加强一日常规的学习与养成

时间过得飞快，转眼三周已过。经过了三周新的学习生活，很多同学都已经适应了学校生活的快节奏和新常态，进入了紧张有序的学习状态中了。但仍有一部分学生，认识上还不够到位，行为上还不够规范，思想上还不够积极，自我要求上还有待加强。鉴于此，借助今天晨会之际，我倡议，所有的学生都要加强一日常规的学习与养成。

所谓的一日常规，就是学校及老师对我们每天在校期间方方面面的各种常规要求。加强一日常规的学习与养成，对规范我们的言行、改善我们的精神面貌、改变我们的学习习惯，提升我们学习的自信心和内动力至关重要。“没有规矩，不成方圆”，没有严格的要求和对要求不折不扣的执行力，我们的思想境界难以提升，我们的学习成绩不会提升，我们的可持续健康发展难以维系。人生在世，就活在规矩编织的网格里，人人不能规避规矩的束缚而我行我素；更没有人能够逍遥于制度规定之外自我放纵。因此，若每个学生长大要成为一名成大事、立大业、有担当的社会有用之才，就必须从小树立规矩意识，底线意识。做到遵守规矩不逾越、执行规矩不犹豫。而要做到这点，最好的途径莫过于学习好一日常规的各种教育，让所学所知内化为有意识的自觉行动，让行动的累积最后成就你的各种良好习惯。

在学校里我们说的一日常规，主要指一下几个方面；行为常规、礼仪常规、纪律常规、学习常规和安全常规。下面我就我校对以上几个方面的常规要求做一简要的阐释，请同学们自查对照，再次明确。

行为习惯的好不好能直接反映一个人的基本素养和精神品格的高低。一个不团结同学、不配合老师、喜欢打架滋事的学生，喜欢他的人有几何？麦穗总是低着头俯视着大地，那是因为他向往成熟与含蓄。做成熟的麦穗应该是我们做人行事的风格和品质。无论我们学习上过往有怎样的分殊，我们的人格是平等的，谁也没有阻止我们成为一名行为规范的好学生。这点上，我们为什么又要输给他人呢？我们为什么一定要成为老师心中数的捣蛋鬼、学生眼中的畏惧者、学习上的困难户呢？ 学校是育人的地方，更是文明展示的大舞台，你我都是当仁不让的好演员，学校更是文化浸染，文明传播的大课堂，我们都是高擎文化旗

帜的先行者。因此，积极践行文明礼仪常规，我们信心饱满，自当有舍我其谁的自信。从这点来说，尊重老师、主动问候老师等，都是我们对文明礼仪实践的最好表现。

一所学校，其实是一个团队，其中的成员有没有极强的纪律感，关系到学校有没有向心力和精神之魂。对于我们学生而言，恐怕从入学的第一天，学校老师就开始给大家传递各种纪律要求，因为纪律是我们成功基石，纪律是我们能否成功的基本保证。可以这样毫不夸张地说，一个能守纪律、重纪律、讲纪律的学生，离成功只是一步之遥。

学习是我们的核心任务，对于各科老师的要求，我们要牢记于心、厉行于行。学习之事从来是一条上坡路，我们辛勤的老师就是大家的领路人，为了我们的辛劳不至于劳而无获，为了大家将来能够堪大任、能成才，我们要严守学习常规。

安全事关生命，安全牵动千家万户。同学们的安全更是学校的头等大事，每学期初，每次晨会，每次主题班会课，学校老师都在给大家讲安全知识和注意事项。同学们定要遵守与执行。不可心存侥幸、不可麻痹大意、更不可打折扣常冒险。安全是一道生命的屏障，只可听、不可试。

同学们，我们正处在如花的季节、我们正沐浴在青春的骄阳下，我们正在求知快乐征途上，我们正处在书生朗朗、笑声盈盈的校园里。我们没有理由不珍惜眼前的美好，任负美好年华点滴流逝而毫无作为。 最后，寄语每位同学，时刻得到安全护佑，都能成为行为规范的楷模、礼貌践行的榜样、严守纪律的典范、学习方面的佼佼者。

谢谢大家！

2015.9.14

 

第二篇：XX小学一日常规学习方案

XX小学《一日常规》学习方案

一、指导思想：

百年大计，教育为本。随着改革开放和经济建设的发展，实施思想道德素质教育，促进学生日常行为规范，是当前教育改革发展的重要组成部分，是提高我国民族素质、实现社会主义现代化的需要，是新世纪人才竞争的需要。因此，我们为了做好小学生日常行为规范教育，认真贯彻国家的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，以及《国务院关于教育与改革的决定》，以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，全面推进教育教学改革。通过多层次、多形式，对学生进行小学生日常行为规范教育，进一步加强校风、校貌、班容的建设，培养学生成为新一代的“四有”新人。

二、实施一日常规教育人员

学校德育领领导小组成员、教导处、各班主任、辅导员、任思想品德课的教师。

三、实施一日常规的总目标

学校开展小学生日常行为规范教育，是为了提高学生思想道德素质，树立精神文明，促进行为规范，使学生成为社会主义“四有”新人，逐步树立科学的世界观、人生观，不断提高社会主义的思想觉悟，从而培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会的思想感情和良好品德，遵守社会公德，形成良好的意志品格、文明习惯和活泼开朗的性格，提高自理能力，热情帮助别人，热心为集体服务，提高辨别真假、是非的能力，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业

建设者和接班人。

四、实施一日常规教育的总目标

众所周知，大家有目共睹，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思维活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化，学生中的独生子女越来越多，他们受到两代人甚至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不起挫折，不懂得关心他人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进行日常行为规范教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成能力，成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格的小学生毕业生。

（1）首先要让学生知道自己是中国人，知道我国的国名、国歌、首都，认识五星红旗、国徽、版图、升旗时要唱国歌、立正行礼。

（2）尊老爱幼，友爱同学，热情帮助有困难的人。

（3）尊敬老师、长辈，对人有礼貌。

（4）孝敬父母，听从教导，主动帮做家务。

（5）说话文明，不打扰别人工作、学习和休息，不打架、不骂人。

（6）对外宾有礼热情，不围观尾随。

（7）不说谎话，言行一致，知错就改，不损坏公物和他人财物，借东西要还，拾到东西要交还失主或交公。

（8）爱惜粮食、学习生活用品，不挑食穿，勤俭节约。

（9）注意卫生，穿戴整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

（10）严格遵守纪律，按时作息，放学按时回家。

（11）专心听课，大胆发言，不懂就问，课间做有益的游戏。

（12）课后认真复习，按时独立完成作业，考试不作弊。

（13）积极参加有益的文体活动，认真做好“两操”，注意读写姿势正确。

（l4）热爱劳动，认真值日，保持室内外整洁。

（15）做能做的事，自己做，学会日常的家务劳动。

（l6）遵守交通规则，不在公路、铁路、码头玩耍、打闹。

（17）遵守公共秩序，乘车、坐船能主动给老幼病残者让座。

（18）爱护公共财物、花草树木，保护有益动物。

（19）注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。

（20）远离黄色书刊，不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动，敢于和坏人作斗争。

五、实验途径与措施：

（一）校内实施教育。

（1）为实施小学生日常行为规范教育，我们以小学思想品德教学为依托，以班队主题，《诚信与我同行》、《小学生行为规范展演》评比等多种形式进行教育，组织成了以书记校长、教导主任少先队大队辅导、班主任和思品课的教师为实施机构，认真学习思想品德教学大纲，定期召开教研会议，学习有关文件，研究学生在各个时期的动向及可能会出的问题，采取相应的措施，解决存在出现的问题，使小学生日常行为规范教育真正落实到实处。

（2）重视教师队伍建设，为人师表，加强理论学习，不断提高教育

能力，充分发挥教师的主导作用。

（3）除思想品德课、班队活动课、主题会结合进行教育，通过教师平时促膝交谈，耐心引导，因材施教，促进规范行为的养成，不断提高教学效果。

（4）思想品德课的成绩评定，必须与“小学生日常行为规范”和“小学生守则”的执行情况相结合，调动学生学习的积极性，提高思想道德素质。

（5）健全教研组，积极开展活动，定期召开汇报会、总结会，不断总结经验，保证教学质量的提高。

（二）到社会实施教育

要提高小学生日常行为规范教育的效率，必须依靠整个社会的支持和配合，齐抓共管，争取社会对学校的理解与支持。学校要设立校外教育辅导站，通过走出去、请进来等形式，请有关部门和社会知名人士对学生进行教育，与马蹄派出所共建警民、共建文明学风活动，加强法制教育，净化治安环境。组织学生参加社会上有益的义务活动，到社会上给敬老院老人送温暖，为社会献爱心，捐资助学、助残，这样使学生自觉接受来自社会各方面的正确的引导和教育，使良好的行风习惯不断得到培养和强化，好人好事层出不穷，形成了良好的班风、学风。

（三）在家庭实施教育。

家庭是社会的重要组成部分，家庭教育直接影响学校的教育工作，因此，我们注意通过家访家长，实施小学日常行为规范教育，达

到思想道德教育的目的。要求班主任在家访方面，做到每学期家访率达95以上，从中了解家庭状况，掌握学生性格特点进行教育。每学期召开一次家长会，要求全部家长参加，使家长充分了解小孩子在校的学习和表现，结合学校进行教育。认真办好家长学校，每学期开两次家长会，使家长学习掌握家庭教育方法，提高家教水平。这样，建立了“三结合”的教育网络，大大提高教育的效率，为我校实施素质教育创造良好的条件。