2012学年度上学期奥尔夫培训反思
大二班 徐秋梅
今天奥尔夫教研组又在我们幼儿园聚集在一起,各位老师学习的气氛很正常,都能准时到达现场。今天同样的是我们先看示范课。再是评课,然后吹直笛。
第一节《小金鱼》,这节课,对于小一班的小朋友来说是比较简单一节课,教师利用这节进行了角色扮演,根据音乐来变现出小金鱼从池塘——小河——大海分别不同的力度,老师的教态很好。但是目标过于简单,忽略孩子的歌唱部分。但是这节课值得我们学习的地方,是老师的课前准备很充分。做了大量的教具。
第二节课《我的朋友在哪里》,由我们康乐怡的老师上,整节课孩子们都能集中注意力,老师的教态很好,但是整节课的过程过于平淡,不够新颖。
第三节课《海浪》,老师的肢体语言很丰富,能大胆的引导小朋友用动作表现出海浪的动作,孩子在听音乐的过程中已经感受到了音乐的分段,老师分别利用三个动作来表示三段音乐,所以孩子们对音乐已经熟悉了,但是在乐器演奏方面教师还可以对孩子的要求再高点。
评课完后与平时不同的是,今天我们每个幼儿园都要进行直笛演奏,,各位老师听到这句也激起了大家学习的兴趣,一个中午休息,学会了两首曲子,老师的学习态度还是值得表扬的,陈老师还与我们一起讨论了奥尔夫创新课程的研究,该怎样去创新是我们下个学期要探讨的问题。。。。
20xx年11月13日
兰大在小学四年级语文教学工作反思与总结 杨生贵
一个学期又过去了,在这个学期我继续担任本班的语文教学工作已三年多了,在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,我也爱学生,我与学生之间的关系比较融洽,管理起来也容易所以就圆满地完成了教学任务,为了使下学期学期的教学工作有的放矢,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的反思总结:
一 、基本情况分析:
经过我四年的学习引导与教育和指导,四年级的同学绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因个性差异造成学习与理解的程度不同,与班级队伍有一定的差距,希望通过下学期努力工作使其尽量缩小差距,使班级总体成绩上一个新台阶。
二、全学期具体工作
我开学初制订了切合本班学生创新、发展 具有可操作性的教学计划。合理把握教学进度,因为小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达也比较健康,见解阐述比较独特,都是引导学生学习语文的重要内容。而由于我课堂教学能力有限,课文中的精彩之处没
能引导学生一一感悟。是因为我本人年龄偏大知识老化,思想跟不上新形式,普通话不过关等因素,导致本班学生书写马虎、阅读粗心、写作内容空洞。从本次期末成绩学生平时的月考成绩基本相同。优等生少中等占大多数
三、重知识迁移重课内外结合
我关注的是课堂的实效性,我做的课实而不华,以课堂学习为核心,教会学生学会做人,才教会学生学习能动地把学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展课堂,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示、交流,这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一些语文综合实践活动课,让学生爱阅读、会阅读,在阅读中积累知识。
四、今后努力的方向和打算
1、认真学习贯彻十八大精神,进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究、反思、总结。
2、进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强现代信息技术为教学服务的手段。在细节上抓学生对知识的积累与应用。
3、教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。
在今后的教研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导,重视对学生良好学习习惯的培养。
在今后的工作中,我将勤奋学习,不断提升自身的素质,努力钻研教学教法,使教学工作迈上一个新的台阶。
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