虽曰不能 心向往之

－－读《我的教育理想》有感

英民小学 孙永丽

在学校新发的一摞图书中，《我的教育理想》一书吸引了我，坐下翻翻，知道这是新教育发起人——朱永新教授的作品，是一部振奋人心的新世纪教育经典，一幅让所有人向往的教育蓝图，一首洋溢着理想主义情怀和浪漫主义气息的教育诗篇，我情不自禁地阅读起来。

我打开了第7章《我心中的理想教师》，其目录迅疾点燃我作为一名教育工作者的热情，重建我对教育工作的信心：1、胸怀理想，富有激情和诗意；2、自信、自强，不断挑战自我；3、善于合作，富有人格魅力；4、充满爱心，受学生尊敬；5、追求卓越，富有创新精神；6、勤于学习，不断充实自我；7、关注人类命运，具有社会责任感；8、坚忍、顽强、不怕挫折。细细研读，这是于教授在向我们一线教师们用心发出的号召。

第一、要会做梦。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想，当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育也就没有意义。一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。生活中的一些人为什么没有激情？因为他们发现不了自己的可爱之处和伟大之处。一个人对自我的评价，往往是这个人事业能否成功的标志。培养人就是培养他的自信。任何一个人都可以取得巨大的成功，任何一个教师都

会取得巨大的成功，只是我们还没有找到成功的道路。

第二、要有一颗爱心。于教授始终认为，教育有一个很重要的前提，就是爱心。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔的献给孩子们，献给教育事业。所以，理想的教师应该是一个有心人。现实生活中应该从记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的思考开始。把这一颗颗的“珍珠”串起来，就是一条非常美丽的项链。

第三、要不断学习。勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的老师，一个想成为教育家的老师，必须从最基础的做起，扎扎实实地多读一些书。孩子们的世界有独特的色彩、旋律和内涵。我们要和他们一起喜怒哀乐，要和他们共同成长，要成为他们中的一分子，我们最重要的任务是学习。

第四、要面向未来。教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极地人生态度对待生活。教育本身就是生活。我们的教育是为了未来的教育，是着眼于孩子一辈子的教育。教师的社会责任感，影响着学生的社会责任感；教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，才能使我们整个民族变得强盛，变的有凝聚力，我们才能与世界各国的竞争中利于不败之地。

在这本书中，于教授论述了他心中的教育理想，并希望自己是一粒可以开花的种子，是一个可以信任的缘分，希望我们更多的教师用更多的精

力与时间投入到新教育的事业中去。这也正是我们当下心向往之的。要使自己成长为像于教授所说的理想教师，虽曰不能，但我深知“路漫漫其修远兮”，“相信岁月，相信种子”，美妙的新教育蓝图会一点点变为现实的。我愿与大家一起并肩携手走在学习新教育的路上。

让我们继续前行！

 

第二篇：读《我的教育理想》心得体会

读《我的教育理想》心得体会

假期，我有幸拜读了著名教育家朱永新教授的《我的教育理想》一书。拿到此书，认真读来，倍有久旱甘霖之感。

作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想智育和理想教师的描述。“理想智育”朱教授在书中是这样描述的：“理想的智育，应该面对个性，没有失败，真正做到‘因材施教’，让学生快乐地学习，让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐”！读到这里我思绪万千，心中有无数感慨：我们真正做到了因材施教吗？我们有没有让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐？诚然，人的天赋、能力和爱好是各不相同的，每个人的表现也是千姿百态的，有的孩子活泼好动，有的孩子内向文静，有的对知识掌握快一点，有的对问题理解得可能就要慢一些，我们不应该用一个标准去要求所有的学生，要看到每个孩子的闪光点，针对每个孩子的实际实施教育，让每一个孩子在自己原有的基础上不断提高，这才是真正的教育的成功，也是每个孩子的成功。我的班级里就有一些学习习惯差、成绩差的孩子，我就对学生提出“每天进步一点点”，经过师生们的共同努力，班里原本学习基础不够理想的学生，在上学期期末考试中他们的成绩都有不同程度的提高，只要能看到他们的点滴进步，我们的教育就收到了效果。只有这样，才能让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐。

当读到“理想的教师”那部分时，我陷入了沉思。文章中有

这样几段话：：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已：我是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？ 要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识。这就要求：教师要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”

感觉自己还相差甚远，在今后的工作中，必须从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与失，勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断向理想的教师靠近。

朱教授在论及“理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师”的时候，他就说到了我们现在的很多老师充当的是

“教育警察”和“刽子手”的角色，无限地放大学生的问题，在我们手上，失去了很多诺贝尔获奖者。教师只有对学生充满爱心，才会去赏识他们，激励他们，让他们享受到成功的快乐。读了他的这些论述，想想自己对学生的态度，看看周围的大多数同事对学生的态度，尤其在考试到来的时候，我和我的许多同事真的扮演着朱老师所说的那些可怕角色。读了他的论述以后，我决心改变自己的形象，只有真心爱学生、赏识学生，学生才会真正得到发展，这也是我读后最深刻的一个体会。

总之，在以后的日子里，我会努力按照朱老师书中所写的那样要求自己，尽管步子不会太快太大，但我会向着朱永新老师心中的“理想教师”这一目标而不断努力奋斗的。

我深信: “教育的理想会奏响新世纪中华民族的英雄乐章，理想的教育会开创新世纪中国文明的灿烂辉煌！”