参加幼儿园新生家长会有感

一场'三好'家长会

-----参加幼儿园新生家长会有感

9月18日下午，我和果爸参加了藏珑万婴凯恩国际双语幼儿园的新生家长会。家长会开得出乎意料的好（果爸竟然触动很大），其实好在情理之中（果妈一直深信不疑）。 我个人认为这次家长会可以评为'三好'家长会。

一是'好'在会前准备充分

本次家长会面向20xx年7月后入园的新生家长，召开前果果所在的Prek-A班的>班主任宋秋霞老师和她的团队就不厌其烦地用各种方式通知家长们千万不要错过这场事关孩子人生成长的重要会议（请大家闭眼想象一下她们青春稚嫩的脸上认真严肃的表情，此处省略点赞无数），同时提前在微信群里预告了会议内容，感觉内容丰富有亮点。于是我特地请假并强烈要求果爸与我共同前往，为此不惜各种哄蒙拐骗，我们三点准时赶往音乐厅，却见绝大部分家长已提前到达，参会的估计有40多位，似乎都有备而来，有的带着满腹的疑问，有的带着笔记本，有的带着空空的大脑（准备进行新的知识储备，比如我和果爸，呵呵）。园方准备也非常充分，派出了3位老师组成的团队，张志敏园长优雅知性，带着从业十八年的丰厚底蕴；田慧老师真挚诚恳，有着幼儿教育专业的硕士文凭；杨贝老师活泼热情，绝对是深受孩子们喜爱的孩子王。

二是'好'在师长高度配合

老师们在台上传道授业解惑，家长们至始至终全神贯注，坐在小凳上象孩子似地仰着头、目光追随着老师的身影，时而记着笔记，时而会心微笑，时而举手回答问题，恍惚回到学生时代，甚至果爸在我的怂恿和大家的鼓励下，勇敢地站到台上与小杨老师进行了妙趣横生的互动（小杨老师扮演果爸的女儿，因为当天只有果爸一个'爸爸'代表，而且从各方面看正好合适，为保护年龄隐私，此处省略字符若干，呵呵），这个事情发生在一贯腼腆的理工男身上，家长会的影响力可见一斑！会后家长们意犹未尽，继续在微信群里热烈地讨论着体会与感受，意见与建议，直到夜深人静，家长会的凝聚力不可小觑！

三是'好'在分享打动人心

这一点感受尤为深刻。老师们分享各种理念资讯时，声音不大却温和坚定直抵人心，通过PPT讲解，短短两个小时他们分享了凯恩国际幼儿园的建园理念、对新生家长的千叮万嘱以及幼儿>心理学的活学实用方法。与她们交流时我们依稀看到了理想主义的光芒在闪烁（张园长说幼儿园培养的不仅是每个家庭的希望更是伟大祖国的未来），从她们的讲解中我们真切听出了专业与功底、爱心和细心（比如PYP理念、浸入式英语学习环境的营造、以快乐和成长为主题的课程设置、以及家园共建、师长合力的管理模式等等）。这些资讯让我们所有家长们放下了曾经焦虑不安的心，立刻想成为凯恩教育理念的忠实奉行者。

最后提两点建议或希望吧

1、 希望定期举行'家长开放日'活动，让家长来到教室，亲身感受孩子们的学习、生活情况。相信很多家长跟我一样，特别想知道孩子们在幼儿园的表现，他们是怎样吃饭睡觉的，是如何学习知识做游戏的，是不是跟在家里一样调皮捣蛋，或者敢不敢在大家面前表现自己，能不能跟上老师的节奏……这个'家长开放日'活动实在是太必要了；

2、 希望教师队伍和管理团队（包括园长在内）能够相对稳定，这对于幼儿安全感的建立实在是太重要啦。

热切期待下一次'三好'家长会。

 

第二篇：幼儿园家长心得

我们在一起

转眼我的小朋友就要迎来他的七岁生日，也即将要告别幼儿园的生活，成为一名小学生了，读了四年幼儿园的他，要结束天天玩乐的生活，认真的学知识了。

这几年里，我感觉我对小朋友的教育方式都是比较放任，我没有很严格的控制他的很多事情，包括学什么，写什么，画什么，做什么，我都没有去固定一个模框给他，就是不想过早的给他太大的压力，想他无拘束的玩多几年，所以说要整理一下我在家庭教育中的经验，确实也是不多，不过有些众所周知的教育方法，我试过也确实是很管用的，比如写字的时候，挑出写得最漂亮的字，夸一下小朋友：“这个最漂亮的，能每一个字都写得这么漂亮吗？”确实再接下来小朋友写的字，就会整齐很多了。还有就是，想叫小朋友帮忙的时候，说：“请问小朋友能帮妈妈一下忙吗？听话的乖孩子。”结果小朋友就屁颠颠的跑过来了，说：“要帮什么？”但是帮忙后别忘记对小朋友说声：“谢谢！”

有很多的时候，我觉得自己做得很不好，由于没有老人同住，天天晚上我都必须下班以后匆忙的赶到幼儿园，接小朋友，然后回家，做饭。由于匆忙，也加上疲惫的原因，在进家后，小朋友兴致勃勃的和我说很多他认为的有趣事情，我都很敷衍，甚至有时候把他从厨房里面赶出去，等我忙完了，才有点过意不去的坐在小朋友隔壁，问他：“你刚才想和妈妈说什么？”但是这个时候小朋友已经没有了刚才的兴致，又或者被电视已经吸引了注意力，或者说上几句又或者不想说了，我觉得这点我做得很不对，1

这样会影响与孩子之间的沟通，让他觉得妈妈根本不想听他说他的事情，可能以后孩子有什么事情都会不愿意和妈妈说了。 我的孩子我一直对他做的，就是不用太呵护，以前小班的时候，看有些妈妈，很紧张的，经常的联系幼儿园老师，看看要不要塞毛巾，有没有吃饭什么的，我从来没有因为这些事情去要求老师，我觉得小朋友去到一个环境，就必须去适应它，还有就是有人和我说：“换了老师，不好啊！”我反而觉得无所谓，让孩子多接触一下不同的老师，没什么不好的。我家小朋友从小班开始，经常周六都去托管。有人感觉是不是有点可怜，我倒感觉他多适应一下不同的环境，多接触一些人，挺好的，也是一种小锻炼。而且在家没有玩伴，去托管的地方有几个小朋友一起玩，让小朋友建立自己的交际方式，忘记看电视，挺好的，不过这是我的个人意见。

下半年，小朋友成为小学生以后，作业和规矩都会骤然的增多，我现在想的是如何让他爱上学校，想来我之前对他说的：“小学里作业很多的，你现在这么拖拉以后怎么做作业。”“你起床这么晚，以后6点多就要起来搭校车，你怎么办。”这些话都很不对，会让他对小学产生害怕，我应该不要过多的去说，应该慢慢的去引导他，让他早一点睡觉，早一点起床。让他养成晚上多看书多阅读的习惯。我应该多思考一下，就现阶段的问题，如何循序渐进改变一些不良的习惯，包括我作为妈妈的不良习惯和孩子的不良习惯，希望我们一起努力！

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