关于参加党训班心得

我拿着大学录取通知书来到吉首大学也已经过去了七个多月，在这七个多月里，我一直虚无漂渺的过着我曾经憧憬的大学生活。可是，正如我曾经说过的：大学里面充满着选择与诱惑，在这里，不再有老师整天围着你，苦口婆心的唠叨！在这里，也没有了父母那让你倍感压力的期许的目光！在这里，你可以不去上课，你可以通宵网游，你可以。。。。。。。。一切一切的诱惑，让我曾经迷失过自我，我毫无目的！我意志消沉！但是这样的无目的的生活让我厌恶！在这一学期我开始约束自己，让自己每一天都不再浪费！其中，我在思想上开始有所追求，因此得以有幸参加商学院第二十六期入党积极分子党训班学习！并且收获两多，以下就是我参加此次党训班的心得． 一：对自己人生的定位。

因为对共产主义信仰让我找到了自己奋斗的方向！先前的大学生活因为没有目的，所以让我茫然，大学生活因为没有追求，没有信仰而失去了一个年轻人应有的朝气，但参加此次当训班活动，我不敢说这次活动让我成为了一名坚定的马克思主义者，但是他至少为我指明了一条路，一条为社会主义，共产主义而奋斗的路！特别是当老教师石维海讲到当代共产主义青年需要的是“奋青”精神，而不是“粪青”青年时，眼神里多的是一种对台下的我们的期待！同时他还讲到先进的共产主义者是具有明确目标，先进

人格的！这对我来说，成为一名共 产 党员就刚好符合我的人生追求，即对理想和道德甚至先进人格的追求！

二：是对党的历史和党的‘基本知识有了比较系统的了解和掌握

通过这几天的培训，我系统地了解了我们党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识，并且，更进一步地理解党的基本路线、方针、政策等的真正含义，使我对党的认识水平有了更深一层的提高。

三：加深了对党的指导思想的了解

特别是新时期“邓小平理论”，“三个代表”重要思想的理解和认识，特别是三个代表中提到我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求；代表中国先进文化的前进方向；代表中国最广大人民的根本利益。 “三个代表”是同马列主义毛泽东思想，邓小平理论一脉相承的；是我们党理论创新的最新成果；是科学发展观理论的重要思想来源！是加强党的建设、推动社会主义自我完善和发展的强大思想武器，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，三个代表，科学发展观向全世界表明我们党是一个顺应时代潮流，与时俱进，充满自信，头脑清醒，镇定自若的党。

四：端正了入党动机

通过这次学习，深深感到入党不仅光荣，更意味着承担党员的责任和使命。对党的不抱怨！李泽南老师以一个有着五十八年的老党员给我们讲课，虽然他八十一岁，但是这位老同志却以青年人的精神为我们讲入党动机的问题，李泽南老师是参加过革命斗争的，但是在新中国成立后，在一九五八年被他敬爱的党划成了右派，蒙受冤屈长达二十一年，但是他不心存怨恨，却依旧默默的在基层为人民，为党的事业奋斗着！这是一种伟大的精神！他的亲身经历考验了他的入党动机！证明了他是一个绝对忠诚的人民公仆！同时他还讲述了他在重庆渣滓洞的游历时看到的一首革命先烈的诗：真理面前我折腰，严刑拷打不求饶！人生百年终须死，必留浩气冲九霄！革命先烈的革命精神正是我们每一个要求入党的积极分子所要求具备的。革命人士的动机给我深深的震撼！共 产 党员的光环是与奉献和天下为公紧密联系在一起。一个人入党时想法将在很大程度上决定一个党员的质量。任何将入党这种神圣的选择同自己的私利相联系的想法，都会使党员质量大打质扣。因此，从申请入党开始就要端正了入党动机将“立党为公”深深扎根于自己的头脑中。

五：明白了入党纪律与作风的重要性

刘静书记在给我们讲课的时候，明确提到优良的作风和严明的纪律是我们党始终保持先进性的重要原因!中国共 产 党的纪律作风

的行动宗旨要始终为人民服务，她讲述了党从建党之初一直到革命胜利和中国特色社会主义建设时期，我们的党在纪律方面始终保持着优良作风!因为党风纯正，因为纪律严明，所以我选择了党，希望党也能够接纳我！

六：是看到了自己存在的差距，明确了努力的方向

通过这次学习，进一步明确了共 产 党的条件，认真对照党员标准检查自己的差距，明确在哪些方面达到了党员条件，哪些方面还没有达到。认识到作为一名入党积极分子要立足本职工作不断努力，以实际行动争取早日加入中国共 产 党。明确了入党有两个方面的要求，即从组织上、思想上入党，最重要的是思想上入党，把党员标准融入到实践去，以实际行动锻炼自己，要求自己。端正了过去认为只要自己工作做好就能入党，现在充分认识到，党员要从各个方面体现先进性，示范性。

 

第二篇：网训心得

20xx年中小学教师素质提高全员远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。

教师是学生成长的守护人。教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

在这个闷热的暑假中，远程培训让我拥有了一个充实而有意义的假期。听了专家的介绍，让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努

力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!

中小学教师素质提高全员远程培训使我树立终身学习的思想，不断更新教育教学观念，通过各种形式的学习进一步形成最新的教育理念，指导教学实践,认真反思自己的教学工作，发扬优点，改正不足，虚心向他人求教，指导自己的教学实践，不断提高自身的业务水平