荣耀6有关短信问题的解决方法

一、荣耀6解决短信接收发送不了

确认是否为卡的问题，建议换个手机查看是否存在相同问题，或者咨询运营商是否禁用了相关功能

确认短信中心号码是否设置正确，注意不是本机号码，正确的短信中心号码可联系运营商获取

如果您安装了360等安全软件，请卸载后重新试一下

手机处于无信号或信号较弱的地方，信息可能无法发送成功。请到信号较强的地方重试。

网络系统繁忙，特别是节假日信息发送高峰期，信息可能无法发送成功。请避开高峰期重试。

发送号码格式不正确，可能导致信息发送失败。请输入正确的号码后重试。

二、荣耀6来新短信两条信息提示

1、手机中安装了第三方的短信程序，如和通讯录等，来新短信时系统短信和第三方短信程序同时都会提醒，请卸载第三方短信或将其设置为系统默认短信

2、设置方法(以和通讯录为例)：进入和通讯录，选择“信息”，点击上方的提示“请将和通讯录设为默认应用”的设置按钮

三、荣耀6解决手机自动发送短信

1、手机流量管理功能支持“定期自动校准”，每天会定时发送免费短信到运营商查询流量，设置方式：全部设置-流量管理-套餐设置-定期自动校准，可开关此功能。

2、部分第三方应用，如百度手机卫士，会自动每天发一条短信去10086去获取当前流量使用情况，用于显示用户当前的流量使用情况；解决办法：进入手机管家-权限管理-权限中的发送短信，查看有发送短信行为的应用列表，将第三方应用的发短信权限“禁止”

四、荣耀6短信接收延迟解决办法

1、发短信时信息的发送状态一直为"正在发送",别人发送给自己的信息无法立即接收，重启手机后正常，会连续接收多条短信，并且也能发送短信。

2、解决方式：

请确认手机是否安装了大量的百度系列应用，如糯米、美团、百度地图、百度手机卫士、百度贴吧、百度浏览器、百度视频等。百度系列应用会在后台频繁运行，消耗系统资源，阻塞系统事件的响应，如新短信的提醒。请卸载相关应用。

第二篇：优秀短信6.13

一二年级

1、一年级的孩子，回家做作业的时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，

鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉孩子，只要把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。一般情况下，成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，家长要注意正确引导。

2、一年级现阶段需注意的问题：由于最近识字量增大，学生学得快忘得也快，请家长督促孩子，每天复习、认读学过的课文和生字，并给生字口头组词，注音。

语文预习四步法：

(1 )初步指读课文，标课文自然段，圈出本课要求会认的生字。（必须手指着读课文）

(2) 借助拼音，读准字音，读通句子，基本做到不加字、不漏字，不顿读、不唱读。（最少朗读五遍，直到读熟为止）

(3 )边读课文边想想课文讲了什么，你有哪些读不懂的打上“？”。

(4 )读读生字表，说说记字法。并口头组词，说句子。

三年级至六年级

1、老师留言：家长您好！随着小学课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于孩子抓住重点。

如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼孩子分析、归纳的能力，一举多得。所以请您培养孩子养成整理笔记的习惯。

2、孩子书写的好坏直接影响考试的卷面分，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真

对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。

3、水平的提高不能只靠几节作文指导课和讲读课，它需要多方位、多侧面的综合性指导。

１．在讲读中渗透写作知识。课本里的文章大多是名家之作，适合学生阅读，适合学生从中学习一些简单的写作知识。因此，在平时讲读课文时，应该根据课文内容，结合具体的语言环境，把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响，让学生逐步掌握一些写作方面的知识，从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课，用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。２．丰富课外生活，引导学生积累写作素材。生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文，首先就要丰富他们的课外生活，经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。３．增加课外阅读，让学生多方位吸取营养。阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次，要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动，促使学生去读书，培养读书兴趣，养成良好的读书习惯。

家教小贴士

在家庭教育中，请培养孩子在规定时间内完成学习任务，孩子在没有完成学习任务时，1、

不得做其它与学习无关的事。杜绝孩子边做作业边吃东西的坏习惯。父母尽量抽空陪同、协助、监督孩子完成学习任务，不能听之任之。给孩子一个固定的安静良好的学习环境，包括

单独的房间，固定的写字台等。让孩子一踏入这个环境，就全身心地投入到学习氛围中去。

2、培养孩子良好的学习习惯主要有：主动预习功课，制定各种学习目标，积极思考，探索

质疑，书写流利认真，态度端正，独立完成作业，摘写读书笔记，突出重点难点，总结复习，家长应从以上这些方面培养孩子的学习习惯，好的学习习惯往往是在家庭、学校环境的共同影响下，通过孩子的主观努力而逐渐形成的，并不是无意识形成的，拖拖拉拉是不可能培养出好的学习习惯，为了孩子的前途家长应高度重视孩子的学习习惯的培养。

3、在家庭教育中，培养孩子按时、认真完成作业的习惯，通过白天的学习，回到家后家长

要及时了解孩子的学习情况，及时督促孩子完成作业，做到当天作业当日完成，使孩子巩固所学知识。家长要给孩子创设一个良好的空间，让孩子静心作业，当孩子做作业时尽量不与孩子说话，有话等到作业完成之后再说，提醒孩子作业时不说话，不玩玩具，不吃东西。一心一意做好自己的作业。

4、在家庭教育中逐步培养孩子独立解决问题的习惯，孩子学习上有困难请求家长帮助时，

家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，要一步一步地耐心启发、引导，让孩子觉得是靠他自己的力量完成的，让他尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。孩子的抽象思维较薄弱，家长在帮助指导时就多举例，可采用实物演示、比较、分析等方法来指导孩子学习。

5、在家庭教育中要培养孩子查阅工具书和资料的习惯，工具书和资料是不会说话的老师，

在学习中，会使用工具书和资料好处很多。除了一般的字典、词典之外，各门学科都有专门的工具书。家长要指导孩子多利用工具书。家长自己应给孩子做榜样，遇到生字、生词，请教不会说话的老师。还可以跟孩子进行查字典、词典比赛。

6、在家庭教育中要培养孩子养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，

为了使您的孩子更好地适应小学生活，建议您尽量抽时间多与孩子在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给孩子以自信，培养孩子积极乐观的人生态度，善于发现孩子的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助孩子改正缺点。（已发）

7、在家庭教育中，父母应充当双重角色：既是严格的法官，又是孩子的贴心朋友。父母既

不可对孩子过分溺爱，更不能对孩子放手不管，唯有善于引导，及时指导以及在必要时的帮助和鼓励，才能使孩子鼓起勇气，正视面对的困难，从而勇敢地去克服它。（已发）

8、在家庭教育中，父母理智的爱，可以使孩子紧张的情绪得以松弛，可以使孩子增强与困

难拼搏的信心，孩子只有在慈爱而不是溺爱，严格而不是严厉，诱导而不是包办的环境中生活，才会得到莫大安慰和力量，激发起正视困难的勇气。

9、在家庭教育中，信任和鼓励，是刺激孩子奋发进取，战胜困难的有效方法，而且会使孩

子身心愉悦。当孩子遇到困难解决不了时，父母切忌不闻不问、讽刺嘲笑，这样会使孩子精神更加紧张，不仅不利于缓解孩子沮丧情绪，反而会使孩子感到束手无策，从而失去解决困难的勇气和信心。

10、在家庭教育中，父母在感到孩子学习很吃力，并且信心不足时，一定不要用负面的语言

来影响他，不能说“你怎不开窍？”“学不下去算了，”等对孩子信心有打击或不利的话。最有效的方法是父母与孩子多沟通，通过谈心了解孩子学习上的困惑究竟在哪儿，或者与孩子一起分析原因何在？

11、在家庭教育中，如果孩子考试成绩不理想，并不能断定孩子就是头脑笨，不可能再有出

色的表现。相反，父母要始终对孩子充满信心，并不断鼓励孩子，告诉孩子他在父母心里仍然是最棒的，并对孩子说“你头脑并不笨，只要你有恒心，有毅力，再辅以正确的学习方法，你就完全比别人学得更好！”孩子在父母的激励下，必然会信心大增，有了

信心还有什么学不好的呢？

12、在家庭教育中，父母对孩子过于苛刻，总指责孩子这也不是，那也不行，孩子在短暂的

生活中，难以体会到成功的喜悦，因此会觉得一事无成，从而怀疑自己的能力，自卑心理会更加严重。有关专家指出：父母要尽量避免说使孩子丧失自信的话，而且要帮助战胜自卑，要用各种方法鼓励孩子自信和坚强。

13、现在是孩子学习的初级阶段,在此期间每个孩子都要制订良好的学习计划.学习计划的要

求不宜过高,要考虑生活的平衡, 应该适时且协调的进行,万事开头难,但习惯一旦形成,孩子将一生受益,如果你没有学习计划,就让我们从今天开始.加油!

14、家长您好!每位老师都想教育好我们的学生,并把自己所学毫无保留的传授给他们,但这种

教育是单方面的,家庭的教育是孩子永远的启蒙，希望家长与孩子多沟通，并告知孩子在家的学习情况，让我们共同教育他们，让孩子更健康、更快乐的成长。

15、您是否经常发现到孩子的美，您是否在孩子犯错时找到自己的错，放大孩子身上的美，

找到孩子的优点。

16、家长要特别关心孩子的在校生活，经常和他们亲切交谈学校中的事，耐心倾听他们叙述

学校中的见闻，及时肯定孩子学习上的进步，使其获得成功的满足。这对于培养孩子的学习兴趣，树立学习信心，提高学习积极性是极为重要的，对学习后进的学生，更不能忽略他们的微小进步，发现闪光点，要及时给予表扬和鼓励。从而增强孩子的学习信心。

17、不当“法官”，学做“律师” 有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，

这是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

18、不当“裁判”，学做“拉拉队” 在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩

子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。

19、不当“驯兽师”，学做“镜子” 孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他

人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。

20、教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。

21、把孩子视为家庭的平等成员，尊重孩子的人格、尊严让孩子独立思考，自由选择。让孩子自由选择并不是说父母就无所作为，父母可以引导，可以帮助分析，最终的选择权在孩子手里。如果孩子选择错了，她自己将承担责任，一旦意识错了，她能很快改正。如果是你帮她做的选择，即使对了，她也不一定会做的很好；要是错了，她会怨恨你，因为责任在你。

22、认真耐心的倾听孩子的意见，要与孩子做朋友，家里就不能搞“一言堂”完全由家长说

了算。尤其是遇到孩子有关的事情，家长一定要与孩子商议，听取孩子的意见，对的意见要接受，不对的意见要做出解释。当家长就家里的某件事做出决定时，也应征求孩子的意见，这有利于孩子的健康成长，孩子会感到自己是家里平等的一员，在以后会积极为家庭着想，另一方面也有利于事情本事的完成。

23、争取理解孩子，深入孩子的内心世界理解孩子的愿望，尊重孩子的选择，支持孩子的正当要求。同时也要向孩子敞开自己的胸怀，让孩子了解父母的思想，感受父母的喜怒哀乐，争取孩子的信任和理解。这不仅能帮助家长真正成为孩子的朋友，而且有助于家长更好的引导孩子成长。

24、对孩子成长的过程中要用摆实事、讲道理的方法。不要轻易对孩子的行为做出评价、发指令，要尽量引导孩子去思考。要多关心孩子的思想和行为，对于问题，应通过谈话、协商，取得相互间的沟通和理解，最后求得公正合理的答案。（五小、七小、回二）

25、做孩子的朋友，并不意味着要放弃原则，迁就孩子的错误。我们强调给孩子发展兴趣爱好的自由，但并非自由放任。应该把握一定的尺度、提出严格的要求。孩子确是错了，就不能任何迁就，一定要严肃指出，并做出相应的解释，以免下次重犯。如果是自己错了就敢于向孩子承认。要用自己的言行、作风给孩子做出表率，引导孩子形成良好的人格品质。

26、主动和孩子交流心里想法。与孩子沟通，目的是要增进彼此的了解将自己的见解和要求向孩子说清楚让孩子明白父母的意思，便是沟通。其实仅仅如此是不够的，因为那只是单向性的，目的只是让孩子了解父母，要求孩子能做到父母所期望的。这些父母是否想过：你们要求孩子听话和了解你们的意思，但你们有没有了解过孩子的想法？沟通，要求父母主动将自己的内心世界向孩子表达，同时多倾听孩子的心声，互相倾听，互相了解。这样，才能了

27、最好不要对孩子说下面十句话：1. 你为什么就不能够象----- 2. 你怎么这么不懂事 3. 你简直笨到家了 4. 走开,能不能让我安静一会儿 5. 少罗嗦,闭嘴 6. 老老实实去做不然-----7. 妈妈求你了8. 我没本事 9. 揍死你10. 你滚吧,想去哪里去哪里感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生

28、多多了解孩子在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

29、吸收教育知识社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。

30、耐心倾听孩子耐心倾听孩子如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

31、真正放下身段有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。

32、跟孩子讲道理除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方

式来进行。

33、让孩子去体验：如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

34、同孩子做协商：不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。

35、盛怒时不管教孩子：在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。

36、修正对孩子的期望：有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！)来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。

37、真诚对待孩子：有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。据程桂英老师介绍，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的！件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样

1、怎样使还学学习上不分心怎样使孩子在学习上不分心？孩子在学习上分心主要表现在注意力涣散，学习上单调或

遇上困难、学习方法不当、学习环境不好等；也有可能是缺乏学习上的兴趣和信心、自身注意力差、身体或情绪不好、不理解学习的内容、自控能力差等。建议您经常与孩子进行交心式的谈话。在谈话过程中向他讲述一些有关学习的故事和小常识，在逐步与孩子建立相互信赖的朋友关系的同时还能使他认识到学习的重要性。（二小，七小，五小）

2、怎样使孩子在学习上不分心？孩子在学习上分心主要表现在注意力涣散，学习上单调或

遇上困难、学习方法不当、学习环境不好等；也有可能是缺乏学习上的兴趣和信心、自身注意力差、身体或情绪不好、不理解学习的内容、自控能力差等。建议您在孩子学习时使其明确学习的目的、任务和意义，让他认识到学习内容所要完成的任务和要解决的实际问题，同时帮助他寻找学习的途径和方法，引导他对成功所带来的喜悦的向往，自然而然的使他保持自觉学习的良好习惯。

3、怎样使孩子在学习上不分心？孩子在学习上分心主要表现在注意力涣散，学习上单调或

遇上困难、学习方法不当、学习环境不好等；也有可能是缺乏学习上的兴趣和信心、自身注意力差、身体或情绪不好、不理解学习的内容、自控能力差等。建议您在孩子学习上取得一定成绩时，应及时的加以表扬和鼓励，以激发孩子学习的积极性。当孩子出现学习分心的现象时，不要过分的指责，批评要细致耐心，简明扼要，不要过分唠叨，更不能对孩子进行身体上的惩罚和人格上的侮辱。

4、怎样使孩子在学习上不分心？当孩子遇到困难而又不能在短时间内解决时，往往会对学

习放松甚至放弃，也就是他们没有坚强的意志力去克服困难，在这种情况下他很容易把注意力转移到别的事情上，出现分心现象。因此，家长要在平时注意锻炼孩子的意志力，即逐步

引导他在有干扰的环境中或在有限的时间内坚持完成学习任务。

期末复习

1、家长您好：孩子这段时间的复习，不管是听课还是自习，都要一心一意。对于注意力极

易分散的人，学习效率的提高就比较困难了。而且必须注意知识的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成恶性循环，所以学习效率高是建立在扎实的基础之上的。这段时间建议多加巩固基础知识，考卷中的基础知识分值比例还是比较重要的。

英语学习

近来，有不少家长反映天天都在给孩子默写单词，为什么孩子的英语成绩仍然不佳，分析其原因，无非是孩子记忆的都是零散的单词，而且是死记硬背，并没有将这些知识有效的贯穿起来，也没有创设良好的英语学习环境，要想学好英语不但要记单词，还要多听多读，这样才能双管齐下，发挥良效，我请家长从今天开始每天监督孩子1、听半个小时英语磁带2、读半个小时英语课文（前两条非常重要，可达到事半功倍的效果）3、家长默写英语单词和重要句型。时间可由孩子掌握的程度酌情而定，效果不好可以再重复进行，只要能坚持下去，孩子学习英语的能力定会提高。最后请家长将以上三个环节进行完毕且效果良好后在英语家庭作业本上签上名字，并注明：单词已默、课文已背、磁带已听。

针对考试

家长要成为孩子的助考器，真正为学生着想、帮忙、出力，就要在创造家庭氛围时做到以下几点：1、淡化考试，不要把家庭气氛弄得很紧张，少谈考试的事，应该相信孩子有能力自己去应付。多了解孩子的感情和感受；2、对孩子应一如既往，不要给予过多的关注。避免只关心孩子身体，不关心孩子心理；过分关注只会造成他们的压力，会感到考不好就对不起父母；3、不要过多指责和说教，在家里父母尽量说些轻松、幽默、与学习无关的话题；

4、保持和睦的关系，再大的矛盾冲突都应避开孩子。此外，北京大学法学院教授孙东东提出“三不”：一不要切断任何外界信息，只逼着孩子学习，现在的高考试题联系现实越来越多，孩子信息闭塞反而不利于发挥。二是日常生活不要有太大变化，有的父母担心影响孩子复习，晚上7点出门散步，不到12点不敢回家，这无形中增加了考生的心理压力。三是不要背“光荣家谱”，有的家长喜欢历数亲友中的孩子都考上了什么名牌学校，现在取得了什么样的成绩，以此鞭策自己的孩子也要考出好成绩，这是把家族荣誉压到了孩子身上，可谓“不可承受之重”。

针对幼儿

1、密切同孩子之间的感情。让孩子懂得与人和睦相处、与人关系融洽是快乐的一个重要条件。父母不能完全支配孩子的社交生活,但却可以通过与孩子的亲热关系,引导他们如何与人相处。父母可以尽量安排孩子常与别的孩子一起玩,如参加同龄儿童的游戏活动,或带孩子到游乐场跟小朋友玩耍；要是能随时欢迎孩子的朋友到家里来玩,那就更好。父母还应该帮助孩子培养设身处地为他人着想的态度。有时候,请孩子谈谈家里的人和事,谈谈故事或电视节目中的人物可能会有的感受是一个不错的办法。

2、给孩子提供决策的机会和权力。父母要设法给孩子提供机会,使孩子从小就知道怎样使用自己的决策权。你看,孩子在家,对一切事情都没有做主的份儿,小到晚餐吃什么,该看什么电视节目,大到家里要添置什么东西,是否到少年宫参加培训班,一切都是家长说了算。因而他们的童年可能并不像成人所想的那样愉快。其实,让孩子们自由地做一些选择,是培养他们形成快乐性格的一个重要方面。如听任2岁的孩子吃西红柿而不吃黄瓜,或让6岁的孩子从父母准许他看的电视节目中挑一个来看。随着孩子的长大,他就会自己决定更重要的事情,也就会更

开心。

3、教导孩子不屈不挠。应使孩子明白,有些人一生快乐,其秘诀在于有适应力很强的心理状态,这使他们能很快地从失望中振作起来。在孩子受到某种挫折时,父母要让他知道任何困难都会有一线转机,前途总是光明的,并教孩子注意调整心理状态,使他恢复快乐的心情。倘有出现经过孩子努力也没能扭转的情况,父母便应该帮助孩子寻求安慰自己的办法,可听音乐、看书、向别人倾诉心声等。

4、限制孩子的物质占有欲。因为给孩子东西太多会使其产生获得就是得到幸福的源泉这样一种错觉,所以应结合事例教育他们,人生的快乐不能仅与物质财富的占有划等号。

5、培养孩子广泛的兴趣。快乐的人能从很多方面得到快乐。某个孩子可能因为错过了他喜欢看的电视节目而整晚都不开心；但另一个兴趣广泛的孩子,他就会改为看书或做游戏,同样自得其乐。父母平时应注意孩子的爱好,为孩子提供各种兴趣的选择,并给予孩子必要的引导。孩子的业余爱好广泛,自然容易拥有快乐的性格。

6、保持家庭生活的美满和谐。家庭和睦,也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。有资料表明,在幸福的家庭中成长起来的孩子,成年后能幸福生活的比在不幸家庭成长起来的孩子要多得多。因此父母认为怎样做能令人快乐,就应该身体力行去做,而且要向孩子解释为什么他们感到快乐。专家说：缅怀以前快乐的日子,并清楚地提出追求快乐是你的人生目标,是很重要的。！如果写作业也这样快就好

7、鼓励宝宝的好奇心和探索意识从心理学的角度讲，好奇心是驱动人们对自己不了解的事物进行探索的动力，也是推动进行创造性思维的内部动因。因此，对于孩子提出的“什么”和“为什么”等问题，不要急着给予孩子答案，要鼓励孩子自己去寻找问题的答案，激发他们的探索意识和求知欲。

8、艺术的自由发挥可以让宝宝自由地畅游于音乐、美术的殿堂，他们的歌声也许不是最美丽的，绘画可能不是最棒的，但是要发自内心地赞美他们的任何新奇的想法。注意不要用理性来评价孩子眼中孩子心中的世界，肯定孩子“与众不同”的设计。

9鼓励孩子的想象力建构游戏和角色游戏，能够发展孩子的创造思维。用积木搭各种建筑物时，孩子可以凭自己的想象和意愿，无拘无束地进行建构，在玩具店、邮局、医院、餐厅、幼儿园等游戏中孩子可以在人物和活动情节上根据自己的经验任意进行创造性想象。

10幼儿的注意力不集中怎么办？（转） “上课不专心听讲，讲悄悄话，做小动作，磨磨蹭蹭；做事情总是有始无终……”我在这次实习中，看到不少幼儿有此表现，并四处寻找纠正的良策。孩子注意力不集中，采取有效的措施加以纠正和克服是必要的，但更重要的是，应该了解导致注意力不集中的原因，以便尽早消除这些原因。心理学的研究发现，幼儿注意力不集中，绝大多数是由于幼年时期未能得到正确的培养所致。情磨蹭的

日常温馨提示

1 家长您好!今日气温达30度,为防止孩子中暑,建议家长为学生补充如生菜、黄瓜、西红柿等的含水量较高；新鲜水果，如桃子、杏、西瓜、甜瓜等水分含量为80至90％，都可以用来补充水分。另外，乳制品即能补水，又能满足身体的营养之需。

2 温馨提示：近些年来参加高考体检的考生体质呈逐年下降的趋势，请家长平时多督促孩子增强体育锻炼，保证良好的身体素质。建议在高中的学生特别是高一高二的学生每年最好进行例行体检一次，如果发现问题及时的治疗有利于学生的身体和高考。

3.愉快的假期将至，请家长们在假期加强对孩子的公共安全教育，加强对孩子户外活动的监管，确保孩子不到水库、江河、建筑工地等危险区域玩耍，防止溺水、触电、失火、交通等事故发生。教育孩子加强个人卫生，做到勤洗手、勤洗脸、勤饮水、勤通风，不要长时间呆在空调房和不通风的房间里学习和休息。尽量少到人多、拥挤、空气污浊的公共场所。不到流感疫区旅游。

4.各位家长朋友们，最近天气时好时坏，变化无常，望适时给孩子们增减衣服，让孩子有一个健康的身体，投入到紧张的学习中去！

5. 随着元旦的临近，期末考试也将至，望家长监督孩子们不要将过多的精力投入到新年贺卡或信件。多吃鸡、鱼、肉、蛋、豆制品以及新鲜蔬菜、水果、干果等富含高蛋白、维生素、微量元素和易消化的食物。

家教小贴士

1、在大谈赏识教育、激励教育、愉悦教育的今天，家长要适度地去激励、赞美，就能让孩

子无论在生活还是学习上鼓起勇气，找到自信。

2、把爱的机会还给孩子，让孩子在付出一定劳动时，适当地给予物质奖赏，让他明白，任

何东西都来之不易，只有付出辛勤劳动，才会得到回报。

3、孩子渴求尊重，孩子毕竟是个孩子，当他做错事认识不到错误的时候，我们应该给他讲

道理，让他明白是非，知道什么是对的、什么是错的，为什么错、该怎样做，渐渐地消除家长和孩子之间的距离感

4、要打破自卑情结，应注意形成积极乐观的态度，勇敢地面对生活的现实，友好的接纳别

人，培养多种兴趣，以充实自己的生活。

5、很多母亲都是因为孩子不听自己的说话而感到苦恼，她们没有注意到在最初数次给孩子

指令但孩子没有听从的时候，便得改变做法，而不是坚持使用同样的方式。

6、小学生所谓“谈恋爱”大都是没有明确意识的，更没有经过什么深思熟虑，一些儿童是出

于对异性的好感和友谊，应当充分相信、理解他们。

7、当孩子犯了错，要向家长认错，可家长犯了错，错怪了孩子，却很少向孩子说声对不起。

要学会向孩子道歉

8、作为父母，首先给孩子树立一个良好的榜样，要求孩子做到的，自己首先要做到。

9、对于父母来说，接受孩子的爱是幸福的、快乐的，但是对孩子来说，给予别人爱比接受

父母的爱更快乐！

10、爱孩子绝不是纵容孩子，做的不对的时候应毫不留情地批评

考前温馨提示

1、我校决定x月x日经行xxx考试，在此期间希望各位家长督促孩子有计划、有步骤地进

行学习，争取在考试中能取得理想的成绩。

2、我校决定x月x日进行xxx考试，希望您帮助孩子安排好作息时间，带好考试用具，以

良好的状态参加考试。

3、家长要注意的十条忌语.忌语一：“加油！爸爸妈妈等你成功归来！”忌语二：“祝你成功！” 忌

语三：“记住你的目标，成败在此一举！” 忌语四：“我们家孩子模考成绩每次都很好，老师都说这成绩考大学一定没有问题！” 忌语五：“把题看仔细，认真答题，千万不要有

任何大的疏漏，争取多拿分。

4、要注意的十条忌语.忌语六：“现在检验你复习好坏的时刻来了，你要好好把握。” 忌语

七：“再坚持一下，好好把试考完，你和爸妈就都解放了。” 忌语八：“同样是人，我就不相信我家孩子比人家的差。”忌语九：“爸爸妈妈这么辛苦都是为了你，你一定要争气，要有出息。”忌语十：“考不上爸爸妈妈也不会怪你，明年我们再重新复习。”

5、孩子备考期间家长应做的事：１家长情绪稳定、平和、自然；２只需对孩子常说一句

话：“只要尽力了就行”；３为孩子创造一个安静的复习环境；４督促孩子运动与娱乐兼顾；５防止对孩子的过分关注！６督促孩子做好考前物质准备，以避免不必要的纰漏!

6、温馨提示：考前三调整。调整吃：多吃碱性食品，有助于提高记忆力；调整睡：让孩子

睡足，才能保持良好的精神状态；调整动：放学后打球、跑步，可以提高大脑供氧量。

7、考前饮食搭配小常识:1主食方面:适当吃些豆类等杂粮，以补充B族维生素.还应注意吃

些核桃、花生等干果以补充一些不饱和脂肪酸、卵磷脂等营养素。2副食方面:多吃鱼、蛋、牛奶、瘦肉、动物肝等，以补充优质蛋白质和维生素A、E等；多吃点香蕉、苹果、西瓜、菜花、油菜、圆椒等瓜果蔬菜，以补充必需的维生素C以及矿物质。3在烹饪方面:以清淡为主，早餐不能免，中餐、晚餐要按时。

8、期末考试临近，家长应提醒孩子，学习时间不要过长，要适当的休息，这样更有利于知

识的吸收。也可让孩子适当放松一下，如：参加体育活动。

考试结束后通知

1、尊敬的家长！xxx考试已经结束。请你及时和孩子了解考试情况，自我总结，及时给与鼓励。这才考试成绩是好还是坏，那都以属于过去，希望您能与孩子一起认真分析错误原因，争取让孩子在下一次考试取得进步。（长庆3月份已发）

激励话语

1、父母要懂得发现孩子的正确行为，而且给予鼓励和赏识，这需要父母在孩子的日常生

活中投入一定的耐心和爱心。因为稍不留神，父母就会在孩子表现良好时默然处之。

2、激励孩子积极向上—激励孩子并不是一件容易的事，每位家长都要仔细研究与思考鼓

励孩子的策略，并养成鼓励孩子的习惯！

3、激励孩子积极向上—孩子的自信从何而来？来自父母的欣赏，来自父母的鼓励。孩子

需要欣赏，孩子需要鼓励，父母的欣赏、鼓励能帮助孩子走向成功！

4、激励孩子积极向上—孩子需要鼓励，准确的适时的恰当的夸赞将使孩子受到鼓舞，激

发孩子的自尊自爱自主自立的意识和奋发努力的上进心，也可能使孩子明确前进的方向！

5、激励孩子积极向上—鼓励孩子在实践中学习，在实践中提高自己解决困难的能力，是

最有效的教育方法。如果孩子一碰到困难，父母就帮助解决，孩子就永远不会长大！

6、激励孩子积极向上—每个孩子都有巨大的潜能，如果父母们常对孩子使用激励的语言，

就可以激发他们的潜能，即使学习成绩差的孩子，也会走进先进的行列！

7、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好

8、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不

足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。上帝从不埋怨人们的

愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。如果你曾歌颂黎明，那麽也请你拥抱黑夜。

充满自信的话语

1、使孩子充满自信的话—培养孩子的自信心，父母自己首先要有自信，在一个充满自信

环境中长大的孩子，他是不可能对什么事产生自卑的。

2、使孩子充满自信的话—父母不要把自己的愿望强加给孩子。一些孩子缺乏一方面的潜

能，如果父母硬要按自己的意愿去做，其结果往往适得其反，孩子的自信心因此会受到伤害

3、使孩子充满自信的话—孩子遇到失败伤心难过，这时父母要主动安慰孩子，帮助他分

析失败的原因，鼓励他通过其他补偿方式来弥补弱点以获得自信

4、使孩子充满自信的话—要告诉孩子，每个人都有自己的风格，不要去勉强模仿别人。

父母要学会欣赏每个孩子身上的优点，哪怕只是一个小小的“闪光点”也要对孩子表示自己的欣赏，对孩子进行鼓励！

5、使孩子充满自信的话—对于那些缺乏自信的孩子，真诚的赞扬他们取得的每一项成功

都十分重要。经常赞扬就可让孩子重拾信心

6、使孩子充满自信的话—孩子的心理是最容易受暗示作用引导的，因此，父母平时要多

用积极的语言暗示他，让他不断增强自信，就会发挥出内心巨大的潜力。

7、使孩子充满自信的话—孩子怕生是一种自然保护本能。父母只能通过引导和训练，来

使他们克服怕生心理，斥责、打骂是不胡产生好的效果的。

促使孩子学习的话语

1、促使孩子学习更优秀的话—有计划的学习是孩子学习成功的重要保证。因此，父母应

当从小养成孩子制订学习计划的习惯。这样的习惯一旦形成，孩子将一生受益

2、促使孩子学习更优秀的话—会科学的利用时间是一个人得以成功的重要因素。父母要

从小教孩子正确的利用时间的方法，并通过制定学习、生活计划，来达到有效地利用时间的目的。

3、促使孩子学习更优秀的话—让孩子学会思考，比教孩子知识更重要。因此，父母要鼓

励孩子多思考、勤思考，不断养成善于思考的好习惯。

4、促使孩子学习更优秀的话—让孩子自己安排自己的学习时间，不要强迫孩子，这样不

但有助于孩子养成自觉学习的好习惯，还有助于孩子独立精神的培养。

5、促使孩子学习更优秀的话—在家庭教育中，特别是学习辅导中，父母应让孩子多动、

多说、多看、多问、多思考，尽量多给孩子一点思考的时间和活动的余地，把提问的权力还给孩子。

6、促使孩子学习更优秀的话—大多数孩子都会贪玩，因为爱玩是孩子的天性。父母禁止

或不允许孩子玩是不可能的。要想让孩子完成学习任务再玩，只有引导和激励的方法最有效！

7、促使孩子学习更优秀的话—孩子考试没考好，父母千万不要斥责，或者打骂，而应鼓

励和帮助孩子，这样他们才会有信心操作起来，最终直面现实和解决问题。

促进品行的话语

1、促进孩子品行高尚的话—作为父母，帮助孩子培养出诚实的美德，将会使他成为一个品

格高尚的人，并且受益终生。

2、促进孩子品行高尚的话—诚实是做人的根本。家长决不能对孩子的不诚实行为坐视不

问。在积极教育孩子纠正不诚实行为的同时，家长还应以身作则，不断引导孩子做一个诚实正直的人。

3、促进孩子品行高尚的话—父母既要让孩子学会竞争，更要让孩子学会公平、学会合作、

学会友爱。只有这样，孩子将来才会容易成功。

4、促进孩子品行高尚的话—做人做事讲良心，这是一个最基本的做人准则，父母要想孩子

做到这点，必须要以身作则，从小就给孩子一个榜样。这是最有效的教育方法。

5、促进孩子品行高尚的话—感恩之心使一个人修养的表现。父母要想培养孩子成为一个有

修养的人，就应当从培养孩子的感恩之心开始。

6、促进孩子品行高尚的话—多让孩子亲身体验生活是一种非常有效的教育方法。孩子在生

活体验中，不仅可能了解一些生活知识，累积生活经验；而且可以让他们感受到大人劳动的艰辛，感悟生活不易。

7、促进孩子品行高尚的话—同情别人，用一颗仁爱之心帮助别人，是一种善良的表现。父

母应当从小培养孩子的同情心，因为这是孩子人格完善所不可缺少的

8、促进孩子品行高尚的话—教育孩子懂礼貌、讲文明，必须要从小开始。如果等到孩子养

成了粗野、蛮横、不文明的习惯之后，再来纠正就非常困难了

鼓励自立自强

1、孩子遇到难题让他自己解决，孩子自己的事情，让孩子自己决定。这就是懂得教育孩子

的父母正确的做法。因为你少一份帮助，孩子就得到了多一份锻炼

2、缺乏自立品性的人是不可能干出大事业的。父母要想孩子将来走上成功之路，必须要从

小培养他做什么事情都不依赖别人的独立精神。

3、父母如果为孩子包办太多，为孩子考虑得处处周到，孩子就会养成凡事依赖得习惯。这

样的孩子，长大了会什么事都不会自己拿主张，或不会处理，就更谈不上什么成才了。

4、从小培养孩子的责任感，是每个父母都不应该忽视的。一个人知识再多，能力再强，如

果没有责任感，他是干不好什么大事的，更不要说成功了。而培养责任感的最佳方法就是让孩子学会对自己负责开始。

5、让孩子多一点勇气的训练，对孩子今后的身心健康一定是大有好处的。试想，孩子将来

走上社会，做什么事不需要一点勇气呢？

6、孩子没有坚强的意志力,对他们将来的成功与否影响很大。因此，父母一定要充分认识，

从小就注意不断培养孩子的意志力。而不能一味呵护，不顾锻炼。

7、父母都是爱孩子的，如果你只爱眼前，那就尽力的呵护他，让他什么困难、挫折都没有，

如果你爱他一辈子，那就让他自己在困难挫折中学会应对和解决的办法吧！

8、自律是一个人必不可少的品质。孩子只有具备了这种品行，才能主动自觉的学习，才能

不会受到歪风邪气的诱惑，才能最终成才。因此说，父母千万不要忽视对孩子自律品质的培养。

9、父母对孩子决不能无条件的呵护，过分的呵护只能造成孩子的软弱，要在慈爱中赋予孩

子坚强的品质，要让他们懂得一个道理，跌倒了要自己爬起来。

10、孩子的胆小、任性、依赖等毛病，都是由父母溺爱造成的。因此，为了孩子的健康成长和成才，父母应当把爱藏起来一半。

帮助热爱劳动

1、习惯成自然，当孩子习惯于劳动，从小养成热爱劳动的习惯，燃起认真劳动的渴望时，

才能使孩子形成和勤劳的性格

2、没有天生会做家务的孩子，要孩子学做家务，既要父母积极鼓励，还要及时予以指导。

只要方法正确，就能使孩子养成爱劳动的习惯

3、鼓励是激发孩子劳动热情的最好方法。不少父母都惯于用斥责、大骂来逼迫孩子劳动，

殊不知，孩子产生逆反心理，就会更厌恶劳动！

4、让孩子承担一定的家务活动，这是培养孩子家庭责任感的一个很好的手段，开始的时候

可以是很简单的，慢慢地再给孩子分担稍微重一点地，这样就能渐渐养成爱劳动地习惯

5、孩子做家务本身是次要地，主要是通过家务劳动培养孩子地责任感、独立性、自尊心、

自信心和工作能力，这是锻炼健康地心理与情绪地基础。

引导人际交往

1、教育孩子坦诚待人比教孩子知识还要困难，因为孩子不是生活在真空里，社会上地种种

不良风气都会影响孩子诚实品格地形成。因此父母要以身作则，长期熏陶，用多种方法来达到教育地目的。

2、帮助孩子养成良好地沟通习惯，有利于孩子增进同学之间地友谊，有利于孩子与同学团

结互助，相互关爱。要让孩子明白，自己地成长时刻离不开集体。所以，应该记住回报集体。

3、孩子地交际能力需要从小培养，父母要鼓励孩子大胆与同学交往，要用自己地微笑和诚

心打开交往地大门。这对他今后地成长发展都是很有帮助地。

4、猜疑心容易使人与人之间产生矛盾。父母只有教育孩子消除猜疑心，用宽容豁达的胸怀

对待别人，才能使孩子不至于在学习、生活中产生人际危机。

5、学会处理人际矛盾是人生必不可少的一课，父母千万不要忽视这一点。因为不会交往，

不会处理人际矛盾的孩子，将来走上社会，就会寸步难行。

6、教育孩子友爱同学对他们非常有好处，因为他们将来走上社会，怎样与别人友好合作、

共事，都可以从现在与同学的相处中学到经验。

其他

1、经常对您的孩子说：“你很聪明”，他（她）就真的很聪明。

2、只要父母认为自己的孩子是有出息的，孩子就真的会有，这就是著名的教育家皮格马利

恩效应。

3、任意责骂打骂孩子会使他丧失思考能力。

4、没有笑声的家庭养不出脑筋好的孩子。

5、给孩子一个独处的空间，可养成他们思考的习惯。

6、当孩子解决难题时，不要单单指出他的错误，要承认并夸奖他做对的部分。

7、有人说，孩子成长的历程也是父母们塑造自己的历程，这是不无道理的，父母要习惯于

和孩子一起成长。

8、多让孩子动手，可以训练他们的头脑。

9、禁止孩子自言自语，等于迫使孩子放弃思考。

10、孩子的“新发现”，要率直地表示惊奇。

教师评价学生常用评语参考

一、引导学生克服好动、上课随便讲话缺点的评语

1、你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提

出的各种问题，学习成绩也很好。同时，你又是班里的体育“小健将”，在秋季长跑和春季

运动会上，你为班级立下了汗马功劳，博得了同学们的阵阵喝彩。也许是精力太充沛的缘故，

你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，上课时也经常招惹别的同学，因而使许多“小

星星”都同你擦肩而过，为此，你也偷偷哭过鼻子，这说明你还是一个上进心很强的好孩子。

老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学

们就会更喜欢你了，你愿意吗？

2、你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》

中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集

体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮；同学们都说你

每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，

同学们会更乐意与你交朋友。

3、诗画同学，你就是个精美的小话匣子，一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽

的故事，就如你的名字一样充满了诗情画意，连老师也禁不住要夸夸你。上课的你总是能准

确而响亮地回答出问题，课下又能组织同学搞好班级活动。你总是有那么多的话对老师和同

学说，让老师和同学感受到你是个“热心肠”。但是，你的小话匣子经常在不恰当的时候打

开，影响老师上课和同学听课，希望你以后注意，并能努力使自己成为一个精美而有很好调

控机能的小话匣子，好吗？

二、引导学生改变马虎、毛糙习惯的评语：

1、你的手、脸、脖子、衣服总是干干净净。下课时，你经常主动拿起笤帚扫地，随时捡起

一个粉笔头，一张小纸片，一个拖布毛，把它放到撮子里。上课时，你把小手举得高高的，

大胆发言。你还见过“欧洲花园”，见识很广呀！不过，你的计算还不太准确，要又准又快

才好哟！认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。祝你的学习和胸前的红领巾一样红红火火！

2、你这周的表现真是不错，比如，上课听讲认真，发言积极，老师真的为你高兴。但美中

不足的是：你做事还是有些丢三落四。你可不要小看这“毛糙”的习惯，也许它会成为你前

进道路上的最大障碍，所以，应该马上改掉它！让“认真”陪伴着你，“成功”也就能成为

你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵！

3、你活泼、天真，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，你

脑子比较灵活，别人不能回答的问题，你却能出色地回答出来。可不知什么时候，你结交了

一个“坏朋友”，他常常使你考试失去得“优秀”的机会，竞赛与好名次擦肩而过。唉，多

可惜呀！想知道这个坏朋友是谁吗？他就是“马虎粗心”。不过老师相信你会很快与他绝交，

交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗？

三、引导学生及时完成作业的评语

1、你是个聪明、爱思考的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真

读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀！每次看到你渴求知识的目光，老

师恨不得把所有的知识都教给你；每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清

楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误写作业，要

懂得珍惜时间。

2：你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，于是伙伴送你

个美称“小博士”。这是你日积月累的结果。学好课堂知识，完成课后作业是你遨游知识海

洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽早地到达知识的彼岸，

你能用好这“船”和“桨”吗？

3、你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的

关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，

四、引导学生努力写好字、说好普通话的评语

1、你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，小巧的嘴巴发出悦耳的字音。你拼读的音节准确，声

音甜美。由于你领读得好，同学们学拼音的积极性更高了。你做值日生来得真早啊！黑板擦

得干干净净，门玻璃抹得亮亮堂堂，窗台上的花也因为喝了你浇的水而开得格外鲜艳。如果

你的字能写得和你的工作一样漂亮就更好了！

2、你很天真——每每下课总要问上老师一大堆奇怪的问题；你活泼——班级的每个角落里

都充满着你的欢声笑语；你善良——为了修建操场，把平时积攒下来、舍不得花的200元零

3、你是个“小顽童”，你讲的故事，又生动，又逼真，老师最喜欢听。记得有一次，你给

同学们讲那个《骆驼和羊》的故事，你把“钻”(zuan)说成“zan”，结果逗得同学们哈哈

大笑，你的脸也随之一下子变红了。现在，香港人、澳门人都在努力学习说普通话，你要想

把自己的故事讲得更吸引人，也要注意说普通话。

五、引导学生珍惜时间、努力学习的评语

1、长长的睫毛，大大的眼睛，使你成为我们五年二班这个大集体中的“蓝精灵”，开朗、

活泼、可爱之外，乐于助人更是你毫无遮掩的真正个性的体现，怎能忘记你一次次义慷慨大

方地伸出援助之手，小到一枝笔，大到一本书，老师全都看在眼里，记在心上。不过

老师希望你能记住“科学技术是第一生产力”这句至理名言。如果你能熟练运用这种力量，

2、年二班的短跑健将，四年二班的灌篮高手，四年二班的足球小子，这些雅称全套在你的

头上，一点儿也不过分，因为你在体育方面的确很优秀。另外，你又是一好好学习，老师曾

说过你很聪明，不过学习缺少点儿主动性，但是李老师相信在关心集体这根红线的指引下，

你一定会努力的，是吗？课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧？用钱捐给了学校。最后老师要悄悄告诉你：该练字了！你的人生会有更多激情，更多精彩！最后老师送你一条座右铭：“少壮不努力，老大徒伤悲。”

3、在我接触的人当中，你是第一个称自己是天才的人，我欣赏你的勇气和自信；喜欢你诚实、活泼的个性。运动会上，在你和周丰、房禹合作的“齐心协力”中，无数次跌倒后的爬起，伤痛后取得的胜利，更是让老师感受颇深??杨斌，你知道吗？你是一个非常聪明的男孩，但成绩的取得单凭聪明而不认真听讲，那是远远不够的，所以老师想送给你一个公式： “天才＝1％（天赋）＋99％（汗水）”

如果你能领会这句话的含义，并能做到的话，那你才能算是一个真正的天才。

六、引导学生克服偏科缺点的评语

1、数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮的，你猜是哪条腿？一条腿细细的、弱弱的，你猜又是哪条腿呢？两条腿不一样粗，走路是跛子，你不会甘愿做跛子吧？老

2、你是一只活泼可爱的小燕子，在音乐室里舞蹈，在体育场上拼搏，在画室里挥笔速写，在讲演台上慷慨陈词。语文课上你敢于发表自己的见解，自然课上你的发明令同学们大开眼界，社会课上你大谈天南海北地方风情，为什么数学课你却总是沉默无语？是因为你这只燕子飞倦了吗？那就好好休息吧！明天的数学课上老师多么希望看到你展翅高飞的那一刻啊！你不会让老师失望的，是吗？

七、引导学生全面发展的评语

1、你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过，时代不同了，男女都一样，现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀，所以，李老师更希望看到在体育场、舞台上展现你的风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的王瑞。

2、拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服；你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，在小发明、小创造上的钻研精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹！你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。如果你能加强体育锻炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个多么出色的男孩啊！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！

3、你活泼可爱，舞台上留下你优美的舞姿，语文课上留下你清脆的读书声，音乐课上留下你甜美的歌声。对音乐的酷爱，使你有些偏离了航线，你应拨正航标，做一个全面发展的好学生。

八、为聪明的学生敲警钟、鼓劲儿的评语

1、课堂上，你悦耳的发言声吸引着同学，班会上，你侃侃而谈的风度令同学羡慕同学们都说：“将来一定会在如诗如画的清华园中寻找到你的足迹”。老师更想说：“只有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵，只有做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。”

2、你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“奇才”。你曾为班级和学校争得了荣誉，你树立起远大理想，立志考上“剑桥”、“牛津”之类的大学，是何等令人钦佩！老师多么希望你扬起理想的风帆，实现美好的理想啊！然而，看到你不能正确地接受老师的批评，与同学的关系日益疏远，对值日工作漠不关师也不希望你成为跛子，老师想很好地帮助你，你自己也要努力哟！愿你踏踏实实地走好每一步，我期盼着你的凯歌奏响！

心，老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你三句话：“三人行，必有我师”；“失去朋友的人将孤独无援”；“劳动才能创造一切”。相信知错就改的人会更有发展。积极进取，全面发展，你会更加完美！

3、当老师看到你漂亮的书法不仅为班级、学校争了光，而且为我场添了彩的时候，当看到你对班级工作认真负责的时候，当看到你为灾区献爱心踊跃捐款的时候，老师从心底里喜欢你——你在同学们的心目中是最棒的一个。但老师要告诉你的是，能人背后有能人，走出咱们五年一班，还有好多比你更优秀的同学，应该向他们学习。记住“虚心使人进步，骄傲使人落后”，同学之间，要团结友爱，互相帮助，你愿意成为这样的人吗？

九、鼓励学生上课大胆发言、主动提问题的评语

1、老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不

2、你也像你的军人爸爸一样，有着站如松、坐如钟的风格；你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的小手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住哟，勇于表现自己也是成功者必备的素质。你

3、瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂，虽然还有些微弱，但已拨动了老师的心弦。看到你第一次主动举起手要求回答问题，老师高兴极了。因为你终于战胜了过去的你。刘峰，老师真希望你能像你的同桌一样，手臂再举高些，再举直些，声音再响亮些！

十、鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语

1、勤勤恳恳、脚踏实地，使你的学习成绩永居前列，可老师和同学却很少听到你的见解或

2、你的思想很有新意，是个敢想敢做的小女孩儿，这是创造性思维的表现，老师鼓励你肯动脑筋，会使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！十一、引导学生与同学和睦相处的评语

1、每一次上课老师领着同学律动时，你的动作总是那么优美；读课文时，你又是那么注重表情；讲起故事来，也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多么喜欢你呀，老师也特别喜欢你。但老师还有一个小小的希望，那就是希望你不要总孤立于集体之外，而要主动与同学们相处得更好一些，与同学交朋友、做游戏再主动些！你能不辜负老师的希望吗？

2、你聪明漂亮，每次考试，你的成绩总是很棒；每次参加文艺演出，你的节目总能赢得热烈的掌声；每次运动会，你的身影总会出现在领奖台上??同学们都非常非常地羡慕你。但是，你发现了吗？跟你一起值日的同学常常有些不太高兴，老师相信，聪明的你今后一定能

3、随着岁月的流逝，你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪明与才智，优秀的学习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪光，老师还是有一点遗憾，你若能把自己与大家融合在一起，学会与人和睦相处，友好往来，那将使你的色彩更加鲜艳！起！那么，你能把“有时”变成“常常”、“天天”吗？真希望能常常看见你举起小手。是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧，孩子！话语。孩子，大胆一些吧，把你的才华全部都展现出来。让他们高高兴兴地与你一起值日，能做到吗？

十二、引导学生严于律己、自觉遵守纪律的评语

1、你是个真正的男子汉，好样的！在你这个科代表的带动下，班里学习英语的风气浓厚，

成绩优秀。你看，自己的功劳有多大！看来，老师没有看错，你的确具有着卓越的组织和管

理能力。知道吗？如果你把这份管理天赋，拿出一部分用在自己身上，那么，你将更加出色！

我相信，学习刻苦认真、工作负责、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的！

2、模仿力极强的你，最近的一举一动都像“小燕子”，老师知道你想成为真正的“小燕子”。

可你知道吗？生活中的“小燕子”赵薇，不但外表美，而且有丰富的知识，许多别人不懂的

问题她都知道。因此，老师希望你收回精力，用心学习，只有这样才能实现理想。加油吧，

未来的“小燕子”！

3、你是一个心地善良、乐于助人的好少年。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，那

你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是守纪律的榜样。望这个桂冠早日属于你！

十三、引导学生学会生活、学会做人的评语

1、你还记得那次值日吗？当同学们都走了之后，你主动留下来帮老师干这干那。值日之后，

咱俩还掰腕了呢！我夸你真是个小男子汉。有力气是男孩子的美，应当用你的力气去帮助需

要帮助的人。可上次你欺负了一个低年级同学之后，老师认为你做得不好，这样多有损于你

的形象啊！以大欺小不对，只有团结同学，乐于助人，才是“小英雄”。你是个很讨人喜欢

的大男孩。首先你很有文采，可以称得上“江南才子”，其次你的耐性与毅力也令人钦佩。

不过令人担忧的是你的办事态度。“不以善小而不为，不以恶小而为之”这句话你还记得

吗？有时你的不经意会误大事的，所以李老师希望你能像你文章里所写的那样干一番大事

业，希望你这个好男儿志在四方。

2、你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点，小伙子除了要有这些特点

外，还需要踏踏实实地学习，时刻保持一种谦虚的态度。

十四、鼓励学生自信的评语

1、中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。

运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，仍是笑容满面；课堂上，你经常提出

与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，仍是劲头不减。同学们不解地问你，你总是憨憨

地一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信，只要你不懈地努力，一

定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。

2、你是个听话懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每

次考试后，你都会对我说自己脑子笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿

石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，

不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧？他小时被认为是个笨

孩子，可他从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己的努力，终于成了一名伟大的发明家。老师

相信，你只要努力，一定会成功！十五、鼓励学生克服自责、自卑心理的评语

1、你文文静静、踏踏实实的作风令老师畅然。虽然在同一片树林里，总有阳光照不到的地

方，但在我们这个小小的班集体里，老师却把你当成自己的孩子。小小年纪的你就孤苦无依，

老师深感有责任化做一缕春风去温暖你那冰冻的心灵。还记得你对老师袒露的心扉吗？“老

师，我做事总是马马虎虎，今后一定要努力学习，为老师争气。”听到了你的话语，不知你

看到没有，老师眼睛湿润了，但你为什么不履行你的诺言呢？难道就因为家庭的原因而自卑

吗？难道就因为考试没考好就放弃吗？好孩子，快振作起来吧，快开朗起来吧！充满自信，

并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。

2、你在乐队里的精彩表演，让全体同学对你刮目相看，你在运动会上的拼搏精神，更让同

学们对你赞叹不已，朱泽的钢笔丢了，我看到你主动送上自己的；程明的家庭生活困难，你

在班集体组织的捐款中捐的最多；于璐璐年纪小，在劳动中，你经常帮助他。老师和同学们

都在背后夸你呢！学习上一时落后并不可怕，可怕的是跌倒后却爬不起来，甚至连爬起来的

勇气也没有。把手伸出来，和老师、同学们共同牵手，还怕追赶不上队伍吗？

3、似一首典雅的小诗，不管外貌还是性格都给人以清新、隽永之感。细细品味，清丽之中

更蕴藏着你坚强的品格。刚转来时，面对新的面孔，新的环境，你的成绩曾一度低下，但你

并没有灰心，而是刻苦攻读。在你的努力之下，历史的昨天与你挥手告别，看到你的笑脸明

媚如春，我很欣慰。朴实无华、吃苦耐劳更是你与众不同的长处近来，从你的作文中透露出

的点点自卑，使我感到一丝丝不安。贫穷是暂时的，人不能穷一辈子，况且目前经济上的贫

困还不足以成为你学习的障碍，然而自卑会是绊脚石，阻碍你前进。希望你能化自卑为自信，

化苦恼为动力，相信你的明天会更灿烂！十六、引导学生战胜脆弱、自强自立的评语

1、你还是以前的那个小业青吗？那个懂事、乖巧、学习优秀、人人心中崇拜的偶像被你丢

到哪里去了？我知道这些日子，你因为妈妈的出差而思念、难过，我也知道你非常想念妈妈。

可是，同时你也应该知道，鱼儿终有一天要自己游向大海，小鸟羽翼丰满时也要自己飞向蓝

天，不管妈妈的怀抱多么温暖，终有一天你也要离开妈妈自己走路的。振作起来吧，小业青，

把对妈妈的想念化作学习的动力，同学们在关注着你，老师也在期待着你，相信你会战胜自

己，成为一名“男子汉”，让大家都看到你以前的身影，找回那个人见人爱的小业青，好吗？

2、李老师钦佩你的言辞能力，你走到哪里，笑声就在哪里不断响起。可以说六年二班如果

没有了你，将会失去一半的笑声，想必你的幽默与你的聪慧是紧密相联的吧！说到这里，我

想你还有一点值得老师骄傲的就是知识面很广。最近李老师想请教你一个问题，那就是爱哭

3、落后过，不过那是过去，不是将来。还记得周一的那次数学测验吗？你得了“尚需努力”

的成绩，虽然和优秀生相比，这个成绩相差太远，不过老师看得出，这是一只雏鹰振翅高飞

的起始动作。还有周三那次激动人心的冬季长跑，你顽强地争得了全学年第二名的好成绩，

为班级争了光。更让老师难忘的是，在“保护母亲河”的捐款活动中，你双手捧着自己用易

拉罐制作的储蓄盒走上讲台时，同学们那经久不息的掌声。因为大家都知道你是一个特困生，

是一个需要别人救助的特困生??从这一点一滴中老师看得出，你是一个自强自立的孩子，

对你的未来，老师充满了希望，老师热切地期盼着你的学习成绩一天比一天好起来！十七、引导学生大胆与人交往的评语

1、你还记得那天你在讲台上的大胆发言吗？我发现从那天开始，性格孤僻、不善交往的天

一正离我们远去，一个活泼开朗、热情大方的天一已向我们走来，请你试着走入同学中间，否则，妈妈知道你现在这个样子一定会难过的！是不是男子汉该有的呢？记住：男儿有泪不轻弹，做个铮铮男子汉！

你会发现，同学们的手很热，同学们的心很热，同学们的爱很热??愿意和老师、同学作朋友吗？如果愿意，就请你主动、大胆地同大家一起玩儿，一起说说笑笑，互相来往，互相帮助。告诉你，老师还是喜欢开朗、活泼、外向、热情的于天一！

2、你的温柔、文静得到同学们的赞赏，如能做事大胆、大方，会更优秀的。十八、引导学生主动帮助同学的评语

1、你是一个懂事、孝顺的孩子。爸爸外出工作，你能理解妈妈一人带你的艰辛，从不跟妈妈要好吃的吃，要新衣服穿，生活非常俭朴。懂事的你知道用最好的学习成绩报答妈妈，用自己的小手帮助妈妈，你是班级里自立能力最强的孩子，是同学们学习的榜样。如果你能像爱妈妈一样爱同学，像帮助妈妈一样帮助同学，那你一定能成为最受同学欢迎的人。

2、你很努力，也享受过一次次由努力而获得的成功喜悦。“雏鹰奖章”你得的最多！同学们多么佩服你呀！要是你能多帮助其他同学共同进步，那么老师的信任，同学的微笑就会长久地伴随着你。十九、引导学生学会珍惜、强化学生责任感的评语

1蒙飞：那一天老师在调查你和小刚打架的事情中，你让老师看到了你“敢做敢当”的男子汉气概，真的令老师感动，做人就应该这样光明磊落，承担起自己的那份责任，无论自己是对还是错，都要做一个有责任感的人。

2、你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而靓丽！

3、孩子，你知道“家”是什么吗？家是流浪者向往的温馨的港湾；家是迷失方向时的一盏明灯；家是想到父母的辛劳而感动的地方。美满、幸福、和谐的家庭是需要家庭中所有成员相互沟通、相互谅解来维系的。孩子，现在你正拥有它，你怎能不珍惜，不爱护它呢？二十、引导学生克服缺点、改掉毛病的评语

1、首先老师向你表示祝贺，祝贺你很快克服缺点。人不怕犯错误，怕的是知错不改，现在站在老师面前的你，是一个诚实、勇敢的好孩子。金子是有价的，无价的是拥有一颗诚实的心。做人贵在坚持，眼泪说明你的悔恨，行动才能证明你的决心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成为完美的人！

2、亲爱的孩子，当我手里捧着你送给老师的“金嗓子喉宝”的时候，老师的心里是多么感动啊！我深深地明白：这源于你对老师真挚的关爱。我很感谢你这位关心老师的好孩子，可是在老师心里也有一些痛，因为老师知道这钱的来路，但我相信你会用今后的实际行动来弥补你一时的过失??

3、在老师的记忆里，你的学习基础不是很扎实，但从这学期的表现来看，你是沿着一条健康的路向上攀登的。你能认真地学习，按时完成各项作业，更让人高兴的是你改掉了撒谎的毛病。老师相信你下学期会有更大的进步。

4、一心想为班级争光、为爸爸争气的你，近来课堂上精神了，作业工整了，成绩与优秀牵了手，操场上也见到了你晨炼的身影，真棒！只是这么棒的小伙子的衣服上怎么还有邋遢城的地图，脸上还有邋遢市市民的印章？你是个聪明的孩子，快想想，应该怎么办呢？假如爸爸没有时间照顾你，你能否学着自己照顾自己呢？

初中生心理特点及其应对

一、家长的困惑

1、以前乖了：有那么一点叛逆

2、候脾气蛮大

3、绪不太稳定

4、始锁抽屉：有了秘密

家长们有必要了解孩子的特点、原因，以便采取相应的对策。

二、原因—身心发展的必由阶段

1、什么是青春期

青春期是由儿童少年发育到成年的过渡时期，是指第二性征开始出现到性成熟、体格发育趋于停止时期。

一般指11---20岁。

中阶段，又称为少年期（也有人称之为青年初期），约从11、12岁开始到14、15岁结束。

2、青春期特点

是人类最为典型的印刻期，最大的特点就是人的身体和心理以加速度发展和变化。青春期是人精力奔放、智慧焕发时期，有人以“狂飙期”、“危机期”、“心理断乳”期来形容青春期的剧烈变化。

青春期是人生中最重要、最宝贵的时间，青少年及其家长都应该了解这些变化，做好心理上的准备，以顺利度过这一美好时光。

三、初中生心理特点

1、自我意识高度膨胀

少年期是人类第二个自我意识发展高峰，也是最重要的一个时期。

希望能尽快进入成人世界，希望尽快摆脱童年时的一切，寻找到一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，获得一种全新的社会评价，重新体会人生的意义。

心理断乳期却又不稳定、世界观形成、危险期。

2、性意识的骤然增长

注自己身体的变化，对异性神秘并好奇，表现出更多的关注，乐于接近异性，甚至对某一个异性若有所思、若有所失，这种关切若得不到控制将引发早恋，造成对学习没有兴趣（厌学）、上课走神，精神恍惚。

3、智力水平迅猛提高

思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强。对自然现象、社会现象的理解能力不断提高，但尚不成熟，缺乏社会经验，易受周围环境的影响。

4、人际交往欲望强烈

此时学校和同伴的影响超过家庭和父母的影响

5、情绪波动起伏大

四、初中生心理缺陷的典型表现

1、自我中心

典型表现：任性、思考问题总是从自己出发

产生的原因：家长的溺爱、袒护与包办

2、依赖

典型表现：缺乏自信心与独立感

产生的原因：① 父母过分照顾。 ② 父母过分专制。

3、叛逆

例：一个家长的求助

我儿子今年初二，初一前一直是个懂事、听话的孩子，可现在坏习惯越来越多，在家里、在学校都表现的没教养，明明错的事也要犟嘴，总是认识不到自己的错误，没大没小（分不清什么话该他的身份说），今天在学校就和老师发生了冲突，起因是他上课说话，老师批评他，他不服气，认为老师只说他没说别人（说话的不只他一个人），不讲理，我真不知道该怎么说服他。

叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。

叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。

孩子独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。

叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。

4、懒散

典型表现：

做事拖沓，待人冷淡，生活目标模糊，行动松松垮垮，对自我毫无严格要求，没有一点进取心、责任感和挑战意识，失去了青少年应有的朝气和活力。

产生的原因：

包办一切使孩子产生依赖性，放任宠爱使孩子缺乏责任感，缺乏锻炼使孩子滋生出惰性，师长不良的示范引导孩子养成了懒散。

5、早恋

生理发育过早，青春期的提前，性意识的出现，是初中生早恋的内部原因也是主要原因。国内外大量资料表明：由于生活条件和营养的改善，以及现代文明等因素的影响，青少年性成熟的年龄不断提前，已呈现出世界性趋势。

在我国这一趋势也同样明显。青少年的性发育比80年代提早了1—2岁，生理上的早熟必然引起心理上的性早熟，产生性渴望、性萌动等心理表现，成为早恋的根本动因。

另一方面思维的片面性，分析鉴别事物的能力和自我控制的能力较低，缺乏计划和布局

的头脑。在这个心理矛盾错综复杂，心理发展明显失衡的前提下，自然会有一批学生忘却了自己的身份，不会选择正确的社会话方式，只顾眼前的快乐而我行我素。

早恋的学生一部分是学习成绩优秀的班干部，因工作需要有更多的机会接触异性，容易引起异性的注意和追求；另一部分是学习成绩较差及家庭不健全的学生。学习不好心理压力大，容易移情于两性交往；家庭不健全的缺乏父亲或母爱，感情饥渴，易寻求同龄人的关怀。初恋的高峰年龄段在13—16岁，平均年龄为14.20岁。

五、家长的应对措施

1、对孩子进行自律的训练

在日常生活、学习、作业、休息的安排等方面充分提供给每个孩子独立思考、独立选择、独立处理问题的机会，学会正确对待挫折，以独立性强的孩子为榜样，从各方面培养孩子自立、自理的能力。（已发）

2、关爱不溺爱

关爱：经常了解孩子的学习、生活状况尤其是在学校的表现，还可以了解这一代人在想什么、做什么、流行什么、崇拜什么、课外读什么，甚至他们的口头禅是什么

3、尊重并理解孩子。

父母要学会尊重孩子，学会换位思考，理解孩子。初二是初中相对重要的一个阶段，课业负担比较重，父母应多给孩子一些赞赏，想方设法找到他们的优点并放大。

多引导，少强加。多沟通，少指责。

4、丰富孩子的人生阅历

个体情感的深刻性的发展，与认知水平和生活经验有关，认知水平的提高与学习和经历有关。因此，组织各种各样的生活实践活动，鼓励孩子多参加各种社会实践活动，如到各处参观、旅游、做社会调查、参与社会热点新闻的讨论，帮助孩子客观、全面、深入地了解社会环境和社会需要，了解对社会的责任和义务，学会对人对事的适宜态度，对事物产生深刻的情绪情感体验。

5、进行适当的性教育

性教育绝不是性知识普及

性教育是人格教育

是培养孩子意志品质、责任感和自制力的教育

是帮孩子树立正确性观念、培养完美人格和减少身心伤害的教育

对他人负责任，对自己免受伤害

即使孩子没有早恋现象也应该进行

6、对早恋的处置（1）正确引导，不要声张，更不能搞得满城风雨。（2）理解。要懂得孩子身心发展的规律，站在孩子的角度，去理解他们所产生的各种言语和情感，同时注意不要轻易把一切涉及到性的问题都看成是道德问题。（3）尊重。要尊重孩子的人格、情感和隐私。对有早恋行为的学生，不能一味的指责谩骂，也不能将问题扩大化，弄得满城风雨使学生不能自容。对于学生个人生活中不宜或不愿为他人内所知的隐私，即使得知也决不外泄和传播。不冤枉孩子。（4）适度。只要能把握问题的关键和实质，不必过分追究具体细节，以免造成

学生隐私的侵害和自尊的挫伤。（5）与学校老师保持联系，共同教育。

7、家长是第一任老师，注重自己的言行细节。

备注：以看看，选择性的发一部，也可当成一个系列，每天或每星期发一点。

相关推荐

荣耀6有关短信问题的解决方法

第二篇：优秀短信6.13

专栏推荐