学科教学渗透法制教育培训心得体会

归宗中心小学勾莹

20xx年9月26日，归宗小学学科教学渗透法制教育培训在二楼会议室举行，通过培训，本人有一点粗浅的感悟。

一、感悟收获

在培训中，首先是王贵秀主任讲话，然后是王贵秀主任对这次培训作了几点要求和建议，把她在一级培训中所学到的经验和心得体会传授给我们。

她告诉我们，将在20xx年的中考题和高考题都要把法制教育列入考试内容，让学生充分认识到法制的的重要性。由此，我体会到了法制教育在学科教育中所占的分量将越来越重，也要求我们教师对此应高度的重视。同时我也深刻地认识到了当今法制教育刻不容缓，明白了教师不仅教书，还要育人的道理。

通过培训，使我懂得了学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。在教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但可以提高学生的法制素养，还可以增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进学生对学科知识的理解、掌握和应用。

通过培训，我还学到了如何在学科教学渗透法制教育方法，就

是“尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕”的原则；还有渗透法制教育要“创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高”等等；再有，学科教学渗透法制教育，在方法上要有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”。只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身。

二、感悟未来

首先是要在开学初抓紧对学校教师进行三级培训学习，让教师认识到法制教育渗透学科教学的重要性，紧迫性。其次是要加强法律意识的学习，提高自身法制素养。要学习法制知识，解决好“一桶水”和“一碗水”的关系，要为人师表，做遵纪守法的楷模，不但用知识，更要用行动感化学生。再次是要精心备教。要舍得花时间、精力准备拟渗透的法制内容，认真研究学科渗透法制教育的教育教学方法，提高教学时间利用率,增强教学吸引力和感染力，通过有效教学真正实现学生学科素养和法制素养的双提升，真正的做到让学生在获得文化知识的同时，也成为一名知法，懂法，守法，护法的好公民。

 

第二篇：学科渗透法制教育培训心得体会 李萍

学科渗透法制教育培训心得体会

李萍

20xx年8月31日，我参加了我校组织的“织金县中小学学科教学渗透法制教育培训”。 在培训中，学校领导向我们讲了学科教学渗透法制教育的重要性及对教师的要求，唐会老师对理科教学和文科教学如何渗透法制教育作了分析讲解。通过这次培训学习，我受益匪浅，现将自己在这次培训学习的收获小结如下：

一、教学中渗透法制教育的重要性

20xx年，我省瓮安“6.28”事件，贵阳某中学 “9.27”案件、贵定某中学“9.16” 案件、榕江某中学 “4.01”案件等例子，充分地说明了青少年学生走上违法犯罪道路的内因或主观原因，就是由于法制观念淡薄，缺乏基本的法律常识，所以教学渗透法制教育在其中就显得尤为重要，中小学学科教学渗透法制教育势在必行。

二、教学中渗透法制教育应遵循的基本原则

（1）尊重教学：即尊重《课标》，尊重教材，尊重教学活动，不破坏教材原意、教材内容，不破坏教学结构和教学程序，不打乱学科教学秩序，不占用过多的教学时间。

（2）科学导入：即在教学过程中，因势利导，科学、巧妙地导入法制内容，使法制内容在教学中顺势而出、合情合理、贴切自然。

（3）分量适中：即法制内容的分量恰到好处，既满足法制教育的需要，又不形成教和学两方面的负担，冲淡教学主题。

（4）有机统一：无论是课堂教学，还是实验、练习、活动、作业、辅导等教学环节中，法制内容和科学内容都要相互融合，有机地统一起来，你中有我，我中有你。

三、教学中渗透法制教育的方法

学科渗透法制教育，首先应充分遵循学科教学的规律，根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素；同时还要注意研究法制教育的渗透方法，使学科教学与法制教育两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能使学科教学中的法制教育收到实效。

总之，法制在学科教学中的渗透是一个大课题，有待于我们广大教师去探讨和研究。我们只有做到因材施教、寓情于教，才能让我们的学生真正做到全面发展。