了教师的职责，为学生提供及时有效的帮助，满足不同学生的学习要求；学生从“被灌输”状态转向“自主学习”的状态。变以往的＂填鸭式＂教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正＂活＂起来，把以教师为主的＂一言堂＂变为学生积极参与的＂多言堂＂。

此次培训受益匪浅，对在现代教育技术条件下的学科整合理念，得到了深刻的认识和把握，也促使自己在以后的教育教学中积极运用，使之发挥最大的能量，帮助我提高教学质量，以培养出更多更优秀的学生，报效祖国。