丁赵小学业务工作总结

本学期，我校以邓小平理论和“三个代表’’重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，继续推行新课程改革，以教育教学质量为中心，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升。牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创我校教育教学工作的新局面。根据本校工作计划，本学年度主要做了以下几方面的工作。

一、 加强学习，提高认识，形成合力

1、加强教师政治学习，认真学习和贯彻上级文件精神和会议精神，团结协作，要求教师有合作精神和无私奉献的精神，把教育教学工作放在第一位。坚持以质量为中心，以质量为核心，以质量求生存和发展。正视现实，一分为二的看待问题，诚信为本，不弄虚作假，注重过程，在确保安全的前提下，千方百计，尽最大努力提高教育教学质量。

2、加强学生的思想教育，是学生明确学习目的，端正学习态度，遵守学校纪律，养成良好的学习习惯和生活习惯，使各方面得到全面发展，树立远大理想。

3、通过形式多样的教育活动，是师生有危机意识和紧迫感，把思想统一到质量这个中心上来，唱响质量主旋律。

二、常规工作

1、进一步规范和强化教学常规工作 要求备课要提前，精心备好每一节课，不得出现无教案进课堂上课的现象。个案的编写要有明确的目标，教学过程要详细，教学方法合理。课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。因此要体现“新课程标准’’的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间，给学生思考和活动。要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度。要重视基础知识，基本技能的教学，并充分关注学生学习过程，情感态度和价值观的培养。要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标。要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习，探究学习，促尽是生之间的相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯。激发学习兴趣，质疑发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。教师精心布置作业，加强针对性，

体现灵活性，提倡分层布置作业，控制课外作业的量，减轻学生的课余负担。紧紧围绕培优补差这一目标，教师加强了学生的辅导，既要面向全体，又要分层次的个别辅导。做到因材施教。对学困生的辅导务必做到耐心和细致。帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有的基础上有所进步。

2、着力抓好学生的“一日常规’’教育，抓好班队建设，上好班会，思想品德等课程，重视学生良好的学习，生活习惯的培养。

3、开展教研活动，提高师资水平。语文、数学教研组制定好工作计划、总结，由教研组长负责组织好学习相关的理论文章，组长每次将活动资料收集记录完备。组织教师学习借鉴先进教学经验。

4、上好体育课。坚持做好课间操，保证学生每天一小时的体育活动时间。当天没有体育课的班级要利用课余时间，组织学生开展体育活动，锻炼身体，争强体质。

5、坚持两扫，值周班冲洗厕所。教育学生不能随地吐痰，不乱扔纸屑和果皮等。养成良好的卫生习惯，保持校园整洁卫生。

三、关注学生全面发展。提高办学水平

教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，如队列队形班队歌比赛活动、整班朗诵活动、写字比赛活动、手抄报比赛等。众多的活动为学生提供了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。众多的活动不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。

四、存在的问题

1、学生的行为习惯不好。主要表现在听讲、书写、卫生三方面。

2、教学成绩有待进一步提高，缩短第一名和最后一名的差距。

3、课堂教学效率有待进一步提高，要充分利用网络资源。

五、今后的设想

要更好地提高教学质量。要严格按照市教育局的要求，要“以管理为基础，以教学为中心，以质量为生命，以安全为保障。”学生的学习成绩是学校的生命线，所以，要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建立学有困难学生的学习档案，加强对这些学生的学习辅导工作，以此更好地提高学生的学习成绩。

回顾一学期教导工作，在教育局和学校的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，相信在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。

 

第二篇：小学业务工作总结

尤镇中心小学业务工作总结

我们全体教师同心协力，又走过了艰辛的一年。我校还有一半班级是四十多个学生一班的大班，这些大班学生基础较差，差生面较大；师资方面比本镇的其他学校较差，骨干教师少，有部分教师还未适应班额大的班的教学。面对这种情况，我们以“抓好教学中心工作，提高教学质量，努力改变教学落后面貌。”为宗旨，积极开展教研活动，落实各种教育、教学措施，加强教学工作管理，坚持向管理要质量，向教研要质量，向课堂教学要质量。下面谈谈我校在教学教研方面的一些做法：

一、 加强师资队伍建设，提高教师的整体素质。

建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。针对我校教师队伍整体素质不高，学历层次偏低的实际，我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、教育教学能力，业务水平等方面加强教师队伍建设：

1、加强教师的政治学习和道德教育，为教师树立学习的榜样，培养教师的“敬业”精神，引导教师在教学实践

中勤奋拼搏、团结奉献；在教师队伍中倡导爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。通过每周一次的学习，我校教师形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。

2、 现代教育理论学习，引导教师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。教学要面向全体学生，促进学生生动活泼、主动积极地发展，鼓励和引导学生的探索精神，培育学生的创新精神和实践技能。要树立开放性教育观念，增强师生双方的交流。

3、 大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质。我校有七位教师参加了大专函授学习，其中有些教师年龄比较大，记忆力较差，英语基础薄弱，加上边工作边函授，压力相当大。因此，这些教师有打退堂鼓的思想。我们了解到这种情况，及时做好函授学习的教师的思想工作，使他们充分认识学习和提高学历档次的重要性，鼓励他们互相学习、互相研究、互相帮

助，坚定了他们继续学习的信心。学校除了按上级规定发给他们学习补助外，还为他们提供电脑、纸张等帮助学习，为他们继续学习创造有利条件。