教师技能大赛心得体会

今天，我参加了我系举办的“教师技能大赛”，很感谢大一三班全体同学的积极配合。

选择了师范学院，实际上就选择了自己将来的职业。我的理想就是将来能做一名优秀的教师。为了实现此目标，在大学期间，就必须抓好每一次锻炼自己的机会，于是我就踊跃报名参加了。

我选择的课题是“向量的数量积”，因为自我感觉这节课自己掌握的还算不错。为了能讲好这节课，我通过看书，查资料进行了备课，经过充分的准备后，紧张的情绪稍微有了些缓解。

我是第五个上讲台讲课的，借鉴前几个同学的经验，我不断提醒自己一定不要紧张，声音一定要洪亮。

刚刚站在讲台上上，头脑里似乎一片空白，讲着讲着自己好象有身临其境的感觉了，思路也随着开阔了。短短的15分钟总体来说还是比较满意的。但在讲课过程中，还有许多不足之处，比如说：数学语言的运用不够严谨，由于紧张造成一些失误等等。但很幸运的我被评委们选为讲课比较好的一个，这更让我有了自信。

通过这次比赛，我对自己以后的讲课应该注意的事项归纳如下：

1、 一定不要紧张，要相信自己；

2、 声音一定要洪亮；

3、 在选择讲课内容时，一定要选择自己掌握比较扎实

的能够讲出新意的课程；

4、 注意语言的准确性与严密性；

5、 课前一定要做充分准备，以求将课程熟记；

6、 避免口头禅和俗语等。

7、 以后还应抓住每一个锻炼自己的机会，不断提高自

己，完善自己。

 

第二篇：教师技能大赛总结

海南师范大学地理与旅游学院

学术实践部

20**年11月27日

海南师范大学地理与旅游学院

20**年教师技能大赛总结

我海南师范大学地理与旅游学院团委学术实践部主办的2010年教师技能大赛旨在培养同学们的从教能力，提高综合素质，打造浓厚的校园文化氛围，丰富广大师生文化生活，构建良好的育人环境。此次大赛，在老师和院团委与学生会的支持与帮助下，我们成功的向大家提交了一份令人满意的答卷。通过此次大赛，我们不仅为大家提供了一个相互沟通、交流、学习的平台，同时也突出了师范专业的特色和校园文化氛围，达到了“内聚人心，外树形象”的目的。

本次教师技能大赛活动共分为三部分内容：

● 口语技能比赛

● 板书技能比赛

● CAD课件制作和现场教学技能比赛

本次活动在院领导老师以及同学们的支持下，得以按计划顺利开展，现将本次活动各个环节工作总结如下：

一、 口语技能比赛

（一）活动概况介绍

1、主办单位：地理与旅游学院学术实践部

2、活动时间及地点：2010年5月8日早上8:30；实验楼一楼报告厅

3、活动评委：赵广儒、李婷、宋洁华

（二）活动内容

活动分为两个阶段，第一阶段为宣传动员阶段，在此阶段学术实践部组织各班班长认真学习了口语技能比赛的评分标准以及报名、比赛具体要求。第二阶段为比赛阶段，在充分的动员下，共有20名同学报名参与，为体现广大同学的参与性，我们对演讲题目的选取上学术实践部各个成员充分听取广大同学的意见，在共同协商下我们选取了25个主题，这其中有感恩类话题、有梦想类话题、有爱国类等话题。比赛中同学们带着希冀紧张的等待自己抽到的题目，把自己与题目融为一体，演讲者们时而悲愤，时而随心所欲，观众们的情绪也在随着他们而规律的变化着。失败了，落寞了就低沉叙述；开心时，快乐时，挂着微笑的脸上，不必言说，已让人感觉到此时你的心中被快乐的分子包围了。记得一个选手讲感恩，他一句句源于心灵的语言，一声声灵魂的召唤，点燃了我们心中的感恩火种，刺痛了每一个爱祖国爱故土爱人民的心。演讲结束后，赵广儒老师做了点评，他对本届六分钟即兴演讲的成功举办进行了高度评价，指出此届口语比赛活动既锻炼了参赛者的语言组织能力及表达能力，又让参赛者和观赛者在比赛中明确了人生的价值观和道德观。在热烈的掌声中，活动圆满落下了帷幕。

（三）活动效果

1、本次活动从四月中旬开始接受报名到报名截止共23人，但实际参赛人数为20人。

2、为增强本次活动的教育意义，我们的选题都与思想品德紧密联系，从比赛结果和师生的反映看，达到了预期的效果。

3、在这次活动中，学生会和团委成员表现出来的工作热情和团体协作精神是我们学术实践部在自身组织建设中所获取的最大的收获。办公室、组织部、宣传部、记者团和学术实践部在此次活动中各司其职，互相交流、沟通与合作使大家在自身素质方面都取得了一定的提高，同时也增强了组织的凝聚力。

（四）活动不足

1、在比赛环节中计时这部分还存在不足，选手不能及时知道自己的比赛剩余时间，以至于不能更好的把握演讲重点。

二、 板书技能比赛

（一）活动概况介绍

1、主办单位：地理与旅游学院学术实践部

2、活动时间及地点：2010年5月8日早上10:30；实验楼一楼报告厅

3、活动评委：赵广儒、李婷、宋洁华

（二）活动内容

活动分为两个阶段，第一阶段为宣传动员阶段，在此阶段学术实践部组织各班班长认真学习了板书技能比赛的评分标准以及报名、比赛具体要求。第二阶段为比赛阶段，在充分的动员下，共有13名同学报名参与，对于题目，我们在院里三个专业中各选取了两门基础专业课本，这样就确保的比赛的公正性。随着比赛的开始，选手们都按照自己抽到的题目开始了精心的准备，顿时充满了粉笔与黑板的摩擦声，一道道线条素描着知识的魅力。在前两位选手的板书结束后，赵广儒老师进行了简短的小结，他指出在讲解的时候应着重讲解板书的结构而不是内容。这让后面的参赛选手把握住了重点，使得接下来的比赛越来越激烈，特别是周烨璠同学图文并貌的板书和一手漂亮的粉笔字赢得了老师和观众的整整掌声。在赵广儒老师诙谐幽默的总结后，本次活动圆满结束。

（三）活动效果

1、通过本次比赛，加强了我院青年学生教学基本功的交流，为青年学生的成长提供了舞台。

2、评委们专业、认真的教师形象给同学们树立了好的榜样。

3、使同学们认识到了传统教学的优势，同时对粉笔字书写欠佳的同学也起到了一定的提醒作用。

（四）活动不足

1、在板书技能比赛的时候由于黑板的原因而被迫更换了比赛场地，使比赛效果受到一定的影响

2、选取的题目做到了公正公平，但是对于选到与本专业不同的内容时，难度过大。

（五）活动建议

我院结合地理学科在初高中教学时的特殊性，可以专门针对地理科学这一专业在原有板书的考察基础之上，加入高中地理教师必备的另一项基本技能，即板画的绘制（绘制中国地图）。同时板书比赛的评委可适当加入1到2名美术学院老师，从构图美观角度进行评价。

三、CAD课件制作和现场教学技能比赛

（一）活动概况介绍

1、主办单位：地理与旅游学院学术实践部

2、活动时间及地点：第一场：2010年5月9日早上8:30；文科楼101；第二场：2010年5月9日下午2:30；文科楼101

3、活动评委：唐少霞、彭聪、田宇

4、嘉宾：赵志忠、李瑶

（二）活动内容

活动分为两个阶段，第一阶段为宣传动员阶段，在此阶段学术实践部组织各班班长认真学习了口语技能比赛的评分标准以及报名、比赛具体要求。第二阶段为比赛阶段，在充分的动员下，共有17名同学报名参与。对于题目的选取采取自主选题的方式，但是范围规定在初高中教学课本。比赛分为两场，第一场9名选手，第二场八名选手。

在比赛开始之前，唐少霞老师就强调了说课和讲课的区别。接下来紧张而激烈的角逐开始了，到石治源同学说课时达到本次活动的高潮，他生动有趣的课件加上诙谐幽默的讲解赢得老师和观众的一致好评。比赛结束后，赵志忠院长做了点评，他指出像这样的活动要多办，要办精，让我们更多的同学有机会能迈上这个舞台，培养出更多的优秀的青年教师。

（三）活动效果

1、唐少霞老师谈说课和讲课的区别，同学们对说课有了直观的了解。

2、参赛选手精心制作的课件，体现了我院学生扎实的PPT制作功底。

3、锻炼了参赛选手的学术语表达能力、

（四）活动不足

1、比赛快要开始的时候仍然有不少选手更改课件，差点延误比赛。

2、比赛现场秩序抓的不紧，不少人中途退场。

纵观全局，此次教师技能大赛还是比较成功的，其中所出现的问题，我们会吸取教训，总结经验，为我们以后开展其他活动奠定了良好的基础。

结 束 语

有一个季节 是我们永远的牵挂

有一种情绪 是我们心头不变的回响

它们会在我们不经意间悄悄走来

带来企盼 带来梦想

也带来或多或少的紧张与惶恐

但我们会始终 坚持着，努力着

一步步的迈向心中的彼岸

最后留下欣喜的果实

苦涩的泪水 更多的是坚实的脚印

我们不会遗憾 因为 这是属于我们自己的青春

海南师范大学地理与旅游学院学术实践部

二零一零年十一月二十七号