解放思想大讨论心得体会

解放思想，对我们教师工作有非常积极的现实意义。联系自己的工作实际，使我深刻体会到解放思想的关键是解放自己。即解放思想要解决自己思想上自满自足，不思进取的问题;解决自己思想上松懈厌倦、消极应付的问题;解决自己思想上畏难发愁、缺乏信心的问题;解决自己思想上缩手缩脚、观望等待的问题。做到在思想观念上有新的提高，在工作作风上有新的转变，始终保持开拓创新、奋发有为的精神状态。只有解放思想，才能适应教育新常态。 要解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质;更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的教育形式和客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。

而作为教师的我们解放思想，更新观念、创新显得尤其重要。我们教育的是祖国的花朵中国的未来。以人为本，充分认识到自己不是简单的教书匠，而是人类灵魂的启蒙者和塑造者。教师是在传播科学，因此就必须运用科学的方法，持科学的态度。要尊重儿童的年龄特点、性格差异和认知特点，关注他们心理的健康，培养他们健康高尚的人格，教师要认真履行好自己的职责，要敢于解放自己的思想、清醒自己的头脑，不断学习、善于思考、勇于实践。

一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中充实自己、超越自我、展现自我!

二要善于思考。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西，要敢于和善于创新，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不断的摸索中总结新经验，找到新办法，创造新理论，敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚。同时我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，务实创新，确立创新意识，

善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题。相信，一个有创新的教师会培养出一群有创意的学生!

三要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，以促进自己的专业水平，做“四有好教师”!

脚步达不到的地方，眼光可以达到;眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，相信，我们的明天会更好!

韩学芳

2015.11.2

 

第二篇：“提士气、强信心、树正气、塑形象”大讨论活动心得体会

“提士气、强信心、树正气、塑形象”大讨论活动心得体会 隔河头中学 孙玉臣

为了适应教育的发展新形势、新任务，教育局、总校开展了“提士气、强信心、树正气、塑形象”大讨论活动，要求广大教职工解放思想观念，自觉廉洁从教，振奋精神状态，转变工作作风，重塑教师形象,在活动中我从思想上高度重视，认为这是一次学习的机会，是一次提高的机会，严格按照上级领导的布置积极参与、认真学习；深刻查摆自己的问题，是否从教不廉、作风不实，管理不严，是否存在乱收费、乱订教辅资料、乱办班、乱补课等不规范的教育行为和师德师风等方面的问题，通过这次教育活动，使我深受教育和启发：

1、首先我对于这次以“提士气、强信心、树正气、塑形象”大讨论活动有了清晰明确的认识。它是时代、社会发展的要求；是转变青龙教育形象的要求，是教师自身成长的需求，是办人民满意教育的要求。

2、我明确了学习的目标是： 以群众反映强烈的突出问题是否解决和群众是否满意为衡量学习教育活动成效的重要标准，通过着力更新思想观念，整肃工作纪律，规范工作行为，提高执行能力，使自己的思想观念明显转变，工作纪律明显增强，工作激情明显调动，执行能力明显提升，工作行为明显规范，人民满意度明显提高。

3、摆正学习和工作的关系。不能以学习而误工作，而是以学习促进工作。学习要与学校的实际工作紧密结合，在自己实际工作岗位上讲正气、树新风，为创建和谐校园，为促进学校整体工作的发展处处起到模范带头作用，做到学习教育工作两不误。

作为一名普通的教师，我认为在这次大讨论活动中，最重要的是加强自身修养、完善自我。教师是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的一言一行对孩子都会产生深刻的影响，它不仅影响着孩子的心理、人格、心理品质的形成和心理健康的发展水平、甚至对孩子今后的发展也会产生重大的影响。因为青少年儿童正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们是祖国的未来，是民族的希望。然而，许多教师包括我至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对孩子心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就不可避免了。在孩子遭受的伤害中，体罚是表面的，而对孩子心灵伤害则是长期的，甚至是终身的。

作为一名教师，更应该在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，树立正确的荣辱观，重视对每个孩子的全面素质和良好个性的培养，不用唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，让每一个孩子感觉到自己是被尊重的，努力发现和开发每一个孩子的潜在品质。

自古就是“教书育人，为人师表”。但育人随着时代的发展，不断有新的内容，要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。同时去净化自己的心灵，树立新的社会风气；让孩子可以从老师的身上发现新的、良好的、美的事物。教师只有切实拥有了良好的业务素质以及自身修养后，才能为人师表，教书育人。

一名合格的教师应从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为孩子服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到业务过硬。在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。

在今后的实际工作中我坚持做到以下几点：

一、修身养性，淡泊名利。

何谓“修身”？现代汉语词典的注释为“努力提高自己的品德修养。”何谓“养性”？

简言之，“养性”即为陶冶本性；修养心性。可见“修身”与“养性”是互为因果而又辨证统一的。然而，面对当今竞争激烈、物欲横流的花花世界，教师那“太阳底下最光辉的职业”已经不起众多社会现象的“严刑拷打”，部分教师更是经受不住清心寡欲的磨砺，因而改弦易辙，另谋出路。这就要求我们教师特别是班主任教师一定要保持一颗恬淡平和的平常心，保持一种恬淡平和的心态，淡泊名利，不趋炎附势，才不至于被社会上任何一股风所刮倒。而要做到这一切，我们首先就得修身养性。

唐代著名文学家韩愈曾有云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”“闻道有先后，术业有专攻”。可见，“道”还是排在第一位的。我想，这“道”，不仅仅“道理”，更是品德修养。 “人闲胜似三秋景，落座无言听心音。”所以，我们教师只有不断地修身养性，才会淡泊名利，才能踏踏实实做好自己的本职工作，也才无愧于我们“人类灵魂的工程师”的光荣称号，也只有这样，我们的教育才能达到“一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一颗心灵唤醒另一颗心灵”的效果。”

“非宁静无以致远，非淡泊无以明志。”愿我们教师都拥有一颗平常心，修身养性，淡泊名利，去完成绿叶的事业，让那盛开的鲜花开得更加娇艳、更加灿烂吧！

二、终身学习，强化根基。

有人说：“有德无才是另一种形式的缺德。”明代思想家黄宗羲也曾说：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。”我们教师承载着“传道、授业、解惑”的神圣使命，关系着国家的繁荣发展和进步，如果没有树立终身学习的思想，不常常给自己充电，别说一桶水，就是小溪流如果不流动，也会有发臭而不能用的时候，这就要求我们教师必须树立终身学习的思想，以便不断的充实自我，完善自我，创造自我，使自己成为一个德才兼备的人，因为德才兼备才是根基。

“如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。”回想这20年来的教育教学生涯，我更加体会到了“学然后知不足，教然后知困”的道理，也更加体会到终身学习的必要性。所幸的是，不管是学习还是做事，我都能做到“笨鸟先飞”。 “人贵有自知之明。”正是因为我能看到自己的不足，在别人忙于砌“长城”， 在别人乐此不疲地奔忙于“种菜”和“收菜”的时候，我毫不犹豫地一概敬而远之，因此，才不至于那么落后。虽然刮向我的并不都是顺风，但至少不会残酷到任何风都不会是顺风。即使是蜗牛般地爬行，我想也总不至于不爬强一些。但我知道“慢进也是一种退步”的道理，所以今后我会加倍努力，把终身学习真正高质量的落到实处，不断强化自己的根基，让自己人生更加丰富多彩。

三、言传身教，影射人格。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就是“身教重于言教””的魅力。 教育是一种慢的艺术，它需要教师不断地用自己的耐心去培植，用自己的爱心去浇灌，用自己的真心去抚慰，教师日常的一言一行都在孩子的眼中筛落，容不得半点虚假，否则一切的辛苦都功亏一篑，甚至导致恶性循环。所以任何事情，我们都要做好学生的表率，让自己的人格魅力影射到学生身上，让这种高尚的人格魅力如星火般代代相传。

在多年的教育工作中，我更是品尝到了身教重于言教的甜头。由于有了身教的人格魅力的影射，我的工作也更加得心应手和轻松自如。

四、调整心态，完善人格。

“海纳百川，有容乃大。”教师职业是万世垂范之职，社会上形形色色的冲击和舆论压力向我们袭来时，我们要有一颗宽容之心，以慈悲为怀，大事化小，小事化了。因此，这就要求我们不断地调整好自己的心态，化“悲痛”为力量，从而完善自己的人格。 古希腊一位哲人也说：“学会宽容，世界会变得更加广阔；忘却计较，人生才会永远快乐。”所以，作为教师，不仅要宽容学生，允许学生有犯错的机会，也要宽容社会上给我们带来不快的人，做到人善我，我亦善人，人不善我，我亦善之。这样，我们才能不断提升自己，做一名合格的人民教师。