学习十一届三中全会心得体会

魏生河

党的十一届三中全会召开三十五年来，我们党以巨大的政治勇气，锐意推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革，不断扩大开放，决心之大、变革之深、影响之广前所未有，成就举世瞩目。从十一届三中全会作出把党和国家工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放以来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共 产 党的面貌能发生如此深刻的变化，我国能在国际社会赢得举足轻重的地位，靠的就是坚持不懈推进改革开放。

改革开放最主要的成果是开创和发展了中国特色社会主义，为社会主义现代化建设提供了强大动力和有力保障。事实证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。习书记讲：改革开放是当代中国最鲜明的特色，也是我们党最鲜明的旗帜。面对人民群众新期待，我们必须坚定改革信心，以更大的政治勇气和智慧、更有力的措施和办法推进改革。李总理讲：全面深化改革，使经济社会发展更有效率、更加公平、更可持续。面对改革，国家的领导人高度保持发展、可持续性的眼光，努力开创全面深化改革新局面凝聚合力，形成全社会共同支持改革的局面。

全面深化改革，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义等重要思想和科学发展观为指导，坚持社会主义市场经济改革方向，以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、努力开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景。

实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放永无止境。面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

 

第二篇：教师学习十一届三中全会精神心得体会

学习十八届三中全会精神心得体会

中国共 产 党第十八届中央委员会第三次全体会议，于20xx年11月9日至12日在北京举行。全会审议通过了《中国共 产 党中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，全会公报既承继了35年来改革开放的历史逻辑，又不乏新的视角和立意，尤其是在发展新教育方面有了更加彻底改革的态度。公报将教育领域的改革，描述为“人民最关心最直接最现实的利益问题”。其中三个“最”，既表明了对民生问题的持续关注，也体现出了改革的创新。比如，在教育领域的改革，使用了“综合改革”的字眼，这实际上拓展了教育改革的范畴。可以展望，这不仅意味着基础教育、义务教育要强化履行政府的法定义务，还意味着技能教育、高校教育将向更加注重教育规律，注重创新的模式转变。

全会结束之后,学校迅速组织我们学习了十八届三中全会的会议精神。在这次的学习中我深刻认识到十八届三中全会将推动中国进行新一轮改革，中国巨轮将再次扬帆起航，踏上新的改革发展征程。党的十八届三中全会将继续顺应改革的潮流，团结带领全国各族人民，在建设有中国特色社会主义伟大事业道上昂首前进。通过学习我也深刻体会到作为一名教育者，要围绕十八届三中全会精神和要求，把思想和行动统一到中央决策部署上来，围绕“教育改革”主线，立足本职工作和教学实际，努力提高教育教学质量。

1.学习贯彻全会精神，深深感到教育的责任重大。教师必须在工作岗位上认认真真施教，踏踏实实育人，发扬求真务实作风，积极参

加课程改革。在工作中不断学习，用素质教育教学理论指导实践，不断创新。另外，教师必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的个性心理品质；用自己渊博的知识去引导学生，让学生在愉悦的环境中获得知识、形成能力。学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在教育教学实践中，教师要做到文明执教。育人为本是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。尊重和关爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚情操引导学生，就一定能提高学生的思想道德素质，帮助学生成人成才。

2.爱岗敬业，尽职尽责。在这里更应突出体现爱心、耐心、细心，因为孩子们需要细心呵护，需要爱的温暖。师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；另外，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样；凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。作为一种道德导向，爱岗敬业、尽职尽责的基本精神就在于奉献。我们要正确处理个人利益和集体利益的矛盾，一切以学校事业的发展为重。

3.充分认清自己这份职业的特殊性。教育部部长袁贵仁提到：教师要把立德做人作为最根本的任务。我感到教师工作是良心活，如果真正做到认真尽责是需要付出大量精力和自我时间的。我记得，从上师范学校开始就被教育“教师的工作是清苦的。”现在看来，教师要

不断自我告诫“要耐得住寂寞”，还应该潜修师德。吃得起苦，受得了怨，积极在实践中开创研究教育的新局面，不断促使自我教育专业水平的提高，这样才对得起受教育的孩子。

4.抓班级管理。班级作为学校教育教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着决定性的作用，对学校的管理也起到不可或缺的作用。班级是学校对学生进行教育和教学工作的基层单位。学校的办学思想、育人目标，教育价值能否实现，与班级管理是否思想一致、步调一致、过程一致有直接的关系。学生在班集体中的观念、品行、情趣、个性等形成很明显带有班集体的特点和个性，而这种特点和个性正是学校教育教学特色的生动表现。所以，学校工作必须重视班级，班集体的基层教育组织的建设，使之在学校教育及管理的系统中充分发挥作用，从而显示整体效能。

总之，我们要认真学习，思想上、行动上和党中央保持一致，切实按照十八届三中全会的会议精神，坚定不移地走中国特色的社会主义道路。既然选择了这一职业，就不要后悔；选择了就开心地面对我们的职业、面对我们身边的每一个孩子们，就要爱我们的职业，爱我们的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。所以说，我选择，我无悔！