践行三严三实心得体会(最新)

【篇一】

目前，“三严三实”专题教育正在开展，各地书记讲党课中不约而同地谈到，要将破除“为官不为”作为“创业要实”的内在要求。对症下药，方能药到病除。破除“为官不为”既要完善干部管理激励机制，强化外力推动，也要破除干部自身的懒政思维，增强为官有为的内在动力。

业精于勤荒于嬉，懒政是干事创业的大敌。懒人可耻，懒官更加可怕，不仅耽误个人进步，更会贻误发展、贻害群众。必须从最基本的改起，先让自己“动”起来。要勤动腿，多下基层、多到群众中去，坚持问需于民、问计于民，而不是只待在办公楼里“运筹帷幄”、空想蛮干;要勤动手，有一种事必躬亲的态度，自己的事情自己办，减少“二传手”，提高工作效率;要勤动嘴，对队伍中苗头性、倾向性的问题及时提醒，不能懒得说。

当然，也有一些干部生活中是个勤快人，但一到干事业、创大业就信心不足、不敢担当。有的怕能力不足，在他们眼中“条条蛇都咬人”，拿不起也放不下，没有做得来的工作;有的怕阻力太大，一心要当老好人，不敢动真碰硬;有的怕劳而无功，怕做了事别人不知道、落不了好。针对这些情绪，要树立信心强担当，抱定“天下事为之则难者亦易也”的态度，迎难而上、攻坚克难;要坚定信念强担当，对于群众需要的事情、自己认准的事情，坚信“青山遮不住，毕竟东流去”，顺势而为，主动作为;要淡泊名利强担当，相信“桃李不言，下自成蹊”，但求一心为公，不问个人得失。

还有一些干部看上去很忙，但干事没实效、创业无进展，其实质在懒于突破惯性。有的是工作惯性，过去怎么做现在还怎么做;有的是权力惯性，只看领导好恶，不管具体实际;还有的是作风惯性，形式主义当家、做很多“内耗性”的工作。解决这些问题，干部要强化主动意识、创新意识、效率意识，善于自下而上地反映工作，实事求是地推动工作，化被动应付为主动应对，化机械执行为有效落实;组织上要营造鼓励创新、宽容失败的氛围，对于积极打破惯例、创造性开展工作的干部，取得了成绩的要表彰激励，失败但获得了有益经验的也要支持鼓励。

【篇二】

严，是我们做好一切工作的重要手段;实，是我们实现根本宗旨的必然要求。无严难实，无实不严，从这个意义上说，严和实具有本质上的一致性，高度统一于作风建设的全过程和各方面

中央部署在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，进一步延展深化群众路线教育实践活动成果，把作风建设持续推向深入。这在党内政治生活中无疑是一件大事，党内外对这项工作的预期成果寄予更多的期待。

“三严三实”源自于作风建设，作风建设的重要前提就是要用好的作风来推进。严，是我们做好一切工作的重要手段;实，是我们实现根本宗旨的必然要求。无严难实，无实不严，从这个意义上说，严和实具有本质上的一致性，高度统一于作风建设的全过程和各方面。

严以修身、严以用权、严以律己，对全面从严治党这个方针作了具体而又富有针对性的解释。这“三严”，从内在属性上看，实际上都是对自己的更高要求、更多约束，算得上是一次自我审视、自我完善、自我革新。做到这“三严”，首先要有正确的态度。如果没有一点自我革命的真心，无论有关初衷设计得多么完美，也很难避免走过场怪圈在某些地方和个人身上的重演。为此，不管是组织者还是参与者，都要始终绷紧从严这根弦，自觉摆脱首鼠两端的摇摆心理和虚与委蛇的侥幸心态，来真严不来假严，在严到位上、严到份上迈出实实在在的步伐。

谋事要实、创业要实、做人要实，赋予求真务实的马克思主义政党优良作风和共 产 党人优秀品质以新的时代内涵。信息社会，官员不得不从封闭、神秘走向开放、透明，面对大众创业、万众创新的时代潮流，唯有真抓实干才会保持持久动力。脱离求真务实这一条，即使有可能辉煌一时，也必然是昙花一现，因为，任何低估群众智慧和社会鉴别力的人，实际上不过自欺欺人而已，不把真实的一面交给群众终究会被群众识破，不遵守实践的定律也必定会被实践抛弃。

推进“三严三实”专题教育的崭新实践，需要上上下下的共同努力。中央带了好头，各级必须跟上，把以上率下、层层跟进的优良传统传承好。这次专题教育中，专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪等工作，既有统一要求，又给基层发挥创造留下了空间。同时，各地有各地的情况，各人有各人的特点，如何在方式和过程的差异性中实现目标效果的统一，仍然取决于各自的认识自觉和行动自觉，取决于严和实的要求实际上给各级带来多大程度的压力和动力。

客观地说，对落实过程中可能出现做选择搞变通、上头热下头冷、形式大于内容等异化现象，有些人还存在着担忧，着实需要对这些可能出现的不严不实情况做出预先防范。这样的预防，应该建立在责任担当的基础上。为此，要前置责任划分的工作，把明责考责问责的具体事项弄清楚，层层传导压力，逐人逐级压实责任。党内教育本身就是一件严肃的事，对不严不实的人和事，该教育的要认真教育，该纠正的要及时纠正，该查处的要坚决查处。毕竟，说教千遍，往往不如查处一例。

走群众路线是作风建设的一条铁律。衡量“三严三实”专题教育的实际成效，其标准必然是客观的、现实的，不是看你说得如何如何，更主要的是在实践过程和实际工作中的真实体现，是思想、作风、工作、纪律等各方面存在问题的切实解决。同时，这个标准又是社会的、群众的，需要形成社会认同的最大公约数，得到群众发自内心的信服和赞叹。要畅通群众参与的渠道，把群众的评判作为重要衡量，让群众成为推进“三严三实”专题教育的一支后援力量。

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