阅读指导课《夏洛的网》

刘 琴

指导目标：

1、检查《夏洛的网》阅读情况。

2、通过重点语段赏析，掌握一些基本阅读方法。理解作品的思想内涵，使学生受到热爱生命、关爱他人的教育。

3、培养阅读习惯，激发阅读兴趣。

4、通过读书交流，培养卓越口才。

精彩回眸

一只美丽的蜘蛛 一只可爱的小猪 一个善良的小女孩，他们之间发生了一个感人的故事------

（一）现在我们来回顾书中的故事情节：夏洛、威尔伯、弗恩到过哪些地方，在这些地方，分别发生了哪些感动我们的故事，让我们走近这些地方，去了解它们，并说说你的疑问和你的感动。

（1）弗恩家：弗恩救威尔伯……

（2）谷仓里：威尔伯和夏洛相识、夏洛答应救威尔伯……

（3）集市上：比赛前夜、获奖之后、静静告别……

读一本书，除了快速略读外，遇到感受深的片段或重要的词句，要停下来，反复读。字斟句酌地去体会人物丰富的情感世界，这便是精读。精读与略读相结合，才是最佳的读书方法。

现在，我们结合文中的几个重要的情节来谈谈书中的人物给我们的感动。

一、弗恩家：弗恩救威尔伯……

1. 故事要从这幅图开始（出示弗恩抢父亲斧子图片）

2. 能找到图片所对应的文字吗？（出示文字）

3. 你从文字中读出什么了？师生交流

4. 这里我要告诉大家一个很重要的阅读方法：抓住人物的语言和行动来体会人物品格。

5.什么叫做“落脚猪”呢？能找出描写“落脚猪”的文字吗？

6. 小结： 生命是珍贵的，也是平等的！面对弱小的生命，我们更应该保护它！（板书 生命）

师过渡：弗恩开始喂养起这头小猪，并为他取名为威尔伯（板书名字）。后来小猪威尔伯被送到了弗恩舅舅家朱克曼的农场饲养。

7.威尔伯生活的这个农场比较有意思（出示文字）

在这里威尔伯认识了大白鹅、老鼠、蜘蛛夏洛。

二、谷仓里：威尔伯和夏洛相识、夏洛答应救威尔伯……

8. 日子一天天过去了，威尔伯觉得生活

就在这时，黑暗中传来一个又细又小的声音。（出示）

9. 这是谁？你对蜘蛛有多少了解呢？（织网捕虫喝血）

10. 威尔伯会喜欢上这只叫做——夏洛的朋友吗？威尔伯渐渐发现夏洛冷酷外表下的真诚善良，随着日子一天天过去，他们的友谊也在不断地加深。

11. 如果日子一直这样过下去该多好，可是有一天，威尔伯听到了一个非常可怕的消息。是什么呢？（出示文字）

12. 如果你是威尔伯，你会是什么样的心情？（悲痛、恐慌、绝望）万念俱灰

13. 在威尔伯悲伤的时候，有个小小的声音安慰他；在威尔伯恐慌时，这个声音坚定地告诉他；在威尔伯绝望时，这个声音依旧信誓旦旦地对他说。（出示）指名读

14. 从中感受到了什么？这是朋友间友情的宣言，这是朋友间忠诚的宣誓！（板书 友情 忠诚 ）

15. 难道夏洛真的有什么好主意吗？

16. 夏洛在网上依次织了哪些字眼，挽救了威尔伯？（出示图片）

17. 夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天命的未来。

18. 这部分最令你好奇的是什么？

我只听说蜘蛛会织网，还没听说过蜘蛛能在网上织字呢？不仅你觉得奇怪，我觉得奇怪，就连亲眼看到字的人也不敢相信，觉得这真是个奇迹，更令人震惊的是，网上文字先后出现了四次之多，使人们从半信半疑一步步地确信威尔伯是头神猪，难怪大赛的组委会，将特别奖颁给了威尔伯。颁奖词中这样写到：（出示）

三、集市上：比赛前夜、获奖之后、静静告别……

19. 得了如此殊荣的威尔伯再也不用担心自己被杀了做熏肉火腿了，主人朱克曼会引它为骄傲，养它一辈子，给它吃最好的，住最舒适的。这一切的一切都是因为——夏洛啊！可是，每个人的精力都是有限的，包括小小的蜘蛛。威尔伯没想到的是，夏洛的生命会先于自己走到尽头。（音乐起）师读句子。

20. 故事在此达到了高潮。在临死之前，夏洛临终前的肺腑之言，也是全书的灵魂。。（出示）

21. 从中你读出了什么？（劳累后的疲倦、做成事情而感到欣慰、即将离开人世忧伤、对朋友能继续活下去真诚的祝福，有对生活对朋友无限的依恋?? ） 22. 在夏洛的心中，友谊是什么？生命的价值又是什么？

23.你的情感真丰富，你的体验真深刻，你真是夏洛的知音，你读懂了她的心，你的体验太独特了??夏洛，一个弱小的生命，为了拯救它的朋友，创造了一次次奇迹，她的忠诚、友爱、顽强、聪慧、创新，无不令人感动。

24. 师：读一本书，除了快速浏览和默读外，遇到感受深的片段，不妨停留片刻，细细咀嚼一番，体会人物的内心情感世界，这就是精读赏析。

25. 往事像风一样在威尔伯脑海中闪现，夏洛的一声“再见”伴着曾经的蛛丝随风而散，但在威尔伯的心中，永远留下了一张网——夏洛的网。现在，你能告诉我这是关于一个什么的故事了吗？在我们来说一说，夏洛的网，是一张（ ）的网？（善良、聪明、乐于助人、舍己为人、忠诚）

26.透过这些词，我们看到了一个字，那就是 ——爱 。

27. 记住这本书，记住这张编织了爱和生命的网——那就是《夏洛 的网》。如果可以，你会为身边的亲人朋友也编织一张“夏洛的网”吗？

四、激发读书欲望

28. 读过这本书的人这样评价它。（出示）

29. 我们还要记住作者的名字——他是给我们带来快乐和感动的人。（出示作者简介）我们读到的是《夏洛的网》，除此之外，还

有两个叫《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》。这两个故事是告诉你怎样面对缺憾。

五、课后作业

30. 威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪，后来却成了州里的大名猪。你如何看待这件事情？

31. 谁是我的夏洛？——被人喜欢的理由。我是谁的夏洛？——我们每个人都有很多的同情，很多的爱，比维持我们生存所需要的多得多，我们应该把它分散给别人，这就是生命开花。（法国·居友） 一只美丽的蜘蛛

一只可爱的小猪

一个善良的小女孩

 

第二篇：《夏洛的网》读书交流会

《夏洛的网》读书交流会

活动目的：

1．组织学生交流《夏洛的网》的阅读感受，使学生感悟到崇高真挚的友谊；

2．指导学生阅读，学习抓住人物主要语言、行动来体会人物品格的方法，进一步激发学生阅读兴趣，形成良好的阅读习惯。

活动准备：

认真阅读全文，尤其是自己感受深的地方多读读，想好自己的体会。 活动过程：

一、直接导入

1.同学们，最近咱们读了一本关于友谊的书，这本书曾经风靡世界50年，发行数千万册，傲居美国最伟大的10部儿童文学名著的首位。他的名字叫——《夏洛的网》（板书课题）

2.好书如挚友。《夏洛的网》给我们带来了很大的变化，许多同学感受到了读书的快乐，写作的兴趣也越来越浓厚，更可贵的是从同学们的读书笔记中，我感受到了你们内心的感动，生命的成长。我期待着在接下来的交流中大家会有更大的收获。

二、整体回顾。

1.读完了这本书，你对作者有哪些了解？

E·B·怀特,生于美国，毕业于康奈尔大学。多年来他为《纽约人》杂志担任专职撰稿人。怀特是一位颇有造诣的散文家、幽默作家、诗人和讽刺作家。对于几代美国儿童来说，他之所以出名是因为写出了一流的儿童读物，深受儿童的喜爱。

2.在这个妙趣横生的童话故事里，你认为谁应该是主角？配角有哪些？

3.看来，大家对书中的人物都非常熟悉了。

4.了解了作者，清楚了书中的人物，谁能简单地说说这本书讲了一个什么故事？

师述：同学们，《夏洛的网》这本书为我们塑造了这么多形形色色的人物和动物形象，我想问的是：在这些形象中，你最喜欢的是哪一个，你喜欢他的什么？

三、走进人物

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（一）走近“夏洛”

下面，请你结合文中的片段或者一个情节来谈谈夏洛留给自己最深的一个印象。从多方面感受夏洛的品性，表达自己的个性化见解。老师提示：抓住人物的语言、行动来体会。（夏洛是忠实的朋友，有一颗善良的心，讲义气，无私奉献，关心朋友，重诺言，一诺千金，不辞辛苦，聪明智慧??）

（二）走近“威尔伯”

这究竟是怎样的一只小猪，让夏洛这么喜欢它，甘心为它付出一切。接下来，我们再次走进威尔伯。谁来谈谈对威尔伯的看法？提示：继续抓住主要语言、行动来体会。

（这是多么可爱的威尔伯啊！他富有爱心、热爱生活，喜欢朋友，知恩图报，谦卑可爱，做事认真??难怪夏洛老是说喜欢它。原来它具有许多被人喜欢的理由。）

师：故事留给我们的是心灵的感动，是难忘的回忆。在这部长达10万字的作品中，种植在我们心灵深处的还应该有很多很多，你们在阅读的过程中还画出了哪些精彩的语句？让我们来共同分享。

四、精彩回放

1.出示：威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙女、曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。这样的人物不是经常能够碰到的：既是忠实朋友，又是写作好手。夏洛两者都是。

（1）学生赏析。

（2）（这段话曾经深深拨动老师的心弦，这是一段多么纯美、伟大的友谊啊！长久的友谊，就像保存长久的酒一样，越酿越醇美。）

2.配乐朗读夏洛临死的片段:

“你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事。”

（1）学生继续品读。

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（2）多么富有哲理的语言！一只弱小的不起眼的蜘蛛尚且具有如此崇高的人生观，真让我们佩服。让我们记住这经典的语言吧！再读！

五、畅所欲言

1.当我们还沉浸在这本给我们带来无限温情和感动的书里时，其实我们已经和书中的人物一起经历了悲欢，共同面对着生命。我想，读完这样一本书，对我们每个人的现在和明天，对于我们怎样看待友谊，看待生命、看待人与人之间的爱，都有着一些启示。能说说这本书给予你的启示或感受吗？让我们把心中的千言万语凝结成一句话，把我们最深的阅读感悟写下来。

2.我相信这本书对我们的影响是深远的。愿大家在今后的学习和生活中，找到自己的夏洛，并成为别人的夏洛。

六、拓展延伸

1.故事结束了，夏洛和威尔伯的爱与友谊却远远没有结束。他们温暖的声音将会时常回荡在我们心中。我们如果能向夏洛一样把它分散给别人，那么被爱的人也将像威尔伯一样倾情回报我们。你也将惊奇地发现，生活中的夏洛将越来越多。

2.齐读名言

长久的友谊，就像保存长久的酒一样，越酿越醇美。

大量的友谊使生命坚强，爱与被爱是生活中最大的幸福。

生活中没有朋友，犹如生命中缺少阳光。

3.推荐怀特的书

怀特还写了两部童话名作：《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》，相信也会给你生命很多启迪。

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文中有这样一句话：“弗恩爱威尔伯胜过一切。她爱抚摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起来，她就去热牛奶，给它围上围涎，拿着奶瓶喂它。”从中可以看出弗恩是一个很有爱心的小女孩。她拼命求爸爸别杀落脚猪威尔伯，还无微不至地照顾它，给予它温暖，从而让威尔伯感到快乐，也从此有了更多朋友。书中描写到：“夏洛已经在网上织出了?光彩照人?四个大字，威尔伯站在金色的阳光里，真是光彩照人。”夏洛就用几个用丝织成的字挽回了威尔伯的生命。夏洛之所以愿意为威尔伯付出，是因为它爱威尔伯这个好朋友，它希望在它的生命里留下这个好朋友，也希望在自己活着的时候为自己的好朋友付出一些。这大概就是朋友之间的真情吧！

其实，文章最令我感动的不是夏洛为威尔伯织了几个字，而是文中最后几句话：“威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女，孙子女，曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。”

读到这，我哭了，因为我被夏洛为威尔伯的付出而感动，为威尔伯记住夏洛而感动，被它们之间真挚的友情而感动。是啊，朋友在心中的位置是无可取代，是无可比拟的。夏洛的那句话：一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值，谁都知道人活着该做一些有意思的事。夏洛帮助了威尔伯，没有向威尔伯讨“谢谢”，却反过来认为这是自己该做的，可以提高自己生命的价值，这种高尚的品质，让人敬佩，让人感动。还有，文章中还写道：在来过集市数以千计的人中，没有一个人知道，一只蜘蛛曾经起过最重要的作用，在它死的时候，没有谁陪在它身边。读了这段话，我似乎要落泪了，一只伟大的蜘蛛就这样死去了，我感到悲伤。正如书的封面所写：蜘蛛夏洛和小猪威尔伯的故事，让千万人落泪。

夏洛用蜘蛛丝编织了一张美丽的大网，这网既救了威尔伯的命，也唤起了每一个读者心中无尽的温情。

我要把这本蕴涵着生命、爱和友谊的宝书推荐给所有人，让更多人拥有一本好书，拥有一份真情！我还要把夏洛的话深情地念给我的学生听，让每个孩子的心里埋下爱与友谊的种子，让这张用爱与温情织成的网撒满世界！友谊不是雨后就能长出来的蘑菇，顷刻就可丛丛一片。友谊是一棵大树，是要经住风雨慢慢长大的。人与人，贵在彼此理解，那么，让我们将心去比心，以心去换心吧！

在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静，威尔伯未来的命运竟 4

是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你”。于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天命的未来。但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到的尽头……

威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙女、曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。这样的人物不是经常能够碰到的：既是忠实朋友，又是写作好手。夏洛两者都是。

这段话曾经深深地拨动老师的心弦，这是一段多么纯美、多么伟大的友谊啊！夏洛到底做过什么，说过什么让威尔伯感动一生，铭记一世呢？请你根据自己的记忆，快速找到描写夏洛语言、动作的片段或情节细细地体会夏洛的形象。

（学生交流）

预设：夏洛织网的有关片段

夜，当其他动物睡觉时，夏洛还在它的网上干活。

夏洛爬上网顶左边。它把它的吐丝器晃到位，吐出丝来，横着过去，然后向左斜下来，到一半的地方往下直落，到了底下，又向左回上去一点。这就指出了一个“了”字。不过夏洛还不满意，它爬到上面去再吐丝，就吐在第一次织的字旁边，把整个字再来一遍。这么一来，这个字就不是单线而是双线了。

“我把几个字都织成双线，它们就更醒目了。”

就这样，蜘蛛自言自语地干它辛苦的工作。等到全部完工，它觉得饿了，吃了一只原先留着的小甲虫。最后它睡觉了。

第二天早晨威尔伯起来，站在那个网底下。它呼吸着早晨的空气。一滴滴露水对着太阳光，使得蜘蛛网十分显眼，让人看得清清楚楚。漂亮的小猪站在那里，在它的头顶上，几个大字一笔一画织得整整齐齐，写的是：了不起。又是一个奇迹

欣赏着夏洛这一夜的工作，你有什么感受吗？

（交流,渗透读书方法的指导。）

师：是啊，夏洛对朋友威尔伯的这份情，真令人感动。就此，我们说这张网还仅仅是一张蜘蛛网吗？

网上凝聚着夏洛对朋友的深深的情谊，这是一张————友情之网

夏洛不只是用蛛丝在织网，它是用生命在织网，这又是一张——生命之网。

就为了一份友情，夏洛倾注了生命。我们都说，生命是可贵的，但我们还要说——学生自由抒发

夏洛对朋友无私的爱深深地打动了你我，也打动了每一位读者。难怪威尔伯如此怀念这位朋友，让我们带着对这份友谊的特殊感悟再来自由读读这段话。（幻灯出示）

威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙女、曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。这样的人物不是经常能够碰到的：既是忠实朋友，又是写作好手。夏洛两者都是。

来，带着你对这份友谊的感悟把这段话读给大家听。（指名朗读）

过渡：你的朗读告诉我们你理解了这份友谊，你的朗读也让我们理解了这份友谊。夏洛为了这份友谊，倾注了自己的整个生命。值吗？（学生自由说）

夏洛是怎么看待自己的生命的？

感受内心独白

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（幻灯出示）

“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事。”

谁读懂了这句话？跟大家交流交流。

教师引导：多么富有哲理的语言，一只弱小的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生观，我们也得静静地思考一下自己今后的人生吧。（自由发表）

一只弱小的蜘蛛竟能改变我们对人生的看法，我们不能不说最是书香能明智。让我们再来齐读这句话，把这句话牢牢记在心里，让我们的人生更加有意义吧！

4、走近威尔泊

下面我们再一起走进夏洛用生命拯救的这位朋友——威尔伯。谁来谈谈对威尔伯的看法。（引导学生抓住主要语言、行动来体会。）

教师小结：这是多么可爱的威尔伯啊！他富有爱心、热爱生活、喜欢朋友、知恩图报，谦卑可爱、做事认真??难怪夏洛老是说喜欢它。原来它具有许多被人喜欢的理由。

▲在威尔泊遇到危险时，还有谁帮助过它？很多人帮助过它，为什么它只认为夏洛才是好朋友呢？

师总结 ：只有夏洛对威尔伯是无私的帮助，是最真诚的。夏洛爱他，这是不求回报的爱，无私的爱。对待友谊，就该这样，不应该先计较得失。夏洛，为了“我救你”这个承诺，它把毕生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻。

三、升华感情

配乐朗读夏洛临死时的片段。

“威尔伯。没有什么东西再可以伤害你了。往后是秋天，会变凉，白天会变短，叶子会从树上掉下来。然后是圣诞，是冬天，会下雪。你会活下去，看到冰封雪飘的好风景，因为你对查克曼家意义重大，他们不会伤害你了，再也不会了。冬天过去后，白天又会变长，池塘里的冰就会融化。百灵会回来唱歌，青蛙也会醒来，又会吹起暖暖的风。所有这些好看的东西，好听的声音，好闻的味道，都等着你去欣赏呢，威尔伯，这是个美好的世界，你要珍惜这些珍贵的日子。”夏洛说着说着停了下来。

夏洛缓慢而又安静地死去，但是在死以前，除了拯救威尔伯外，实现了自己对朋友的承诺以外，她也完成了一件自己的最重大的作品，一个水密的囊袋，里面安安稳稳地装着她的514个未来的儿女。

教师引导：夏洛为了让威尔伯得以生存下来，竟在临死前一天，把自己吐丝器里的最后一缕丝吐了出来，织成了网上文字。夏洛和威伯最后的对话简单得让我始料不及，夏洛最后的话全都是在鼓励好朋友拥有美好的生活，而他自己却是对生命无尽的眷恋与不舍，尤其是它还没来得及看着自己的孩子真正的来到这个世界上，它就离开了。

孩子们，请你用你自己独特的方式向这只弱小而又伟大的蜘蛛表达你崇高的敬意吧！（学生自由抒发感情）

让我们带着这份敬意，带着这份不舍再来重温这难忘的一幕吧！（观看视频） 看着，听着，我们也许感受到生命的无奈，残酷，但夏洛是带着幸福和满足而死的，它不觉得痛苦，不觉得遗憾。

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