《通信原理》课程学习体会

------黄冈科技职业学院周宗斌

遵照学院和教务处及系工作的安排，我于20##年4月17日参加教师发展在线《通信原理》课程学习，特别是北京邮电大学以桑林教授为表代的国家级教学团队，他们的爱岗敬业、精益求精和学术造诣是我们学习的楷模。

我作为电子信息工程技术专业教研室主任、电子信息类专职教师，在高职高专院校讲授了《高频电子线路》和《数字通信原理与技术》课程，但是总体感觉效果不是太好，是教材选取不合适，是实验与实训内容未能落实到位，还是学生基础较差等诸多问题一直在困扰着我。听了桑林等诸位大师名家的讲授，视野豁然开朗，“听君一席话，胜读十年书”啊！

我们是四批二的高职院校，学生进校的高考分数均在300分左右，偏科现象严重，普遍自学能力较差，其优势是喜欢动手做实验、做项目。我们拟采取的如下方法和措施来加以改进：

第一，我们修订了人才培养方案，调整前后课程的衔接性和开课顺序的合理性，我们在开设模拟电子技术、数字电子技术和信号与系统、高频电子技术及单片机技术后，选在大二的下学期开设此《数字通信原理》课程，拟在大三的上学期开设移动通信技术和电子产品检测与维修（即彩色电视机原理与维修），保障了课程体系的完整性和延续性；

第二，调整了《数字通信原理与技术》课程的总课时量，达到138学时，其中理论讲授和验证性实验课时为108学时，企业项目实训为一周30课时；

第三，我们拟改进授课的方式，理论课和验证性实验课全部在实验室由同一名教师讲授，授课教师可以随时随之地全程安排做实验，有些理论性强的内容可采取先做实验后讲理论或边讲边做的方法，由授课教师灵活掌握和安排，最后安排了企业项目实训1周，保障了课程的实用性；

第四，从教材的选用和教学内容的选取上，尽量选用项目化教程，力求通俗易懂；淡化理论，尽量删减繁琐的理论分析和公式推导，激发同学们的学习性趣，增强其自信心。

第五，加大实验、实训的设备投入，拟增设移动通信技术实训室，电子产品整机检测与维修实训室；加大教师培养和学习的力度，采取寒暑假的师资培训和进修，鼓励教师报考或在职学习，提高学历和知识能力，特别是实际指导能力。

感谢教师发展在线给我们创造了学习的机会，非常感谢北京邮电大学的桑林老师的教学团队的启发与教导，同时也非常感谢学院和教务处的关心和帮助。

谢谢您们！

二〇##年五月二十八日星期一

 

第二篇：通信原理学习心得

在一阵腥风血雨中，平静的大学生活接近尾声，复杂的思绪不知从何说起，我喜欢孤独，一个人的孤独，别人不会理解，我也不需要别人的理解。这就是我唯一想说的。学习本就是一件孤独的事，只有孤独才能让人平静，平静的心是学习知识的前提。或许很多人会认为我是错的，或许很多人指责我的空穴来风，随他们去吧！ 貌似你们混得也不比我好，既然如此你们又有什么资格来批评我呢？不是随便什么人的话都要当成名言警句，不是随便什么人的话都要言听计从，那要看是什么人，这个人是否已经取得了成功，是否真的是对你好，是否值得你去学习.....很多建议不是不听，而是我觉得说这话的人不配说这话，错的人一次次说错的话让我觉得恶心，真的很恶心。“不能为了金钱出卖自己”，这句话听了上百遍，每一次都有不同的感觉，同情 、感激、恶心、深信不疑、悲痛......，林林种种的感觉让我变得麻木，我有些怀疑这话值得我们推崇吗？每个人都有自己的活法，每一个活着的人都值得我们尊重，至少他们有勇气活下去，愿意把自己变成强者，比那些自杀的人强得多，即使他们生存的方式为人所不耻。为了生活，他们去做小姐，当鸭子，可是他们有勇气活下去，他们在靠自己赚钱，他们没选择自杀，他们愿意承受一切痛苦。伦理道德、是非黑白大家都懂，能做好人谁愿意当坏人呢？做错了事就要付出代价，只有这样人才能成长。仅仅是因为无法承受生活压力而死亡的人，我不会为他们惋惜。人就是要在探索中改造自己。学习用的是心，没有心再怎么认真也无济于事。用心学习的人永远不会骄傲，但他们会反思，会沉默。我的学习方法可分为3步：（1）猜测当遇到一个新的公式时，我会想起以前学过的知识，他们之间有什么联系，是否可以相互推导，是否能相互补充？是否这个式子有应用的范围？（2）推理其实所谓新知识，未必会新到哪里去，基本原理很简单。（3）记忆、应用做一些习题，掌握新知识，记得更牢固。