20xx年英语、计算机培训心得体会

20xx年9月3日至11日，我有幸参加了省人事厅组织的英语、计算机培训，我发现与以前参加过的许多培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性很强，所以我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。这一次的培训正好帮我解决了许多工作中遇到的问题。

一、思想意识不断提升

正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊？得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。省水利厅组织的这次培训，既是一次技术的学习，又是一项工作应用的交流。我们的学习收获不仅是技

术上的，更多的是思想上的。

以往的工作中，我们确实也经常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。现在逐渐体会到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。我对电脑的应用，主要局限在微软的办公系统中。用word组织文稿；用excel制作一些表格；上网无非是查找资料，至多是把自己的资料传给别人，达到资料共享而已。换句活说，仅仅是稍微提高了工作效率，所利用的是电脑技术的皮毛。通过学习，进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。未来的工作，可以更好的发挥电脑的作用。

二．知识水平逐步提高

培训以前，我几乎认为，掌握了简单的计算机、英语知识就足够了。通过培训过程才发现，掌握了word、office并不等同于掌握了电脑技术，掌握了阅读英语的能力也并不能说明能完全利用英语这种语言，甚至我们对这些知识的利用，也与掌握相去太远。培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这些知识，更是让我们看到了差距。应该说，这次培训的最大收获不是我们学到了什么，而是我们发现我们的差距在哪儿，知道今后如何去自己完善学习，提高自己的水平。

一个星期的计算机、英语培训，我们收获的不仅是知识储备量的提高，甚至也不仅仅是发现了自己的差距，更多的，是通过师生之间的交流，发现了怎样使用电脑、英语这些工具。某些老师应用电脑技术、英语说写能力进行技术工作的经验，对我们有很大帮助：或许他用的技术我们也都会一点，但经常是我们并没有能这样运用得淋漓紧致。所以说，交流中的学习关键不是技术的进步，而是经验的积累。希望将来，更多的类似的培训，使我们每一位职工真正能挖掘自己学习的潜能，更好的应用到工作中。

在培训的这段时间，让我走过了忙碌而充实的日子，这难忘的经历，将永远存储在我记忆的光盘上……

二○一二年九月十日

 

第二篇：英语、计算机培训

关于转发省基础教育教研培训中心英语、信息技术教师省级培训的通 ________________________________________

发布时间 2010-01-05

关于转发省基础教育教研培训中心

农村中小学英语、信息技术教师省级培训的通知

各中小学：

为了进一步加强农村中小学英语和信息技术教师队伍建设，提高教师的综合素质和教育教学能力，发挥其在教育教学改革中的骨干和带头作用，省基础教育教研培训中心拟在20xx年寒假举办农村中小学英语、信息技术教师省级培训班。现将通知转发给你们（附件1、附件2），请各校按照通知的要求，予以落实。

附件1： 关于举办20xx年农村中小学英语、信息技术教师省级培训班的通知.doc 附件2： 培训内容、培训时间安排及培训教师名单.doc

黑山教师进修学校培训部 20xx年1月5日

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关于举办20xx年农村中小学英语、信息技术教师省级培训班

的通知

锦州市、阜新市、辽阳市教师进修学院：

为进一步加强我省农村中小学英语和信息技术教师队伍建设，提高教师的综合素质和教育教学能力，根据《辽宁省教育厅关于“十一五”期间中小学、幼儿园教师培训工作的指导意见》（辽教发[2006]161号），按照省教育厅的统一要求，我中心拟在20xx年寒假，举办农村中小学英语、信息技术教师省级培训班。现将具体事宜通知如下：

一、培训目标

通过培训，使我省农村中小学英语、信息技术教师树立现代教育教学观念，掌握先进的教育教学方法，了解国内外学科教育发展趋势，拓宽教育视野，增长新知识，学习新技能，提高学科教学实践能力和教学研究能力，促进教师自身专业发展，并能在农村教育教学改革中发挥骨干和带头作用。

二、培训内容

各学科培训内容见附件2。

三、培训对象时间和地点

1、培训对象：锦州市、阜新市、辽阳市推荐的部分农村中小学英语、信息技术教师共计412人，英语教师集中培训10天，信息技术教师集中培训5天。具体参训教师名单见附件2。

2、培训时间和地点：具体的培训时间、地点安排表见附件2。

四、培训形式

采取小班化培训，每50人一个班。采取集中培训与自主研修，专题讲座与互动研讨，课例分析与经验分享相结合的方式进行培训。

五、培训费用及其他

1、培训费用：参训教师的培训费、考察费、食宿费由省里承担，参训教师的往返差旅费由单位报销。

2、各市、县（区）以及教师任职校要对本次培训给予高度重视，积极支持教师参加培训，应安排专项经费帮助解决教师培训期间的有关支出。

3、各市要及时通知教师按时参加培训，缺席一天及以上者，将不发给培训结业证书。

辽宁省基础教育教研培训中心

二○○九年十二月三十一日

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辽宁省20xx年农村中小学英语、信息技术教师省级培训内容

一、中小学英语培训内容 序号 课 程 名 称 课 时 备 注 1 我国外语学科课改现状与发展 5 2 英语课堂教学评价 5 3 英语课堂教学中存在的问题与对策 5 4 英语教学方法与技巧 5

5 文化意识与语言教学

5 6 英语考试评价研究 5 7 国外外语教学简介 5 8 英语语用规则在基础教育教学中的应用 5 9 英语课堂教学设计 5 10 英语教师素质及专业发展 5 11 听说技能培养 20 12 校本教研经验介绍 5 13 现代英语变化与发展 5 14 教学实践案例观摩与研讨 10 15 外语学习方法研究 5 16 外语科研方法介绍 5 合计 100

二、中小学信息技术培训内容

序号 课 程 名 称 1 教育信息化与信息技术课程发展状况及趋势分析2 信息技术课程有效教学设计和教学方法研究 3 信息技术学科教师素质与专业发展 4 信息技术与课程整合研究 5 教学资源的收集与管理 6 信息技术课堂教学中存在的问题与对策研究 7 信息技术课程的教学评价研究 8 知识拓展：网络信息安全、教学网站设计等内容9 信息技术课程教学案例评析 合计

3

外籍专家

课 时 备 注 5 5 5 5 5 5 5 5 10 50

２００９年农村中小学英语、信息技术教师省级培训时间安排表

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参加培训教师名单

锦州市