思想政治教研室自评报告

一、 思想政治教研室基本概况

我院思想政治教研室成立于20xx年，前身为马列教学部，属学院二级机构。现承担学院《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》及《形势与政策》三门课程的教学任务。

教研室现有专、兼任教师18人，其中副教授3人，讲师9人，硕士学位教师5人。

二、 教学指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党中央的有关大学生思想政治工作文件的精神，从提高“两课”教学的实效性入手，把加强思想政治理论课教学工作与学生的品德教育紧密结合，在建设全员育人、全方位育人、全程育人的大德育格局中充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。

三、 师资队伍建设

一直以来，学院对思想政治教育工作都极为重视。随着学院招生规模不断扩 大，学院加大了教师引进力度，并积极采取有效措施稳定教师队伍，使思想政治理论课教师与学生比例始终保持在1：350左右，专任教师数量充足，能够满足人才培养的需要。

同时，学院不仅注重增加教师数量，而且重视提高师资队伍的整体素质。师资队伍的职称结构、年龄结构、学历结构不断优化。现已形成了一支结构合理、素质优良的师资队伍。思想政治教研室现有教师18人，其中中、高级以上职称人员占66.7％。

四、 教学经费

在学院的高度重视下，思想政治教研室教学经费得到了有力保障。 20xx年以来，学院不断加大思想政治理论教学经费的投入力度，能够满足人才培养的需要。

20xx年，学院向思想政治教研室投入教学经费120xx元，生均经费12.3元。

20xx年，学院向思想政治教研室投入教学经费35000元，生均

经费13.2元。

20xx年，学院向思想政治教研室投入教学经费65000元，生均经费15.7元。

20xx年，学院向思想政治教研室投入教学经费100000元，生均经费15.9元。

五、教学效果

思想政治教研室在教学过程中充分发挥思想政治理论教育与形势政策教育的主渠道作用。不断推进思想政治理论教学内容、教学方法、教学手段的改革，使学生对思想政治理论课与形势政策课的兴趣不断增加。20xx年以来，思想政治理论教育与形势政策教育硕果累累，先后有5人获得学院“先进工作者”、“优质课教师”称号，《思想道德修养与法律基础》课被评为院优秀课程。

 

第二篇：政治教研室总结

曲师大附中政治教研室

工作总结

政治教研室是一个团结互助、和谐友好、积极奋进的团队。本学期，我们以科学发展观为指导，贯彻党的教育方针，认真落实学校及各教导处、级部的要求和任务，本着“务实、有效”的原则，认真做好了各项工作。现总结如下：

1、继续加强理论学习，认真钻研课标，提高认识。

各位教师根据自己所带年级，加强对新课程理论的研究与学习，认真领会教育部和省教育厅精神，提高认识，并落实到教学中去，准确把握课程的总目标和分类目标，制定切实可行的教学目标和教学计划，为有效地实施课堂教学提供正确的方向，如期完成了教学计划。

2、按照教学常规要求做好教学工作：

（1）根据学校对教学工作的要求和本学科的特点确立好教学指导思想、教学目标，依据制定好的教学工作计划完成教学工作。

（2）坚持集体备课和个人备课相结合。

按教学计划每位老师先自行备课，然后再集体教研。各备课组坚持每周至少活动1次。以教过高三的老师主讲为主，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

（3）抓好课堂教学，提高课堂教学实效。

任课教师按要求认真分析所教班级的学情。在集体备课的基础上，各教师在方向一致、内容统一的前提下，可根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理。要做到因材施教、因人施教，认真上好每一节课，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，讲究课堂教学效率，实施“有效教学”，全面提高教学质量。比如，对尖子班，上课时应给学生更多的自学和讨论的时间，对平行班，应侧重基础知识的讲解等。这样，既充分发挥了集体智慧，又充分发挥个人特长，确保课堂教学优质高效。课后认真做好教学后记工作，及时处理作业，总结、反思，交流，改进教学。

（4）做好作业以及测评反馈等常规工作。

政治教研室各年级备课组各位老师轮流出每单元的测评试卷，交流教学思想，检查教学

效果。对测评结果进行认真分析，根据实际情况做好教学改进工作。尤其每次测评以后，针对反映的问题，我们都及时着手解决。比如，学生对漫画选择题审题不清，我们印发了专题作业练习，细致讲解，针对训练；主观题审题能力、解题方法有待提高，我们也以每日一练的形式，加强训练，讲解答题方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。期末考试中，学生主观题得分明显提高。

3、积极开展和参加教研活动，以教研促教学。

在备课组内经常开展相互之间的听课、评课活动。认真上好每一堂课，并及时进行教学反思与评比，在反思中成长。每堂课前，老师们都认真准备，集体进行讨论，从不马虎，然后由一位老师开课，及时评课并探讨更好的教学教育方法。通过公开课的开设，提高了本组教师的教学能力，也提高教师的自信心

积极参与学校、市教研中心组织的教研活动，争取多走出校门，外出听课，学习借鉴兄弟学校的先进的教学经验，促进教师学科教学水平的提高。

4、时适教学模式初见成效。

根据学校要求，结合政治学科特点，我们经过反复研讨、实践，最终初步形成政治学科新授课教学模式----六步时适教学法，已在教学中取得明显实效并报学校审核。

5、教师的理论水平普遍提高，科研能力稳步增强，本教研室老师均在各级各类杂志、报刊上发表。

教研、学习是永无止境的，在以后的教学、教研中，我们将更加努力，团结一致，不断完善，为附中的教育教学工作做出更大的贡献。

政治教研室