蒙自县第四小学20xx学年度下学期

四年级二班数学教学工作总结

本学期的数学教学工作在领导和各位教师的支持帮助，以及自己和同学们的共同努力下顺利完成了，为了使自己的数学教学工作有所进步，更为了吸取自己在教学中的经验和教训，现在把该学期的数学教学工作分几方面总结如下：

一、 数学教学基本情况

本学期四（2班）共有学生43人，期末参考人数是43人，统考结果：90分以上 人，80分—90分 人，70分—80分 人，60分—70分 人，待合格 人。总分 分，平均分 分，及格率 ，最高分 分，最低分 分。本学期共批改作业200余次，测验18次。共参加教学教研活动22次，本学期出勤情况：全勤。

二、 本学期数学教学内容包括6个单元和一个总复习：1、混合运算和应用题；2、整数和整数四则运算；3、量的计量；4、小数的意义和性质；5、小数的加法和减法；6、三角形、平行四边形和梯形；7、总复习。

三、 各单元教学过程，结果及存在的问题。

小学数学是培养学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，发展智力，

培养能力，激发学生求知欲的一门学科。因此，在各单元的教学过程中我是从以下几方面去做的：

（一）认真学习新课标，钻研教材，结合学生实际，精心备课，努力优化教学各个过程。

在教学中从以下几方面去开展教学的：（1）混合运算和应用题是本册的一个重点，通过学生进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握稍复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技能和习惯。（2）在整数和整数四则运算的教学时，使学生先认识自然数和整数，掌握十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括和总结，这样为学习小数、分数打下基础。（3）在量的计量的教学时，让学生在已有的基础上系统整理并进一步学习了名数的改写。（4）第四、五单元的教学中让学生系统的学习了小数的意义和性质和加减法的计算方法。（5）几何初步知识方面的教学，让学生掌握了直线、线段、射线、垂线，角、三角形和平行四边形、梯形，并教学了一些简单图形的作图方法，促进学生空间观念的进一步发展。

（6）在总复习时，结合各单元的知识进行，并利用一定数量的练习题，让学生加深对本册书中所学知识的理解、巩固并掌握。

（二）课后认真批改作业，做到及时布置及时批改，使学生发现问题能及时纠正。在整学期的教学中，我认真做好学生作业的批改工作，并在批改中及时对差生进行辅导，同时，要求学生做到：老师布置的作业要及时完成，我要求自己做到及时布置及时批改。通过自己的努力，本学期该班同学人人都能按时完成作业。

（三）教学中注意把好单元过关。在本学期教学中，我每教学完一单元，都为学生设计复

习资料，教给他们复习方法，及时对所学知识进行测验检查，做到查缺补漏，通过检查测验，在学生中形成竞争意识，从而激发学生学习数学兴趣，人人喜欢这门学科，教师教学起来就轻松多了。

（四）教学中注意培养学生学习数学兴趣、良好的思想品德和学习习惯。教学中，我利用课本中出现的“数学游戏”栏目，思考题，有时自己设计一些脑筋急转弯题，让学生进行比赛，“谁聪明”培养学生学习数学的兴趣，同时用课本中的“你知道吗？”栏目，给学生讲一些我国从古到今的数学家的故事，这样激发学生学习兴趣，既对学生进行了思想品德教育。教学中，我组织一系列“比谁快又好”、“夺红旗”数学竞赛活动，培养了学生良好的学习习惯。学生不但喜欢上了这门课程，以喜欢上了我的一切。

以上是我这一学期来的工作情况，虽然有一点成绩，但离四小的要求还差得很远，比起好的班级还有很大的差距，同时教学中存在不少问题，特别是自己对新课标的理解不够，教育观念的转变还不到位，新理念的教法不完善，对差生辅导力度不够等。为了能让学生在学校学得轻松，真正达到素质教育的目的，自己在今后的教学中，一定努力学习教学新理念，探索新教法，向有经验的教师学习，取长补短，使自己数学教学能力更快提高，做一个合格的城区小学教师。

蒙自县第四小学20xx学年度下学期四（2）班班主任工作总结

班级是学生学习、成长的直接“土壤”，班主任则是班级工作的组织者和领导者，是班级教育工作的主帅，是实现全面发展的教育目标的主要力量。因此，本学期在整个班主任教育工作中，我是按本学期班主任工作计划从以下几方面开展工作的：

一、 抓好思想品德教育。

对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点，也是班主任的主要工作。

由于我去年任过该班的数学工作，对本班学生有一些了解，并发现了许多问题，因此，在我一接任班主任后，首先我就严格要求自己，在学生中做出表率，要求学生做到的，自己先做到。然后抓住大部分同学的特点，新学期开学，制定班规班纪，操行分实施办法等制度管理本班学生，充分利用他们的特点，组织选好班干部，协助班主任做好本班的工作。加强对学生思想品德教育具体抓好以下几方面的工作：

1、上好周会课，结合学生实际进行思想品德教育，帮助、了解学生的实际，使教学针对学生的思想实际，有的放矢的进行。通过本学期的教育，让学生懂得了应该做一个勤奋学习、关心集体、孝亲敬长、遵守公德、遵纪守法、热爱祖国的小学生。

2、 继续认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使他们深刻领会守则、规范的意义和要求。培养学生遵守规范，守则的习惯，利用每周班会课评出一周的“十大明星”、“特长明星”各十人，这样，让每一位同学能用教室里挂着的各项规章制度严格要求自己。努力做到老师在以不在一个样，班主任和科任老师上课一个样，课内和课外一个样的好品德习惯。本学期本班被评为校级“先进班集体”，1人评为县级“三好学生”，1人“优秀班干部”，1人评为校级“三好学生”。本班评出学期末“十大明星”十人，“特长明星”十人。并对获得者给予奖励。

3、 组织开展各种有教育意义的活动。利用课外活动课，少先队活动课，劳动课，思品课，社会课组织开展丰富多彩的班队活动。组织学生为学校做一点力所能及的劳动，把思想品德教育寓于活动之中，使学生在这些活动中认识社会，了解社会，增长知识和才干，受到锻炼和思想品德教育。本学期共开展了“老师教我我爱他”、“怎样努力学习”、“勤实践，爱劳动”，“争当优秀值日生”、“我以好书交朋友”、“争上明星榜”、“争分夺秒迎期末”等活动，使学 生得到真正的锻炼。

4、 加强对学生的个别教育工作。在这方面，我针对本班不同类型的学生做好个别教育工作，尤其是学业不良生的转化工作。本班学生如陆文龙、普文兴、周敏等几位同学，他们都是抱有混日子的态度，经过教育，转变了思想，学习兴趣有所提高，学习成绩由平时的个位分上升到60分左右。

二、 教育学生掌握好各科文化基础知识。本班学生因为大部分同学都有偏科思想，爱学语文的不爱学数学，爱学数学的不爱学语文，其他课程更不用说了。因此，我经常教育他们要学好各科知识，自觉学习，端正学习态度，增强学习责任心；激发学生学习兴趣，调动学习的积极性；培养刻苦学习的意志，让他们养成良好的学习习惯；指导他们学习方法。同时经常与其他任课教师联系，团结协作，共同教好学生。

三、 关心学生身心健康，做好学生安全教育工作 。在班主任工作中，关心学生身心健康，对学生进行安全教育是非常重要的。因此，至始至终，我都把这一工作放在首位。每周利用班会课和“卫生和健康”课，教育学生不仅要注意个人卫生，还要注意公共卫生，教育学生珍爱生命，学会保护自己，不做危险游戏，不去危险地方玩，遵守交通规则，不在楼道或教室追打跑闹，同学之间友好相处。培养学生良好的心理素质和卫生习惯，增强学生自我保护意识，了解安全知识，从而让学生能健康快乐的成长。本学期无安全事故发生。

四、 组织和指导学生参加劳动实践，关心学生的课余生活，结合劳动课，对学生进行勤劳节俭的教育，并结合思品课让学生懂得珍惜劳动成果的道理，使学生会劳动，爱劳动，做到自己的事情自己做，家里的事帮着做，集体的事抢着做，并使学生养成珍惜劳动成果的好习惯。本学期同学们都是积极主动的完成浇花水锄草任务。多次开展了有利的课外活动，丰富了学生的课余生活。

五、 做好本班的日常管理工作。开学前做好班级工作计划，放假后做好总结。深入了解学生和班级，做好学生的品德评定和学籍管理工作。期末做好学生素质报告册的填写。统计学生出勤情况，安排值日，组织好本班学生参加每周的升旗仪式，每天坚持带好两操。处理好班级中的突发誓、事件，完成学校布置的各种任务。

六、 做好家访工作。新学期开学就与家长取得联系，得到家长对班级的支持和配合，本学期共家访30多次，召开一次家长会，并取得良好效果，本学期无流失生。期末布置寒假工作，向家长和学生提出寒假要求，让学生度过一个安全快乐的假期。

以上是本班一学期以来的班级工作情况，虽然有所进步，但还不够，自己在今后工作中还要再接再厉，努力管理好本班学生，为争创“文明班级”而努力。

 

第二篇：四年级数学总结

四年级的数学教学工作总结

20xx-20xx学年第二学期

本年度我担任四年级的数学教学工作。在这一年中，我努力根据学学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,通过一学年的努力,取得了一定效果。现小结如下:

一、以课堂教学为核心

1、备课。

学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后

再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,补给优秀,建立学好数学的信心,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变“以知识为本”的传统认识,树立“以学生发展为本”的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如:

找规律;动物拼图;我当收银员等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,创造了让学生操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

综上所述,在平时的教育教学中,我努力逐步树立素质教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的发展服务。相信，通过我和同学们的共同努力，我们班的数学会越来越好！