毕孟中学顶岗实习指导教师工作总结

毕孟中学 贾世柱

20xx年x月，河北师范大学的顶岗实习生来到我们毕孟中学进行顶岗实习。在学校领导的安排下，我很荣幸地成为了其中一名实习生孙永振的顶岗实习指导老师。

在实习期间，我发现孙永振以及其他顶岗实习生都充满着青春的活力，从他们对学生的热爱和平时备课，批改作业以及虚心请教等方面，我能感受到他们对工作的严谨认真以及对教师职业的热爱，尽力给予他们帮助，尽可能对他们的课堂教学给予指导和建议。在我们共同努力下，孙永振进步很大，得到上级领导的一致好评。

以下是这几个月期间我对孙永振同学的物理课程教学及其班主任工作指导所做的工作总结：

1.实习一开始的时候，与实习生一起制定了为各自专业实习量身定做的实习计划。将顶岗实习分成三个阶段，一个月为一个阶段。第一个月为实习适应起步阶段，主要是实习生见习听课，然后指导教师指导其进行备课讲课；第二个月为实习生完全自主备课授课阶段，备课和讲课由实习生自主完成，指导老师在一旁旁观，不直接进行指导干预；第三个月则作为实习效果总结阶段，指导老师对实习生前期两个月的实习过程的优缺点评价和建议以及对整个实习阶段的一个总结。这三个阶段的实习计划具体到每周的工作安排。每周的具体实习工作则在后面的工作中依具体情况逐步制定。

2.实习阶段的第一周是实习生见习听课。给实习生上示范课，我在课前备课的时候格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习如何更好地在课堂上组织教学和一些与教学相关的活动。同时还考虑到和学生互动调动学生的积极性的一些方面。

3.作为实习指导老师，很注重实习生工作的充实程度和进步，努力为他们创设良好的生活环境和实习氛围。鼓励他们参与学校的公开课听课，参与我们学校青年教师的教学教研活动，听教研组教师上课、说课和评课，提供足够多的机会，让他们从优秀教师这里学到更多教学风格和教学方法，最后自己加工整理自成一格。于此同时，在各个班开每年一届的大型主题班会时，也会让他们去旁听，以

便他们更好的了解学生情况把握学生思想动态，同时也可以学习到怎样去调动学生组织班级活动和班级的学生自治。

4.我们把工作的重心放在指导实习生做好平时的教学常规工作，尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，试讲，再适时进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，如何结合学生的情况进行合理有效的教学设计。实习生上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我们与实习生及时交流，反馈听课意见，指出不足，提出合理建议，以利改进。

5.给实习生的一些建议

在实习过程中，我发现孙永振在教学方面虽进步很大，但仍旧还存在一些不足之处，特提出以下一些建议：

教学方面：课前备课的时候要多考虑到学生的情况以及做好课堂突发情况的应急处理，要将更多的时间花在课本内容的讲解上，而不要因为有个别学生玩小动作或是走神而浪费全班同学的时间去指责上课淘气的学生，要把握好上课的主要目的，不要因小失大。同时也希望实习生多尝试一些教学手段和方法，与时俱进，在不断的尝试中取得进步，不要一直沿用某一种方法，那样容易导致固步自封没有进步。

班级管理方面：在班级管理上，多借鉴其他老师的一些做法，不要太迁就学生，爱固然需要宽容理解，也需要严厉的鞭策，教不严，师之过！要是严厉和宽容适度结合，或是最好的班级管理方法。同时也要放手让班干和全体学生自我管理，锻炼他们的管理能力，学生自治，是班级管理的最理想状态，希望以后能做好这一点。

顶岗实习指导工作就这样画上了一个完美的句号。希望明年我还有机会做这些师范大学来的顶岗实习的学生的指导老师，和他们一起快乐地度过教学时光，一起成长。

 

第二篇：校外顶岗实习指导教师工作总结

实习总结

校内指导教师——庞炳楠

根据教学计划安排，我作为数码设计系广告设计教研室的一名指导教师，对我专业广告班的学生进行

了为期六个多月的实习的指导，负责11广告设计与制作班10名学生赴企业顶岗实习的实习指导工作。

一、 实习前期的认真动员

学生的顶岗实习是教学环节中的一项重要工作，它为学生提供理论与实践相结合的可能，同时也为学

生了解社会，做好今后就业准备提供条件。因此，我们首先要从思想上提高对这次顶岗实习重要性的认识。

一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。实习前组织学生认真学习了学校有关顶岗实习的一系

列文件，并介绍了以往实习中的经验与教训。让学生充分认识到顶岗实习的重要性，要求学生在做好知识

准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。

二是为了同学们能在实习中取得好成绩，我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外，还在临参加实习

的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流程指导。三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队

意识，使本小组每一成员都能顺利完成顶岗实习的各项任务。

二、 实习过程中的认真指导

本次实习的时间严格按照教学计划执行，分四个阶段进行。

第一阶段，组织动员、准备阶段。 这一阶段，除组织实习学生进行了实习动员工作外，负责与实习点

取得联系，汇报我系的顶岗实习工作计划，做好实习生踏入企业前的准备工作。

第二阶段，实习学生到实习点熟悉环境，了解实习单位的基本情况，特别是让学生对实习岗位的工作

要求和工作职责做了详细的了解，为工作做好了充分的准备。

第三阶段，这是实习的主体阶段，各项实习任务都要在此阶段完成。我利用自己的课余时间，多渠道

了解实习生的思想、实习、生活和工作，并与实习单位的指导教师密切联系，帮助学生解决问题，记录好

工作日程和内容，对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。

第四阶段，总结交流阶段。学生实习返校后，组织实习小组学生在顶岗实习管理系统进行实习总结工

作，同学们进行深入的交流汇报。老师对实习做了总结，肯定了他们取得的成绩，同时也指出他们的不足。

三、在指导学生实习工作中的几点体会

1、针对学生有轻视顶岗实习的思想，指导教师有必要通过实习动员让学生认识到实习的重要性。

作为高职高专院校的一门重要的综合实践必修课程，顶岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训

练，又是在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它对形成学生合理的知识结构、

能力结构以及帮助学生增强对社会现状的了解，激发学生对自己所从事职业的热爱。顶岗实习在整个职业

教育中占有十分重要的地位，是培养合格的人才不可缺少的职业训练环节，顶岗实习既能检验学生所学的

知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉工作环境，增强学生的综合能力，对于我们学

生非常重要。

2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷，企业需要哪一类型人才。

在知识方面，实习学生深感知识学问浩如烟海，也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。设计师要有精

深的学科专业知识，广博的科学文化知识，丰富的哲学和心理科学知识。知识结构要合理，当今的自然科

学、社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，

这一点学生在实习中体会很深。精深的专业知识是设计师担任设计工作的基础，这就要求设计师要扎实的

掌握本学科的基础理论，基础知识以及相应的技能、技巧操作，并运用自如。熟悉本学科的学习方法和研

究方法，同时还要具备一定的与本学科相关的知识。有的学生在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺，

虽然学的专业课程确实不少，但距离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的面比较窄，而且学习的深

度也不够，掌握的知识不够细致、扎实。实践方面也是如此，虽然实习过程中学会了许多东西，但距离熟

练操作也还相差很远。更何况实践中遇到的情况只是实际中很微小的部分。通过实习，同学们深有感触地

说：以后一定要加强自己的动手能力，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论知识的学习，并且深化已

有的知识。

在素质能力方面，学生领悟最多的是在职业道德、关键能力方面。设计是为人服务的，决定了设计师

不仅要与人交流，还要学会推销自己的方案。要想广告主接受你的方案，首先要让广告主认同你。这就要

求设计师不仅要有很好的职业道德，还要有很强的语言表达能力和说服能力。

3、在实习指导过程中，发现我们在教学中的一些不足。 如学院对整个职业教育的研究不够，特别是

对课改的研究不够，教师对职业教育的现状和发展了解较少，教师做不到前瞻性指导。一到实习单位就感

到我们的教育方法和教学观念的落后。 学生专业技能的基本功训练严重不足，如组织能力差，管理能力差，

实践能力差，动手能力差，不善于与人沟通，这的确是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。

建议学院加强对顶岗实习的指导，加强在校学生的专业技能训练，改善训练的手段，把我们的学生培

养成有超前意识和创新能力的人才，以适应当今社会的需要。

20xx.5.20