综合实践总结

我校结合学校的办学特色，全校各班的综合实践课便以“环境保护”、“交通安全知识”、“中国传统节日知多少”、“集邮”为主题开展了实践调查活动。

这一活动分三个阶段进行的：第一阶段（3-5周）指导学生确定研究主题，第二阶段（6-9周）全面展开调查进行实践活动；第三阶段（11-12周）整理调查的资料，汇报交流把全校各班分成了五个大组，每个大组又分成若干个小组，自愿组阁。活动时间：主要是利用星期日，课外时间进行。

全校开展这一系列的调查活动，使全校学生有如下收获：

一、提高了学生的口语能力和社交能力

有一部分同学平时胆小，不爱言语，社交范围小，通过这次活动，他们接触了社会不同性格、不同职业的人，在不知不觉中锻炼了口语，提高了社会交往的能力。

二、学生对不同的人采访后，要进行记录、整理、分析；对所查阅的资料要进行选择删减、归类，无意中，学生训练了自己的分析能力。

三、激发了学生的求知欲和好奇心

开展活动以来，图书组的同学去图书馆的次数增加了，他们积极查阅了许多关于环境保护的书籍。虽然，有些资料在图书室中无法查到，但他们从书中学到了不少其它的环保知识。电脑组有条件的同学学会了上网查资料，他们对高科技的电脑充满了好奇和喜爱，为培养将来的技术人才作下了铺垫。

四、增强了学生环境保护意识

学生在这一系列的活动中，学到了不少的环保知识。他们不但了解国内的情况，还搜集了日本、德国等国的状况。通过国内、国外情况的对比，学生看到了我国在环保上与世界先进国家的差距，从而增强了学生的环保意识，激发了学生的爱国之情。

五、锻炼了学生的综合能力

在活动中，学生要调查、要走向社会、要动手操作。学生的实践能力就会得到锻炼，活动后，要整理资料、汇报情况、写感想、写倡议书，学生的思维能力、概括能力、口语能力，写作能力无疑会得到一些锻炼。

总之，在综合实践活动中，学生虽然干不出惊天动地的事来，但最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了锻炼，成长起来了，这就是有它的欣喜之处。

综合实践总结

赵 林

20xx年x月

 

第二篇：综合实践课总结

综合实践活动总结

李 敏

本学期我班开展的综合实践活动以手工制作为主要内容。我和姚丽萍老师担任本班的教学。本学期的综合实践课程已在学生的自由展示活动中宣告结束，回顾本学期所经历的班级内容开发、实践的历程，我们深深感到：作为一门课程，只有当它真正成为学生学习活动中喜欢的一分子，才能真正张显该课程的教育魅力，而作为一门校本课程，也只有真正投合学生的兴趣，才能体现它在学生成长发展过程中的价值，因为这个课程是一个台阶、一个平台，教师通过这个平台传授学生感兴趣的知识与技能。学生通过这个平台，不但获取了自己感兴趣的知识与技能，而且在不断地锻炼自己的各种能力。要达到这个目标，其前提条件必定是所传授的或指导学生探究的知识与技能是学生经过努力能学会掌握的、感兴趣的、愿意学的。现将本学期本课程的开设情况、学习状况总结如下：

1、选择适合学生能力发展的教学内容

针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种，通过校本课程，丰富学生知识，尽可能找学生没有或很少接触的一些工艺内容。充分发挥校本课程的优势，促进学生的能力发展。

2、一学期综合实践课的学习，充分的调动了学生的学习积性。

因为手工制作趣味性较强，制作的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合高年级学生好动的个性特征，学生在玩中学到知识与制作技能，使学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了学生的学习积极性。

3、一学期综合实践课的学习，使学生的双手与大脑的思考得协调起来。 手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的衣夹斑马，学生先欣赏漂亮的斑马样子，再自己观察衣夹。动手组合衣夹，他们就要思考：如何组合，如何粘贴，怎样才能贴好、画好。一件作品的完成，使他们的手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。

4、通过一学期综合实践课的学习，培养了学生的毅力和耐力 。

现在学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使学生的毅力和耐力加强了。

5、低起点，高发挥，提高学习的效果

本学期，我们还在摸索着，在选材时，尽量控制好作品的难易程度，做到：低起点，高发挥，既照顾到一般层面的学生学习的水平，又尽量照顾到那些掌握新技能快，接受能力强的学生的学习水平。鼓励学生做到：基本技能全员掌握，创意设计尽情发挥。既为一般学生打造学习平台，又为尖子学生打造展示舞台。同时，每单元新的学习内容结束后，一般都安排一节综合创意课，引导学生及时将所学的内容巩固、消化、运用。通过综合创意课巩固学生的学习效果，提升学生的应用能力及创编设计能力。

6、收集学生作品，丰富完善校本教材

在指导学生学习的过程中，在课堂上做有心人，看到好的作品及时收集，拍

摄下来，这样激励了学生学习的积极性。

在本学期的综合实践活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生和收捡；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们将引入更多科技含金量高的课程，注重学生良好卫生习惯和节约习惯的培养，努力把工作做得更好。