音乐治疗对儿童作用的见习心得

姓名：刘苗 学号：200901025013

一个学期的音乐治疗课程结束了，为了检验我们这学期所学的内容是否能学以致用，刘老师给我们的考试是以见习写心得的形式。音乐治疗除了学习理论知识很重要外，实践经验更是非常重要。所以老师的这种考试形式不仅能让我们积极的应对考试的实践，加强了我们对音乐治疗的临床应用，更让我们能在实践中发现问题，解决问题。

这次我们小组选择的是去幼儿园实践，目的是运用奥尔夫的方法来锻炼小朋友的观察能力，模仿能力，团队合作能力以及动手能力以及临床应用的效果。以下是我们的原定方案：

活动时间：20xx年6月12日14时30分

活动地点：南昌市名门世家大地幼儿园

活动对象：3~5岁小朋友

活动流程：1、向小朋友问好，介绍一下我们来的目的，并告诉小朋友接下

来我们要玩几个好玩的游戏。

2、和小朋友们一起手拉手围一个大圈，开始第一个游戏（两只

小鸟）

3、做完第一个游戏就做第二个游戏《大象舞》

4、第三个活动吉他教唱《小燕子》

5、最后第四个活动大合唱《蜗牛与黄鹂鸟》

6、和小朋友们说再见

走进小朋友的教室，今天估计是有一位小朋友过生日，大家都在吃蛋糕。看到我们来了，小朋友们很是好奇，也都很高兴很兴奋，我们一起对着小朋友们问好，小朋友们也都回应我们。然后告诉小朋友等下我们要跟她们一起来玩几个好玩的游戏，小朋友一听到游戏，呼声立刻高涨起来。看来首先应该建立的良好关系，我们做的还是可以的。随后，幼儿园的老师把蛋糕收走了，我们和小朋友们的活动就要正式开始了。

首先，由张靖楠同学带着小朋友们做第一个活动，我们其他几个小组成员分散开每个人都带几个小朋友一起手拉手围成一个圈，而张靖楠就在中间教我们手势游戏，伴随着两只小鸟的歌谣声，小朋友由原来的兴奋不已开始安静下来，认真的看着老师怎么做手势，而其他小组成员也在旁边指导小朋友们怎么做。游戏一共做了5遍，小朋友们接受能力还是很快的，5遍之后大家都差不多会做了。这个游戏锻炼的是小朋友的观察能力，以及动手模仿能力。我们这次的这个游戏开始是以故事的形式开头，这样对于引起小朋友的注意力是很有效果的，但是在后面只是重复一样的内容以及手势，这让小朋友们感觉到了一点枯燥，所以游戏到了后面小朋友又开始喧闹起来。通过这个游戏我观察到了一点，引起小朋友的兴趣是游戏进行顺利的关键点。

第一个游戏结束之后，我们紧接着第二个游戏《大象舞》，这个游戏是由我负责。吸取第一个游戏的经验，我以问题的形式开始的游戏，首先我问小朋友们，你们知道大象的鼻子是什么样的吗？大象的耳朵，尾巴又是什么样的呢？小朋友们在问题下都积极思考，踊跃回答，有的甚至还模仿出来给老师看。第一步的引起注意力和兴趣还是做到了，接着我跟小朋友们说：“现在老师来教你们一个大

象舞，老师做什么，你们就跟着做什么。”“森林里面我最大，长长鼻子全靠它，还有一双大耳朵，和细细的尾巴······”我一边唱着，一边做着大象舞蹈，小朋友们学的都非常认真，学的也非常的快。我做了两遍之后，就要开始加难度的合作游戏了。首先我叫小朋友们伸出自己的小手，把右手举起来，转向右手边的方向，这时候有些小朋友们弄不清自己的方向，不知道该向那边转，纪律开始有点乱了，旁边的组员以及幼儿园老师都在帮忙让小朋友们弄清方向。随后我叫小朋友们把右手伸到两腿中间牵着后面小朋友的手，但是有一个问题我们没有想到，由于小朋友的手太短，所以这个活动有点困难，由于小朋友们一直没法完成预期的队形，所以这个活动的后半部分没有进行下去。通过这个游戏，我发现选择适合的游戏对于音乐治疗活动也是非常重要的。

第三个活动，是教小朋友们唱歌。当张文玲同学拿出吉他的那一刻，小朋友就被吸引住了，当吉他拨响的时候，小朋友们立刻不约而同的安静下来，静静等待老师弹奏。文玲老师问小朋友：“你们会唱小燕子这首歌吗？”小朋友们都非常兴奋的回答：“会唱！”本来原定的教唱我们改成了合唱，“小燕子，穿花衣，年年春天来这里~~~。”这个活动是目前三个游戏里面，小朋友们最认真，做的最好的一个。唱完以后文玲问小朋友们还想唱歌吗？小朋友们都大声的说：“想！” 为了满足小朋友们的要求，文玲又弹奏了一首《蜗牛与黄鹂鸟》这时候我们的小组成员以及幼儿园的老师们都跟着一起唱了起来。通过这个活动，我观察到要保证小朋友们积极参与游戏，不断引起他们的好奇心是一个很好的办法。

原定的游戏活动我们都已经做完，但是发现时间才过去二十几分钟而已，而小朋友们的情绪还高涨着，没有一点倦容，也丝毫没有要结束的意思。由于时间太短，我们临时加了几个小游戏，分别加了菠罗乃兹，声势律动，以及由国王游戏改编的灰太狼与美羊羊的游戏。由于时间仓促，准备不足的问题后面几个游戏进行的都不是很顺利。

这次活动总的来说还是顺利的，我们的到来相信也给孩子们带来了不少欢快，小朋友们在游戏的过程中也得到了锻炼。而我们在这次的见习中也发现了不少问题以及得到了非常重要的经验教训，我总结出了以下几点问题及经验：

1、准备工作不足，四个活动时间只有二十分钟，之前我们并没有计算过活动的

时间。

2、游戏选择不恰当，大象游戏的前半部分进行的还是很顺利的，但是后半部分

的合作，并没有考虑到小朋友的自身条件。

3、活动中，引起小朋友注意力，好奇心是非常重要的，除了开头我们要以不同

的形式来引起小朋友们的兴趣，活动进行当中也要想办法保持小朋友的兴趣。

以上就是这次见习的全部内容，这次见习让我深刻意识到，临床的实践是很重要的，只有在实践中我们才能发现问题，解决问题。只有在实践中我们才能积累经验，吸取教训，才能在以后的学习工作中更好的发展应用。

 

第二篇：见习心得2

见习心得 见习前心情一直都比较兴奋，通过抽签的方式知道自己将要去见习的科室是康复科，当时和大多数同学一样，以为康复科收的就是一些差不多要好了的病人，在康复科修养，等正真到了科室才发现和自己想的完全不一样。在我们科室大多收的是一些脑出血、脑梗塞、中风偏瘫或一些因各种原因引起的功能活动障碍的患者。所以在第一天见习后，我针对康复查阅了一些相关资料。康复是指综合协调的应用，各种措施，最大限度的恢复和发展，病、伤残者的身体、心理、社会、职业、娱乐、教育和周围环境相适应方面的潜能。康复是指综合地、协调地应用医学的、教育的、社会的、职业的各种方法，使病、伤、残者（包括先天性残）已经丧失的功能尽快地、能尽最大可能地得到恢复和重建，使他们在体格上、精神上、社会上和经济上的能力得到尽可能的恢复，使他们重新走向生活，重新走向工作，重新走向社会（WHO）。康复不仅针对疾病而且着眼于整个人、从生理上、心理上，社会上及经济能力进行全面康复。而康复医学是一门新兴的学科，是20世纪中期出现的一个新的概念。它是一门以消除和减轻人的功能障碍，弥补和重建人的功能缺失，设法改善和提高人的各方面功能的医学学科，也就是功能障碍的预防、诊断、评估、治疗、训练和处理的医学学科。体育疗法是现代康复医学的重要内容和手段。

这次见习，直接负责我的老师是郭老师。在一个星期的见习中，每天早晨都会和老师一起做床旁交班和晨间护理。通过老师的讲解和教导，发现了一些已经学过的却没有掌握好的知识，也学到了很多书本上学不到的东西。对于出院、新入院的病人，我们都要向他们做相应的护理宣教，与病人的家属多做交流，来帮助病人康复和尽量避免患者日后复发。发现患者的口味较重，要探究一下原因，有可能是食物方面或者是大便不通之类的；气切换药时，先用酒精棉球在患者的切口周围消毒，在用生理盐水棉球做清洁擦洗，这样可以避免酒精刺激到病人的伤口；胶体溶液与晶体溶液交换前腰冲管；伤口处理要注意无菌和无刺激性······而且根据老师的指导，我查了一下有关伤口的评估，如无渗出、少量渗出、中量渗出和大量渗出的伤口评估分类；还有对渗出量干燥、湿润、潮湿的评估等等。

之后的时间我大多数都是跟着治疗班的老师，老师们在做每一个操作时，都会告诉我们一些要注意的地方。比如我们发现留置导尿患者的尿液中持续有沉淀、絮状物等，我们要用灭菌注射用水或外用生理盐水进行冲洗，在冲洗时，要注意避开气泡导管，并且要消毒，尊循无菌操作原则。最后，导尿包里的液体量要减去冲液量才是患者的尿量。口腔护理也有不同的分类，普通的口腔护理清洗时用0.9%的盐水。有些特殊的，如口腔细菌感染的要用碳酸氢钠溶液，在操作前后一定要清点棉球数。另外，在做口腔护理前，要观点患者的一些输入液体，如鼻饲，一面患者受到刺激咳嗽时引起逆流，导致肺部感染等。在加药时，同样的加药药物，一个注射器的使用不能超过三次。还有一次有幸得见老师做PICC换药的操作，在操作过程中，老师给我们讲了一些相关的知识。首先，评估伤口时要注意看管道有无松脱；穿刺口有无红肿、感染；穿刺口上10公分量一量臂围，并记录，看与上次相比臂围有无增减等等。还有让我印象很深刻的是，我们大多数同学都从来没有注意到过的撕敷料的方法：0度或180度角，与穿刺口同向撕。操作时，先用酒精脱脂（顺时针/逆时针各一圈），再用安尔碘消毒穿刺口，同样是顺时针、逆时针各一圈，在穿刺口稍稍停留。管道要“U”形固定，患者皮肤自然干燥后再贴辅料，贴辅料时要顺贴，避免张力性水泡。

总之这次见习受益良多，感谢学校有这样的安排，感谢见习期间老师们对我的教导！