东南大学“文化素质教育实践学分”

课程考核论文

姓 名__刘骏__ 学 号_02008305_ 得分________________

请以“我感受的东南大学校园文化”为题完成课程论文。请学生认真撰写自己在东大本科就学期间参加人文讲座、人文课程以及包括“高雅艺术进校园”、“文化名人进校园”、“高层次学生文化活动”等在内的各类校园文化活动的感想与体会，也可以对东南大学的校园文化建设工作提出自己的意见、建议和思考。要求主题鲜明，叙述清楚、行文流畅，能充分体现自己参加东南大学校园文化活动的真情实感与深度思考。

请注意：1）课程考核论文字数不少于1500字；2）严禁抄袭；3）请学生认真撰写课程考核论文，校文化素质教育中心将组织专家进行严格评审。对于优秀论文将给予表彰奖励，并集结成册出版

我感受的东南大学校园文化

20xx年9月，我第一次走进东南大学九龙湖校区，走进我将要度过四年大学生活的校园。4年过去了，回想当年刚进学校的日子，突然间觉得，四年来的大学求学生活让我改变了许多，也学到了很多。 在这四年里，我也认识了一种与过去迥然不同的校园文化。 易红教授曾经说过，大学的人才培养是一个教育过程，也是一个文化过程。在现代社会，大学具有教育和文化的双重特性。现代大学不仅承载着为国家和社会培养优秀人才的使命，也承载着传承和创新文化的使命。这两重使命决定了大学以文化育人的育人方式，即利用自身的文化实力和文化氛围，使学生养成学识，发展智慧，提高综合素质，提升人生境界，实现德、智、体、美全面发展。易红教授认为，大学文化是包含大学理念、大学精神、大学价值追求、大学制度和大学环境等在能的一切文化要素的总和。为了提高学校文化素质，以潜移默化地化育身处其中的莘莘学子，东南大学通过实施文化兴校战略，树立文化自觉意识，努力营造浓厚的校园文化氛围，不断完善自身以优秀文化育人的教育理念，向着培养优秀人才的目标不懈前行。

何为优秀的大学文化？首先，它必须是追求真理的文化。大学发展知识、创造知识的过程是一个不断提出新思想、新理念、新方法的过程，是探求未知世界、求证事物本质的过程，是历尽艰辛、追求真理的过程。其次，它必须是尊重科学的文化。它不为任何思想观念束缚，不唯书，不唯上，只唯实，始终强调人格与精神的独立，崇尚学术自由和理性思考，在开放的环境中探索新知，发展学科。再次，它必须是崇尚理性的。崇尚严谨、逻辑、理性、实证和脚踏实地，切忌浅薄、浮躁、虚假、庸俗、急功近利和随波逐流的。优秀的大学文化能够全面提升学生的文化素质，提升学校文化品位和文化格调，发展大学特色影响学生独特精神气质的养成，最终达到培养优秀大学生的目的。

为了实现优秀文化育人这一目标，东南大学贯彻塑造高峰体验，以优秀文化育人这一理念，丰富并发展了学校“重基础，重实践，重素质”的教育传统。

所谓高峰体验，就是在大学教育中努力创造条件，使学生在接触大师、接触优秀文化成果、参与创新性学术活动等实践中，达到人与自然、人与社会（他人）、人与自我的和谐，获得心灵境界升华，激发创造潜能的一种情感体验。东南大学为学生塑造高峰体验主要通过两个途径：一是通过开展创新实践，创造性地探索新知，在体验成功的愉悦与失败的痛苦中树立信心、自强不息、超越过去、超越自我，追求卓越，达到个人成长道路的相对高峰；二是学校创造条件，让学生与学术大师接触和交流，深入经典，接触高深学问，从而产生心灵的震撼，启迪智慧发展，获得高峰体验。

东南大学在塑造高峰体验方面的具体措施有：构建完备的工作体系；建设优秀课程体系；建设高端讲座文化；开展优秀的文化实践活动。

东南大学成立了文化素质教育中心，构建了以学校统一领导，各部门分工协调，文化素质教育中心协调联络、具体实施，广大学生积极参与的组织体系，为学校以优秀文化育人提供了强大的文化合力。

学校还开设了许多高质量课程，建设了包含“大学语文”，“唐宋诗词鉴赏”，“文科物理”等多门文化素质教育课程。学校更是鼓励本校著名学者，或是邀请校外著名专家开设数门国家级精品课程。同时，学校也重视经典文化的推广，开设了设计文、史、哲、艺术、科学等多个领域的“原典导读”课程，如“西方哲学原著导读”，“中国古典文学原著选读”，“论语导读”等。

在建设高端讲座文化方面，学校多次邀请学术大师、著名学者来校举办讲座，为学生建立了与高端文化接触的桥梁。自19xx年以来，学校开设人文讲座1200余场，邀请了诸如费孝通、钱伟长、杨振宁、丁肇中等数百位名家大师登坛讲学，使学生获得了丰富的“高峰

体验”，开阔了学术眼界，同时，也形成了正确的人生观、价值观。

文化实践活动方面，学校举办了诸如“文化名人进校园”，“高雅艺术进校园”，“高层次学生创新实践活动”等文化活动。其中，我印象最深的是“高雅艺术进校园”活动。这项活动邀请了许多艺术大师或者顶尖艺术团体来校演出，使同学们能够接触到更多的高雅艺术，昆曲、戏剧、交响乐、踢踏舞等高雅艺术形式极大地丰富了同学们的视野，也提升了同学们的精神品格和创新能力。同时，高端文化的举办也极大地活跃了校园文化氛围，为学校以优秀文化育人提供了良好的环境基础。

在东南大学的四年里，我参加了多场学术讲座，聆听大师们的教导，也欣赏了多次艺术表演，为自身真、善、美的培养提供给养。我相信，在东南大学以优秀文化育人的理念下，会有越来越多的优秀人才从东大走出，迈向更为璀璨的明天！