班主任高级研修班学习心得体会

经单位安排，于20xx年x月x日至8月x日，有幸参加了北京师范大学会宁中小学班主任高级研修班。通过这几天的学习，让我受益匪浅，学到了很多，对我深受启发。

本次培训聆听了迟希新博士的“主题活动的设计与实施的创新理念”、全国优秀班主任郑丹娜的“全接纳，慢引导”、沈致隆专家的“多元智能理论与学生潜能开发”、闵乐夫专家的“教师角色、教态、师德”、刘艳萍专家的“让校园生长学生的想法”、伍新春博士的“教师工作压力管理与职业倦怠预防”、全国优秀教师高金英的“静下心来读书，潜下心来育人”讲座，我们值得思考的问题也很多。

通过迟希新博士的培训，让我明确了：1、关于主题班会的知识，主题班会不仅提高人的品性，也是一种心理教育。成功的主题班会是学生享用一生的精神财富。2，要想办好主题班会，班主任必须精心研究学生的心理需要、知识层次，从而采取行之有效的方法，使学生真正的参与进来，达到学生的情感上的共鸣，受到熏陶和教育。3，抓好主题班会的设计理念，主题班会的主题要积极向上，切合学生实际，形式生动活泼，吸引学生。4，将多媒体运用在班会课中，增强了班会课的形象性，灵活性，趣味性，吸引性，情境性。让学生有效感知，产生情感体验，深化学生的道德情感。优化教育效果。5，做到主题班会积累的“四个一”那么，对于班会的素材、主题就不会发愁，而且每一节班会课都会上得有声有色，也会得到学生的积极参与6，在实践中，不断提高教师在设计和开展主题班会中应具备的能力。

7，尝试做一次有突破的主题班会。

郑丹娜老师对班级孩子做得细致入微。对待学生，她有三个工作方法：像孩子一样体谅孩子的心；“心情晴雨表”关注孩子的心；“悄悄话”悄悄贴近孩子的心。郑老师举了一个事例，早上做早操时，一位女生被男生吐吐沫，于是就写了个小纸条给郑老师。纸条内容：“郑老师：今天上操的时候，我后面的祥泽总朝我身上吐吐沫，我觉得很恶心，但是我想，我不能动，不然会给班里抹黑的，我只好往前挪了挪。可是他还是吐，都吐到我手上了，我想我不能抹到他脸上去，我只好在地上蹭了蹭。等到回班时，他终于不再吐了，走到老师身边，我想，我不能告诉老师，不然他会受到惩罚的。”郑老师看到此纸条，也给这位受委屈的女生回送了一张小纸条，上面写道：“看了你的话，郑老师很心疼，你受委屈了，却一直还想着集体的荣誉，想着这个欺负你的小男孩不被老师批评，你是多么善良的小姑娘啊！我得想个办法让那个小男孩体谅到你宽容的心。爱你的郑老师”郑老师的做法让我们深有体会。只要用心去对待孩子，孩子会更加喜欢你，以及你所授的课，如果当学生遭遇到不平时，你若无其事，不管不问时，仔细想一想，将会给这个孩子的心灵造成多大的阴影啊！

郑老师还向我们讲述了说好心灵悄悄话要做到以下几点：1、悄悄渗透做人的教育，2、悄悄解除孩子的烦恼，3、悄悄和孩子交上朋友，4、悄悄倾听孩子的心声，5、悄悄提高孩子的能力。悄悄话的写法还要写在关键点上：写在品德迷失处、写在心灵阴郁处、写在质疑问难处、写在喜讯进步处。总之，郑老师始终坚持一个工作思想：让

孩子爱上我，而不是怕上我。两个工作原则：微笑从教、不忘童年。所有的这些方法，让我不禁想到我自己在平常面对学生时的情景，的确如此。譬如：早上我给学生微笑和真诚的问候，于是孩子还给我的也是甜甜的微笑；讲起课来我面带笑容，孩子们也忘我地进入各种情景；当孩子遇到困难，我用微笑慰藉，于是，孩子们便有了克服困难的勇气和力量……让我明确了什么样的教师才是最受欢迎的教师。

通过听高金英老师的讲解，让我内心深感震撼，1，一个好老师的标准其实很简单，你希望你的孩子遇到什么样的老师？这样的标准对我们来说真的很好理解，我们希望孩子的老师怎么对待自己的孩子?那么我们就怎么对待自己的学生；2，乐观的生活态度。从报告的开头到结尾，处处可以感受到高老师的乐观。对待生活，对待事业，对待家人，对待学生，充满乐观和智慧。

高老师提倡“静下心来教书，潜下心来育人”“静”即心无旁鹜，不为外界物欲横流所动；“潜”即沉下心来，全身心投入，去研究教育教学规律；万事勤字当头，扎扎实实搞教学，实实在在提高教学育人水平。“拥有一颗淡泊名利之心，宁静以致远”。她的顺境中助人为乐，逆境中自得其乐，平常生活中知足常乐的“三个快乐”理念达到人生的真境界，。总之，要学会利用一切机会去寻找快乐。摆正自己的心态，正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会，以一颗平常心处世，在这一片心灵的净土上去播种理想，放飞希望。

要做一个优秀的班主任教师，是需要付出很大的心血和爱的，教育幸福来自于学生的成长与自身的发展，来自于教育智慧所取得的成

功，教育幸福取决于自己的心态与自身的能力，当我们每个人都具备了这样的能力，那么我们就是一个永远幸福快乐的优秀教师。

20xx.8.28

 

第二篇：班主任高级研修班学习心得1

你能做最好的班主任——听陈宇老师班主任专题报告有感

泰州市汪群初级中学 蒋静

7月x日，20xx年全国著名班主任成功经验报告会暨全国中小学班主任工作高峰论坛在南京金陵中学举行，我们有幸成为学习中的一员，认真聆听很多著名班主任精彩报告，作为一名刚工作2年的新教师，我想要把班主任工作做到什么程度才称得上好？

陈宇老师通过他的班主任专题的报告，给了我们一个答案。只要用心，每一个人都能成为最好的班主任，对于最好的班主任，其实没有一个评价标准，也不属于某一个人，只要用心，最好的班主任就是最好的自己。

我一直在思考，虽然他们的班情不同，但是作为老师，其个人性格特点也不同，所以在他们的报告中会有不同的侧重点。但他们面对的都是同一个年龄段的孩子，出色的管理，应该有他们共性的东西在。

我想，他们之所以都如此出色，关键在于他们都做到了细心、耐心、恒心。细心体现在他们的教育能照顾到不同类型的学生，能结合学生的不同特点有针对性的进行教育。他们不仅关注学生的学习，还关注学生的生活；不仅关注学生自身，还关注家庭。世上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的学生。这决定了教育的复杂性，同时也决定了我们的教育要因材施教，而不能以所谓的不变应万变。耐心体现在他们对学生——尤其是后进生，能给以更多的宽容和理解，并能在他们屡犯错误之后不抛弃、不放弃。精诚所至，金石为开，他们用他们的实际行动和教育效果做了完美的注释。恒心体现在他们一旦选准了管理班级的理念，能一直坚持，能做到极致。

如果每个班主任都真正做到在班级管理有此重要的三心，应该会有更多的魏书生，陈宇的出现吧。