累，也很快乐

——参加第三期小学德育干部培训有感

又一次踏上培训的旅途，心里想：中心校的领导怎么不换人？怎么每次都叫我？心里感到纳闷。领着每天排得满满的培训指南，心里不停地嘀咕：“真是累死了。”可经过五天的培训，发现每次培训都不一样，每次培训都有不同的收获，虽然很累，但也很快乐。

快乐之一：精彩的报告会。陈红兵院长《学校的领导》专场报告会，从深度和广度深刻地给我们深刻地给我们阐述了“学校领导的内涵和外延，然后，分层次地讲解教学在学校管理中的重要作用和意义。特别是特在教学中，用归纳学生错误的方法讲解试卷，起到了画龙点睛的作用，与平时我们只讲解正确答案相比，教学方法又更进了一步，我又获得了教学的又一捷径。高金英主任以他渊博的知识，生动、幽默的语言给我们讲解了《教师的价值》，特别是她说的：“把学生看成是天使，你就生活在天堂里；把学生看成是魔鬼，你就生活在地狱里。”给了我心灵的洗理；又以她的实践经验，给我们阐释了教师的价值，从而告诉我们，作为教师，不仅要教学生学会学习，还要教学生学会生活、学会做人的道理。

快乐之二：生动有趣的专题讲座。熊智勇主任《打造学生终身学习的四维空间》，从社会现象和结合身边的工作实际，深刻地阐述

了社会生活中的一些道理；给我们讲述了态度决定一切的道理，当我们不能改变环境时，必须努力去改变自己的心态；张鲁川《让班主任成为人生导师》，采取层层推进、深入浅出的案例分析，向我们讲述了目前小学德育教育存在的问题及“人生导师”的四个特征，使我们明白了教师不仅是学生知识的传播者，更是成长的导航者。郑仲瑜院长《道德是一棵树》

 

第二篇：德语心得体会

德语心得体会

有句话是这么说的：“学外语犹如进入一片深林——学英语，笑着进去笑着出来；学日语，笑着进去哭着出来；学法语，哭着进去笑着出来；学德语，哭着进去哭着出来；学汉语，哭着进去再也出不来” 因此，当我决定要选修德语时，对为什么有那么多的学长、学姐真诚的劝导我放弃这一在他们眼中很愚蠢的想法就不足为奇了。他们想尽一切办法开导我，告诉我德语有多么多么难学，多么多么复杂，多么多么的浪费时间，可是我就像走火入魔似的，就是死不改变主意。因为我太爱德国了，对这个神秘莫测的国度真的有太多太多的好奇与遐想。所以我还是毫不犹豫的、毅然决然的选了德语。

不知是因为刚开始太兴奋还是因为学得东西比较浅显，感觉前面的语音部分除了那几个弹舌音比较难掌握外，其它的读音也就感觉和英语差不多，还是可以很快接受的，而且自认为在基本掌握了发音标准后，几乎所以的单词都能差强人意的读出来了，当时的确有很大的成就感。所以你就不难想象当我得意洋洋的回到宿舍对完全不知所云的室友高调的炫耀德语时是多么开心愉悦啊！

然而，美好的时光总是那么的短暂。对于德语的学习也马上由兴奋期过渡到抱怨期。还清楚的记得当时对德语是这样形容的——难的变态。的确，那段时间真的是非常非常无助、非常非常的痛苦，可以说是完全无法接受它的那些繁琐的规则。什么名词居然还有阳性、阴性、中性啊;动词现在时超灵活的变位啊，冠词、代词等格的变化啊，足以让我晕头转向，摸不清头脑。那段时间，上课不知道在干什么，该干

什么，唯一想做的就是不停的记笔记。幸运的是，即使是遇到这么多的困难，我都没有滋生放弃的念头，因为在我的骨子里从小就有一种不轻易服输的精神，也感谢这种坚韧的信念，我才终于坚持到现在，也使我对德语产生了一种强烈的热情与欲望，使我对德语有了那么一点点感觉，尽管只有一点点，我也感到异常快乐呵。

转瞬间，德语课马上就这样已经结束了，我觉得最大的遗憾就是在课堂上没有把我激情、活跃的个性展现出来。回头想想，德语也是一门语言，既然是语言就应该经常说啊，我真的不应该因为害怕别人笑话自己发音不准而一次又一次放弃站起来朗读的机会，其实又有多少人会因为我发音不标准而看不起我呢，看不起我的往往是自己吧，正是因为我看不起自己才会导致别人看不起我啊。

诚然，选修课已经结束了，然而，我的德语学习才真正的开始起步，为了有朝一日去德国旅游、学习，为了能够看懂歌德那超乎平凡的极具浪漫情调的抒情诗，更为了挑战自我，挑战极限，我会一直坚持学习德语，永不放弃。我坚信，当我真正的用心地投入进去，锲而不舍，我一定会在艰辛和困苦中收获成功和快乐。将学习德语当作一种享受，这是我的目标。德语，我已经准备好了。

老师：我不知道今后该如何把德语一直自学下去，希望您能给我一些建议和提供一些学习方法。谢谢！