读《雷锋精神与公民道德建设》有感

政法系思政本133 谢兰娟 2013112447

开门见山来说这本书具有以下特点：一是具有权威性。雷锋身边的战友、培养雷锋的领导干部、看着雷锋成长的亲朋好友直接参与写雷锋，是用第一手材料叙述雷锋，其中还纠正了社会上对雷锋不恰当的传闻，还原了雷锋的真实性，维护了雷锋精神的纯洁性。二是具有完整性。它既用多种形式全面地介绍雷锋事迹、系统地多专题研究雷锋精神的书籍，又是注重研究雷锋精神的时代价值，对当前学雷锋活动常态化提出了建设性意见的读物。三是具有针对性。该书分别对领导干部、企业家和职工、大学生、部队士兵等不同职业的人群如何结合本职工作学雷锋提出了参考意见，其中不乏独到之处。

中国青年政治学院中国马克思主义学院讲师秦国伟认为，学习雷锋精神需要结合中国传统文化，但宣传雷锋精神应以现代人、普通人、平常心的形象出现，避免高大全。把每年的三月作为雷锋精神学习的主题教育活动月，作为一次纪念活动，本身是无可厚非的，但是把三月就作为学习雷锋精神的一个月，此后雷锋便如远走他乡的游子杳无音讯了，便是不可取的做法。其实，一种精神的内化岂是一个月就能够做到的？雷锋精神本身的凸显也是雷锋同志20多年的付出和牺牲生命为代价的总结。正如人们常说的“雷锋三月来四月走”就颇具有讽刺意味了，也应了“三天打鱼两天晒网”的喻意。一种优秀品质的培养和精神的学习是要经过很长一段时间的磨练和内化的。要把学习雷锋精神常态化。只有这种做法常态化了，学生的意识才能够加强，好的习惯才能够养成，对雷锋精神才能够真正地做到内化为每个学生品质和素养。

人是应该有一种精神的，这种精神除了自身修养，大约周遍环境影响是一个极为重要的因素。“试看今日之域中，竟是

谁人之天下？”在一个物欲横流、世风日下，人心不古的病态社会里，人们的价值取向发生翻天覆地变化，如果我们还用传统的、僵化的方式办法“常年一贯制”宣传雷锋和雷锋精神，不能与时俱进结合现实用科学发展观眼光变换方式对待，单纯凭年复一年的翻新口号花样、月复一月的“实用”“形式”套用、日复一日的枯燥说教灌输，而我们许多管理者教育者自身不能率先垂范言传身教，用自己的实际行动证实“雷锋精神”的存在时，其后果自然如鲁迅笔下反复叨念“我真傻，真的”的祥林嫂形象，最终由令人同情的“真的”转化为令人厌烦的“假的”结局，真正的“雷锋精神”安有不被糟践不被揶揄之理？

当前，我们正面临加强公民道德建设的重大任务，这是我国社会生活中的一件大事，也是全面建设小康社会的内在要求。公民道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，雷锋就是一个典范。近50年后的今天，我们再度谈起雷锋，谈及学习雷锋精神，就是要像雷锋那样，通过一件件平凡的小事，坚持不懈地为人民群众办实事，做好事；就是要像雷锋那样爱岗敬业，干一行、爱一行、钻一行，用“甘当革命的螺丝钉”的精神，在平凡的岗位上为国家和人民创造出不平凡的业绩；就要像雷锋那样，尊重人，关心人，帮助人，自觉做中华民族传统道德规范的实践者，新型人际关系的倡导者，以促进团结友爱、和睦融洽的良好社会风气的形成。

 

第二篇：《雷锋车的故事》读书笔记

读《“雷锋车”的故事》有感

读了《雷锋车的故事》，对我的震撼很大。在这本书里，每一个故事都真实地发生在我们身边，每一个故事都讲述了一段乐于助人的故事，热心的、助人无数的雷锋车手，在他们身上，我再次看到了雷锋的影子。

翻开书，一行醒目的大字“遇上这么多‘好闺女’”，紧紧“拽住”了我的眼睛，故事讲述了一位耿大娘回三儿子家过年，可这逆子就这几天也容不下她，一直恶言以对，大娘一气之下离开了三儿子家，独自在路边，留眼泪的耿大娘被雷锋车手发现，热心的雷锋车手像对待自己的妈妈一样，关心耿大娘，还出车费让耿大娘回女儿家。儿子怀逆不孝，令人心寒，可社会大家庭中，依然有着温暖，即使素不相识，也可以亲如一家。有雷锋精神在，有雷锋车手在，世界，社会就会有温暖在。

雷锋车手，温暖的源头；雷锋精神，我们的目标。再一次回忆起《雷锋车的故事》里每一个章节，作为“旁观者”的我也感到心底暖烘烘的，温暖之余，我也下定决心去实践雷锋车手这乐于助人的精神，就让我们从小做起，从现在做起，学习《雷锋车的故事》中的雷锋车手。