《井冈山红色教育资源的校本开发与网络推广》课题开题报告

江西省井冈山市宁冈中学 肖友才

一、课题研究意义

通过课题研究，使教师认识到网络课程资源的开发与应用是学生未来发展的需要，是学校特色发展的需求，是教师专业化发展的有效途径之一。网络课程资源的开发和应用有利于我校课程改革的全面推进；有利于培养全体学生的科学素质；有利于学生学习方式的转变；有利于形成具有学科特点的校本课程。课程开发与课题研究有机结合，充分挖掘井冈山红色教育的特色资源，打造我校的校本网络精品课程。这对加强师生革命传统教育，培养爱国主义情怀有积极作用，更重要的是借助“视像中国”网络平台，向兄弟学校推广井冈山的“红、绿”特色，能让更多的青少年学生走进井冈山、了解井冈山，更深刻的领会井冈山精神内涵。

二、前期工作准备

为了进一步弘扬伟大的井冈山精神，推广井冈山在生态文明建设方面的成功经验，我校组织部分骨干教师历时半年时间，于今年9月完成了校本教材《红绿井冈》的编写工作，并利用“视像中国”平台，积极在兄弟学校推广使用。

完成了课程开发，才算有了交换课程。而有了交换课程后，才算真正走进了“视像中国”。目前，根据网络教材开发的网络课程《红歌故事会》已被广东省深圳市南山区沙河小学选为20xx年下半年的网络拓展课程。从9月底开始，每周星期五下午我校都会安排教师为沙河小学学生进行网络授课。宁冈中学与沙河小学通过“视像中国”这个平台，借助互联网络实现了两地学校师师、生生、生师之间的实时交谈，达到了帮助学生提升学习动机、拓宽人生视野、促进文化交流，帮助教师促进专业发展和扩展视野，帮助学校开展多元化活动，推动学校协作交流等目的。同时透过“视像中国”，两所学校以远程实时互动的形式开展交换课程、教学研讨、线下活动等，发挥了两地教育资源的特色，突破了地域局限，共享了教育资源。加入“视像中国”项目，对强化学校对外交流，提升信息化水平，展现教师风采，提高教师素质有重要意义。

20xx年10月18日至10月21日，“视像中国”第六届远程教育年会暨网络化课程与学习研讨会在江西省井冈山市召开。江西省宁冈中学校长肖友才、副校长谢发廷、信息处主任左翼、行政办公室主任谢连晖受邀参加了此次会议。在会上，我校因《红绿井冈》这一优秀拓展课程被评选为20xx年度视像中国远程教育项目“优秀项目学校”。在此次会议的论坛上，我校副校长谢发廷从校本教材的编写、校际之间的交流、网络实时授课等方面谈了自己的看法和感想，获得了与会代表的一致好评。通过此次会议，我校加强了校际交流，拓宽了视野，坚定了做好网络课堂的信念。

三、组织课题开题

20xx年10月5日，由信息处牵头，我校组织召开了《井冈山红色教育资源的校本开发与网络推广》课题开题工作会议，课题组成员肖友才校长、校行政办公室谢连晖主任、音乐教师谢先群、信息技术教师张霖、地理教师龙吉忠、地理教师黄海波和历史教师朱斯观参加了会议，教务处、科研处和信息处的负责人也列席了会议。

通过会议，进一步增强了课题组成员对本课题研究意义的认识，进一步明确了研究目标，努力掌握相关的研究方法，提高研究水平。会议还针对省课题立项评审专家提出的意见和建议进行热烈的讨论，对照我校的课题立项申报材料，提出必要的改进措施，对研究计划作出相应的调整，增强课题研究的实践性与可行性。

四、专家意见反馈

1、本课题《优质教育资源共建共享及有效运营研究》选题偏大，从题目来看涉及面广泛繁杂，而且，这一选题是教育信息技术课题“教育信息化发展中的支持服务研究”下的一 1

个大的研究方向，仅仅提供选题指南，直接作为研究题目，显然不合适，因为优质教育资源包含太多太广的内容。专家建议细化选题，抓住研究核心内容，深化研究。

2、从课题论证来看，专家认为课题冀望建立“以井冈山红色教育为资源库，资源库以听唱一首红歌，讲述一个故事，传颂一种精神，获得一份感悟为主要内容”这样一个教育资源，既具有创新性，又具有实践意义，具体而实在，是个不错的研究方向。

3、至于如何有效运营优质教育资源，课题论证少有涉及，可以索性删去，也使得研究目标更集中，更易聚焦。

五、课题重要调整

1、针对课题选题偏大的问题，我们课题组经过讨论，决定将课题名称改为《井冈山红色教育资源的校本开发与网络推广》，并将“井冈山红色教育资源的开发作为我们研究的主要方面。

井冈山是中国革命的摇篮，是我们党创立的第一个农村革命根据地，它见证了中国历史伟大转折。井冈山革命根据地的建立，为中国革命开辟了新的道路。在这里，中国共 产 党擎起了独立领导中国革命的第一面旗帜，开创了中国特色的革命道路。从井冈山开始，中国革命的星星之火燃遍了神州大地。井冈山精神——具有原创意义的民族精神。目前国内还没有建立一套针对中小学生的完整的井冈山红色教育资源库。因此，深入开发井冈山的红色教育资源，大力弘扬“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神，是我们井冈山人义不容辞的责任。

我校的校本网络课程首先是作为乡土地方课程而开发的。课程体现井冈山的地方特色，首先在校内实施。教师根据教材《红绿井冈》制作包括图片、视频、录音、文字等内容的多媒体课件在校内试讲，然后不断充实，不断改进，力求将它打造成我校的精品课程。

课题组开发的网络课程《红歌故事会》先在我校初中部开设，每周一课时。课程按照“五个一”的环节设计，即一首红歌、一个故事、一份感悟、一种精神和一次实践；依据课程“谁开发，谁主讲”的原则进行授课；课程注重生动性、思想性和娱乐性。课程在完善后再借助“视像中国”项目网络平台在海内外兄弟学校进行推广。

2、至于优质教育资源的有效运营，主要借助“视像中国”远程教育项目平台进行网络推广，我们将它作为研究的次要方面。

教育信息化已成为现代教育的发展趋势，多媒体网络技术已成为现代教育的重要手段。在教学中，使用信息技术手段，创设网络学习的环境，培养学生的探究能力和创新能力，已成为教育科研的新热点。开发校本网络课程，必将促进教育思想与观念的更新，教学方法与手段的变革，为学生自主性、创造性的发挥创设良好的环境。

因为我校是“视像中国”远程教育优秀项目学校，“视像中国”将为我们的网络推广工作提供技术支持。“视像中国”项目成立于20xx年，由香港中文大学讯息工程系黄宝财教授发起，现由上海市七宝中学“视像中国”远程教育发展中心负责日常推广。项目能组织各地学校以远程实时互动的形式开展教学交流、专题学习及文化交流等活动，具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等特点。项目的发展已经遍及国内多个省份，香港、马来西亚和新加坡等地也有学校参与其中，在促动跨区域协作学习及异地教育交流方面起到了积极的推动作用。借开发与研究网络校本课程之机，充分利用井冈山珍贵的红色教育资源采取寓教于乐的教学形式让学生深刻感悟井冈山精神。并利用“视像中国”项目在全国乃至海外大力宣扬井冈山精神，让更多人了解井冈山精神。创建一个资源丰富具有井冈山地方特色的红色校本课程资源库，组织学生开展网上研究性学习和交流，以及开展校际网络交流具有广泛而重要的实际意义。

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第二篇：井冈山红色教育体会新

井冈山红色教育体会

感谢开封市委党校为我们提供了这样一个绝好的学习机会。我们是一群来自不同单位、不同工作岗位的共 产 党员，几天的参观学习、教育培训生活，我感触很深，也感慨不已。下面，我就谈谈我自己的几点感受和体会。

来井冈山之前，井冈山对我来说只是一个地名，一个陌生而神秘的地方，脑海中留存的井冈山红色革命也只有历史课本上和电影电视中的抽象了解，一个距我年代久远的战争故事。今天，我来到了井冈山，踏上了这片神圣的红色革命圣土，通过参观、游览遗迹、遗物、现场教学、红军后代的现身讲座、亲身体验等多种形式的教育学习，井冈山在我面前慢慢揭开了它神秘的面纱。“巍巍井冈山，绵亘数百里”，井冈山——中国革命的摇篮，不仅有着绮丽的风光，宜人的气候，秀色迷人，自然资源、矿产资源极为丰富，是天然的动植物园和天然氧吧，而且还是一座革命的山、英雄的山。更因它独特的历史背景和启人缅怀的革命胜迹成为令世人敬仰的红色革命圣地。19xx年10月，毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军来到井冈山，在这里开展了艰苦卓绝的井冈山斗争，历时两年零四个月，创建了第一个农村革命根据地，点燃了革命的星星之火，开辟了以“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路，中国革命从

这里走向胜利。先烈们的遗迹、遗物和他们的故事鲜活地展现在我面前，让我热血沸腾，激动万分，似乎那些腥风血雨、浴血奋战的革命史就发生在昨天。

我们现在幸福、安逸的生活是老一辈革命先烈用鲜血换来的，这个大道理我们人人都知道，但是，当我看到：贺子珍、曾志、伍若兰等等一大批革命前辈牺牲了自己、自己的孩子、自己的家庭，用血肉之躯换来了中国革命的胜利；曾志前辈16岁就参加革命，用一生践行着共产主义的信念，虽然生前她已为中国革命奉献了太多太多，死后她们仍然在奉献——捐献遗体、骨灰埋在树下做肥料、小小的一块墓石承载者她伟大的一生；当年井冈山中国工农红军有7万多人，死难烈士就有4万5千多人，留下姓名的烈士只有15744人，3万多名死难烈士无名无姓默默的躺在井冈山这块热土；袁文才、王佐之打开大门迎接工农红军，危难关头筹粮、筹物、筹医药。冲锋陷阵当先锋，一代绿林好汉33岁就牺牲在井冈山；革命先烈们的无数后代如今仍然坚守在井冈山革命老区，甘当普通的农民、工人，继续发扬着他们的奉献精神；老红军后代江满凤作为一名普通的环卫工人，不求名不图利，用她纯朴的歌声、真挚的情谊为井冈山服务，捍卫着井冈山人的尊严。人物很小，故事很普通，却让我唏嘘不已，让我震撼，让我对井冈山人、井冈山精神有了崭新而深刻的认识，今天的井冈山已变的不再陌生，亲切的井冈山，可敬、

可爱的井冈山人在我面前变得高大起来。

为中国革命创建了不朽丰功伟绩的井冈山革命斗争虽然只经历两年零四个月时间，已经成为了历史，但这场革命斗争史却培育出了伟大的井冈山精神。井冈山精神的内涵：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。新中国成立后，井冈山精神被中央四代领导核心一再强调：人民群众生活富裕了，日子好过了，宝贵的井冈山精神不能丢，要发扬井冈山精神，大力弘扬井冈山精神。胡锦涛同志强调，在新的历史条件下，要始终忠于理想，坚定信念，勇于应对挑战，战胜困难，励精图治，艰苦创业，使井冈山精神始终成为激励广大干部群众为全面建设小康社会，发展中国特色社会主义而不懈奋斗的强大精神力量。“井冈山精神”现场教育给我震动很大，启发很多，可以说是践行井冈山精神就要从我做起，奉献在先，享受在后，用实际行动体现共 产 党人的先进性、代表性，让我们做一名向曾志同志那样真真正正的共 产 党员。在我看来，坚定共 产 党员的理想信念，忠于入党誓词，勇于克服困难，实事求是做好本职工作，就是保持和发扬井冈山精神的具体体现。我们观看了大型情景舞台剧《井冈山》，置身于真实的山冈上、小河旁，看着八角楼、小木房，听着震耳欲聋的枪炮声，在硝烟弥漫中仿佛置身于当年血与火的生活之中，加深了我对“井冈山精神”的认识和理解。当我亲身体验当年红军挑粮

小道流着汗时，看到被敌人残酷杀害的红军战士心里痛得滴着血时，看到如今红军后代的简朴生活脸上流着泪时，这一次坚定信念的寻根之旅，这一次超越震憾的心灵之旅，这一次让理想照亮现实的思考之旅，引发深思，什么是井冈山精神、如何保持和弘扬井冈山精神？

井冈山斗争的实践证明，只有依靠群众，我们党的事业才能取得胜利；只有把人民群众的利益实现好、维护好、发展好，才能得到群众衷心拥护和支持。今天，中国共 产 党已成为执政党，手中握有管理国家的大权，肩负着为最广大人民谋利益的重任，我们每个共 产 党人要时刻牢记自己的历史使命，坚持理想信念不动摇，坚持党的社会主义初级阶段基本路线不动摇，坚持艰苦奋斗优良作风不动摇，坚持密切联系群众不动摇，坚持全心全意为人民服务不动摇，尽己所能，服务社会，让井冈山精神在我们共 产 党人心中永存。

市直科级班陈志超 20xx年11月3日