《掩耳盗铃》成语故事读书笔记

今天我看了一首成语故事叫《掩耳盗铃》，这个故事非常好笑。

故事里说了：一个小偷去范氏家偷点东西，他看见院子里吊着一口大钟，小偷就想把大钟搬回家，可是钟又大又重怎么也搬不动，他便决定把钟敲碎，然后搬回家。于是他找来一把大铁锤，拚命朝大钟砸去，“咣”的一声巨响，他吓一跳说：“这不是告诉别人我在这吗？他就想啊！想啊！就想出一个办法，找来两个棉花团，把耳朵塞住，他想，这下谁也听不见钟声了。可是，他以为别人听不见，其实是他自己听不见，这就叫愚蠢自欺，最后还是被别人抓住了。

所以我们做人的道理，应该不要贪心、也不要偷别人的东西！

 

第二篇：3.22 成语故事教案

走进成语故事

一、以成语动画导入激趣。

师:同学们喜欢看动画片吗?今天这节课老师给同学们带来一个成语故事的动画片,<凿壁偷光>[播放]

2、与学生交流成语故事内容

师：这个成语故事讲述的是谁的故事？（匡衡）

师：主要讲的是什么事情呢？

师：你还懂得了 什么道理？

师：成语故事，生动有趣，包含的内容极为丰富，读了成语故事，可以加深理解成语的意义，还有助于了解它的历史。刚刚短短的几分钟，同学们就认识了一个历史典故，学会了一个道理。

二、交流分享成语及成语故事

课前，老师布置同学们阅读你喜欢的成语及成语故事，今天我们通过小组合作学习与大家分享交流吧。老师给四个组布置了四个不同的任务,各个组长过来抽取,当场完成.

1、小组分工合作完成任务

[出示任务]

A．推荐最喜欢的成语故事，讲一讲：把你想说的成语故事，用自己的话说出来，并自己说出故事中的道理，或者考考同组同学你的故事说明的道理.

B．你演我猜成语：同组同学可以帮帮忙，演一演故事，提一提意见，为全班汇报表演做好准备。

C.表演成语小品.

D,找十二生肖的动物

2．小组交流。教师巡视，给予指导，让孩子更完整地发言。

3．汇报展示，激发求知欲望。

老师刚才在你们中间巡视了一周，发现同学们口才越来越棒了，课外书帮了你不少的忙；而且大家都作了很充分的准备，接下来，我们全班交流分享吧。

全班展示:

A．派一名同学当代表讲故事，注意要把成语故事说清楚. 考考其他组同学你的故事说明的道理.

老师也被你讲得这个故事深深吸引住了.

B．你演我猜成语：同组同学可以帮帮忙，演一演故事.

相信通过这组同学的表演,同学们对这几个成语都会印象深刻.

C.表演成语小品.三顾茅庐.

这个精彩的表演让老师想回家再次翻翻三国演义这部经典的书.好好回味一下.

D小组代表出示关于十二生肖的动物的成语

三、趣味成语大乐园

看到同学们学了这么多的成语，老师来考考你们。出示：最昂贵的稿费 一字千金

? 最宝贵的话 金玉良言

? 最宝贵的时间 一刻千金

? 最差的视力 鼠目寸光

最长的脚 一步登天

最长的文章 有头无尾

最长的一天 度日如年

最彻底的美容 面目全非

最成功的生意 一本万利

最成功的战斗一网打尽

最诚实的人 心口如一

最大的巴掌 一手遮天

? 最大的被子 铺天盖地

最大的家 四海为家

最大的手 一手遮天

最大的手术 脱胎换骨

最高的稿费 一字千金

最高明的医术 起死回生 最高明的医术 药到病除

最怪的人 三头六臂 最吝啬的人 一毛不拔

最重的头发 千钧一发

四、做读书笔记，掌握成语故事的阅读方法

师过渡：同学们，做个博览群书的人，有些书可以走马观花的泛读，有的书要字斟句酌地精读。

其实除了同学们所交流的成语故事，还有很多著名的成语故事呢！有什么好方法可以帮助我们更好地阅读理解成语故事呢? 生1：我打算从头到尾把故事看一遍，了解故事的主要内容。 师：对，这个方法是我们最常用的。

生：我想把故事的好词好句抄下来，并读出自己的感受。

师：精彩的句子，我们反复读，品味，可以更深入地理解故事内容的蕴含的道理。

生：我会去想想这个成语故事告诉我们什么道理？

师：课前，老师也准备了一些好方法小锦囊要送给同学们，快来瞧瞧看。

成语故事阅读方法小锦囊：

1、应该边读边思考，边读边画出关键词句，帮助自己理解；

2、想想这个成语故事讲了一件什么事？ 3、知道成语的意思，明白成语故事中包含着的深刻道理。（板书：读 想 悟）

．师：有了好方法，我们还要懂得运用。现在就让我们带上这些好方法，来完成以下的这篇成语故事的读书笔记吧。

4．下发季布“一诺千金”文章

秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。完成读书笔记。

师：现在同学们就运用这些读书方法来阅读这个故事吧。可以和小组的同学交流一下，说说你的收获。

生用各种读书方式读故事

（默读，轻声读，两人读。并和伙伴交流好词好句，和懂得的道理。） 师巡视并让生说。

学生汇报

师相机指导读懂这篇文章。

文章讲了谁，讲了什么事？

明白了什么道理？

2、组内交流收获

3、小组代表进行展示阅读卡

师：是的，说明了……

5．学生交流读书心得──用了什么方法帮助自己阅读理解了这篇成语故事。

四、师小结：今天同学们的收获真大呀，不仅和其他同学分享和收获知识，并通过学习成语学会做人做事的道理。4月23日是世界读书日，是读书人的节日，希望同学们今后能像凿壁偷光里的匡衡，映雪囊萤的孙康和车胤一样，做个好读书的人，养成热爱读书的好习惯，把生命的每一天都看成是读书日，让好书充实自己的心灵。

做个博览群书的人，有些书可以走马观花的泛读，有的书要字斟句酌地精读。

知识渊博的一个条件就是要多读书，下面都是形容书读得多的成语，比如 博览群书、满腹经纶、学富五车、才高八斗、当然同学们读书时，有些书可以泛读，那

怎么形容这样的泛读呢，一目十行、蜻蜓点水、走马观花、浮光掠影等等都是，但有些书一定要精读才能得其精义，比如要这样，咬文嚼字、字斟句酌、倒背如流、举一反三。