九上语文归纳

文言文：21、《陈涉世家》节选自《史记·陈涉世家》。公元前2xx年，以陈胜、吴广为首的戍卒九百人在大泽乡举行了中国历史上第一次大规模农民起义。节选的这一部分记叙了这次起义的原因、经过和起义军的浩大声势。文章表现了陈涉在反对秦王暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。文章同时表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈涉、吴广的反抗精神及历史功绩。

司马迁，字子长，西汉史学家、文学家。《史记》我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达30xx年的历史，全书共130篇，分为本纪（帝王传记）12篇，世家（诸侯）30篇，列传（臣子）70篇，表10篇，书（经济、天文、历法、礼乐）8篇。被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

22、《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》。《战国策》是西汉刘向编辑的，共32篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。《战国策》是一部国别体史书，记录了战国时期，各国政治、军事、外交，各方面的历史事实，着重记录了谋臣的言论、策略。“士”在春秋时期是最低级的贵族阶层。春秋末年后，“士”逐渐成为统治阶级中知识分子的通称。发展到战国时期，争霸战争激烈，政治斗争激烈，游说之士应运而生，他们穿梭于各国之间，充当说客。

文章通过记叙唐雎出使秦国，与秦王进行外交斗争的经过，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。文章页揭露了秦王的骄横欺诈，外强中干，色厉内荏的本质。

23、《隆中对》节选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》。陈寿，字承祚，晋朝史学家。本文通过对隆中对策的叙述，表现了诸葛亮能从客观实际出发，从错综复杂的现象中分析各方面的力量，估计未来形势的发展并据此以确定蜀汉建国的政策、策略的远见，赞扬了诸葛亮的非凡的政治才能。

24、《出师表》。表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体。诸葛亮，字孔明，号卧龙，世称“武侯”，三国时期蜀国政治家、军事家。

名言：静以修身，俭以养德；志当存高远；非淡泊无以明志，非宁静无以致远

典故：舌战群儒，草船借箭，挥泪斩马谡，三顾茅庐，空城计，火烧赤壁，六出祁山，七擒孟获，白帝城托孤

俗语：三个臭皮匠，顶个诸葛亮

对联：两表酬三顾，一对足千秋

有关《出师表》的诗句：或为出师表，鬼神泣壮烈。——文天祥

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——陆游

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀汉》

因刘禅昏弱，诸葛亮在出师北伐前深怀后顾之忧，临行前上此表文，给后主以告诫和劝勉，希望后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。同时，表达了诸葛亮报答现主的知遇之恩的真挚情感和对后主的一片忠心及“北定中原”的决心。

文中成语：妄自菲薄，引喻失义，作奸犯科，不知所云，计日可待，三顾茅庐，不毛之地

25、《望江南》作者温庭筠，原名岐，字飞卿，晚唐人。诗词兼工，是花间词派的重要作家之一。《渔家傲 秋思》作者为北宋政治家、文学家范仲淹。《江城子 密州出猎》作者苏轼，北宋杰出的文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。《武陵春》作者李清照，南宋女词人，号易安居士。《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》作者为南宋词人辛弃疾。

现代文：1、《沁园春 雪》作者毛泽东。这首诗分上下两阕。上阕写北国雪景，展现祖国的山河的壮丽；下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。全词激发人们的爱国热情和民族自豪感，即为反侵略战争和人民革命的胜利，为建立一个繁荣强大的新中国而奋斗。

2、《雨说》作者郑愁予，台湾诗人。这首诗是诗人借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。诗中的“雨说”，其实也就是诗人在说。这首爱之歌，是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福，也是他对中国美好未来的祝愿。

3、《星星变奏曲》作者江河，朦胧诗的代表诗人之一。

5、《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。其著作编为《饮冰室合集》。本文通过引用经典、格言、名人事例，论述了有业、敬业、乐业在人类生活中是十分重要的道理，表明了自己的人生态度，并对世人提出敬业与乐业的中肯劝告。

6、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》作者维克多·雨果，19世纪法国精神领袖。 伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家，18世纪启蒙运动的领袖、导师。被誉为“法兰西思想之王”。法国启蒙运动——资本主义思想革命——针对君主专制制度及教会

7、《傅雷家书两则》选自《傅雷家书》。作者傅雷，翻译家、文艺评论家。这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了对傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望，以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊情深，以及对音乐艺术的真切感受。

9、《故乡》选自短篇小说集《呐喊》。作者鲁迅。本文以少年闰土与中年闰土之间外貌，对“我”的态度，举止动作，对待生活的态度上的对比，以及对杨二嫂这个庸俗的小市民的代表的描写批判了辛亥革命的不彻底性。文中的“我”对中国广大的劳苦大众抱以深切的同情和关爱，批判否定封建思想，是一个追求新的生活、新的希望的知识分子形象。

11、《我的叔叔于勒》选自短片小说集《羊脂球》。作者莫泊桑，法国杰出批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠。世界三大著名短篇小说家是指法国的莫泊桑，俄国的契诃夫，美国的欧·亨利三位文学大师。

本文主题：批判资本主义社会“金钱至上”的风气——赤裸裸的金钱关系——反映资本主义社会的黑暗与腐朽及生活、挣扎在社会底层的小人物的辛酸与悲哀。

13、《事物的正确答案不只一个》作者罗迦·费·因格，美国实业家。作者从“事物的正确答案不只一个”说起，指出创造性思维的重要性，并得出“任何人都拥有创造力”的结论，坚信只要具备几个关键性要素，就能成为一个富有创造性的人。这一结论对于当今呼唤创新的时代具有极其重要的现实意义。

15、《谈读书》作者弗朗西斯·培根，英国哲学家、作家。著有《随笔》、《新工具》等。

16、《中国人失掉自信力了吗》作者鲁迅。作者针对社会上一些人散布的对抗日前途的悲观论调，通过批驳对方的论据和论点，直接反驳了这种错误论调。作者有又进而确立中国“有并不失掉自信力的中国人在”的论点，热情歌颂富于自信力的“中国的脊梁”，鼓舞民族自信力。文章观点鲜明，言辞犀利，具有强烈的现实战斗意义。

17、《智取生辰纲》选自《水浒》。《水浒》，又称《水浒传》《忠义水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说，是我国最优秀的英雄传奇小说，以“官逼民反；替天行道”为主线。《水浒传》的成书是民间文学的丰厚积累和作家的杰出创造相结合的结晶。

杨志的绰号：青面兽。性格特点：小心谨慎、精明有谋、急功近利、官欲甚强、刚愎自用、粗暴蛮横。愿望：博个封妻荫子。性格发展过程：失意—得志—幻灭。

相关故事：12回“梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀”；13回“急先锋东郭争功 青面兽北

京斗武”；16回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”；17回“花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺。”

本文选的一段是写杨志受北京大名府留守梁世杰（蔡京的女婿）的派遣，押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。课文通过对杨志押运生辰纲失败经过的描写，反映了封建统治下复杂尖锐的阶级矛盾，表现了起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。

本文地位：智取生辰纲是梁山起义英雄们第一次计划周密的联合斗争，打击了蔡京、梁中书为代表的封建统治阶级，鼓舞了人民的斗志。后来，这八条好汉都成了梁山起义队伍的骨干。所以，这回小说在《水浒》全书中占有很重要的地位。

18、《杨修之死》节选自《三国演义》。《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争。罗贯中，名本，字贯中，元末明初小说家。

19、《范进中举》节选自《儒林外史》。《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。它像一面镜子，照出了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和对封建末世衰退世风的讽刺。吴敬梓，字敏轩，清代小说家。

课文通过记叙范进中举前后的境况，以夸张的手法生动地描绘了范进喜极而疯的形象，深刻揭露了这个士人的丑恶灵魂，同时通过他的命运变化也反映了世态的炎凉，揭示了封建科举制度带给读书人身心上的伤害，对各类市侩小人，进行了有力的鞭笞和嘲讽。

20、《香菱学诗》选自《红楼梦》。《红楼梦》原名《石头记》，又名《情僧录》《金陵十三钗》，是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为首的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。四大家族：贾王史薛。《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品，在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为，被称为“中国封建社会的百科全书”。

议论文相关知识：

1、 议论文三要素：论点、论证、论据

2、 论证方法：举例论证（摆事实）、道理论证（讲道理）、正反对比论证、比喻论证

3、 论据：事实论据、道理论据

4、 议论文的论证方式：立论、驳论

5、 驳论文：驳论是指就一定的事件或问题发表议论，批驳错误的见解和主张

6、 批驳的方法：

（1） 直接批驳：a、驳论点b、驳论据c、驳论证

（2） 见解批驳—有破有立（重新树立正确的观点）

7、树靶子—指出错误观点

 

第二篇：语文归纳

初中语文基础知识点归纳

初中语文基础知识点归纳

第一部分

二种常见叙事线索：物线、情线。

二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、 道理论据。

第二部分

三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。

小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ） 环境（自然环境/ 社会环境。）

人物 主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。

情节 主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

开端 交代背景，铺垫下文。

例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。 发展 刻画人物，反映性格。

例：《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。 高潮 表现冲突，揭示主题。

例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横

行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。

结局 深化主题，留下思考。

例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。

环境 主要理解自然环境和社会环境的作用。

自然环境 描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

例1：《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。

例2：《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象，分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。

例3：《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推动着情节发展，还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运，更深刻地揭示了当时社会的炎凉。

社会环境 描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。

例：《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形，交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。

议论文三要素：论点、 论据、 论证。

议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。

三种说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。

语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。

记叙的三种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙。（ 补叙属于插叙一种）。

第三部分

四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。

句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。

小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。

第四部分

五种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证、引用论证。

五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。

引号的五种用法：①表引用 ②表讽刺或否定

③表特定称谓 ④表强调或着重指出⑤特殊含义

破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进 第五部分

六种逻辑顺序：①一般←→个别 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④概括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要

记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。

六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词（介词）

省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行

第六部分

七种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义、作引用。

七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。 第七部分

八种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句 ⑧承接复句

八种常用修辞方法：

①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

④排比--增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶--使语言简练工整。

⑥引用--增强语言说服力。

⑦设问--引起读者注意、思考。

⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。

十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。

象征 通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。

例：《白杨礼赞》

白杨树的伟岸、正直、朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”。

衬托 以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。

例：《白杨礼赞》

开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。

对比 把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。

例：《海燕》

以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。 借景抒情 通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。

例：《从百草园到三味书屋》

文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。

借物喻人 描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。

例：《白杨礼赞》

以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。

先抑后扬 先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。

例：《白杨礼赞》

先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵。