温情满人间，感恩心中存

——福州金桥学校感恩教育总结

春盈四海风光美 ，花漫九州景色新。春天的校园,四处洋溢着醉人的绿意,四处荡漾着希望的弦音。在这无边绿意的簇拥下，我们怀抱感恩之心，静静感受多姿世界，细细体味人间真情。感恩于心，人间四处皆美景；感恩于行，生命里程缤纷多彩！学会感恩，我们深悟母爱之伟大；学会感恩，我们品思生命之美好！延续春的讯息，我们开始了一段感恩的旅程

本学期开学以来，学校秉承集团“感恩”教育的理念，领导高度重视，统一布署，深入开展各项行之有效的活动，为进一步营造和谐的校园文化氛围不懈努力。感恩教育系列活动，把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，在我校学生中产生了巨大的教育作用。

一、统一规划，全面宣传

为了让同学们提高对感恩活动的认识，学校制定了详细的活动方案，并积极安排布署。首先学校利用课间操时间，向全校师生提出了“心怀感恩，争做有品位的金桥人”的倡议，发动全校师生积极参与到活动中来，让每一个人都将感恩放在心中。在周一升旗仪式上，由教师代表慷慨激昂地进行了《学会感恩，学会珍惜》主题演讲，引起同学们的共鸣。各班级也以“感恩”为主题布置了宣传墙报，营造了浓浓地校园感恩氛围。同学们还将感恩提示语写进班级日志，时刻提醒大家，“珍惜身边每一爱我的人，去做爱每一个人的人”。

二、务实创新，高效落实

1、组织全校师生共同学习《弟子规》

为了大力推进和谐文化建设，提高学生文明程度，弘扬传统美德，加强学生思想道德建设，让学生懂得感恩、学会感恩。学校向每一位学生分发了《弟子规》，学生于每天早上早读课期间进行诵读，语文组还特别安排语文老师于课间操时间，以分块专题形式为同学们深入浅出的解读《弟子规》相关内容，让同学们更好的读懂《弟子规》，并认真践行《弟子规》。广播站结合弟子规相关内容，每天一则小故事，以身边事情来引领和感化同学们。

2、举办学生演讲比赛，让语言诉说感恩之情

为了进一步培养学生的道德素质和人文情怀。校德育处于3月x日晚，举办了感恩主题

演讲比赛。本次大赛，经过尽半个多月的精心筹备，年段初选，共有15名选手参加了当晚的角逐。演讲比赛可谓是高潮迭起，掌声不断，同学们用自己的声音表达着对感恩的理解，对青春的诠释。本次演讲比赛收效良好，使同学们进一步明确了感恩的重要性，懂得了用知识、用智慧、用蓬勃的朝气来武装自己，真正做一个有懂感恩，有品位的中学生。

3、各班认真组织“感恩”教育黑板报，营造良好德育氛围

墙报是学校、班级进行思想教育的有效阵地，也是同学们交流思想，活跃文化的广阔平台。四月份，各班级以“感恩于心，立志成才”为主题，制作了内容丰富的主题墙报。墙报里有老师对莘莘学子的期待与祝福，也有同学们对师长、父母的感激与爱戴??方寸之间，尽显浓浓真情。

4、广播站制作专题节目，让“声音”带领师生走进感恩的世界

校园广播站制作了以“感恩于心，让生命永远灿烂辉煌”为主题的专题节目，同时，配合节目播放各种感恩类型的音乐，同学们在优美的旋律中，感受真诚，在动情的话语里，体会一个个关于“爱”的故事。让感恩的理念再一次融入青春的心灵。

5、做好校园宣传栏，让感动无处不在

感动的事情太多，感动的人物更是不胜枚举，校园宣传栏将感动一一呈现。“感动中国20xx年度人物”的专版吸引了不少师生驻足。一个个平凡而伟大的人物，带领师生走进一个感动的世界，让心与心的距离不再遥远，让校园成为一个温情的海洋，一个彼此关爱，因感动而结缘的“大家庭”。

6、召开主题班会，师生共铺感恩路

主题班会上，各班级“八仙过海，各显神通”，小品、朗诵、电影欣赏??丰富多彩的形式，让班会变得活泼而生动，同学们也在其间得到了一次次爱的熏陶和洗礼。在感恩的主题班会上，师生共同诉说，孩子将压抑许久的真情表达，感动的泪水曾湿润了他们的双眼，这将是一次别具一格的教育，也必将开启一段感恩的旅程。

7、情暖三月，爱满心海——真情走进福利院

为了更好的落实感恩教育的理念，学校还特别组织了一次“情暖三月，爱满心海”爱心行动。3月x日，携带者全校师生的爱心无限，我校组织27名志愿者来到了福州市第二社会福利院，将爱心播撒。

本次爱心活动在校内引起了强烈反响，从提出倡议的那一天起，各年段、班级就纷纷组织捐赠。同学们将自己的文具、书籍、水果、零食、生活日用品等都捐了出来。活动当天，27名志愿者还在福利院帮助打扫卫生、修剪花木等，用自己的实际行动表达了对弱势群体的关爱。

孩子们在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”。孩子懂得关心、帮助身边有困难的人，哪里有困难他们就会伸出援助之手。从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报，心存博爱的人。

8、构建三位一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶。

学校通过搭建平台，加强与家庭和社会的联系，达成共识，形成教育合力。比如学校利用家长会、《致家长的一封信》等形式，与家长进行沟通、探讨感恩教育的方式、方法。家长们对学校的感恩活动也给予了很大的支持，他们言传身教，努力做孩子的表率，认真配合学校的感恩教育活动。学校还大力营造感恩文化。我们还组织学生诵读感恩文章，讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的少年茁壮成长起来。

三、总结活动，积极开拓

陶行知老先生曾说：生活就是教育，教育就是生活。当我们把感恩教育切入实际生活之时，当孩子把感恩之心化为感恩行动之时，我们的教育应该是初见成效了。随着学校感恩教育的深入开展，学生逐步认识到在自己的成长道路上，得到的帮助太多了，需要感激的人和事也太多了，纷纷表示现在要努力学习，用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人，将来要积极为他人做好事，为社会做贡献。由此，学生的思想境界开阔了，道德素养提升了，精神面貌发生了很大的变化，学习态度更端正了，学习劲头更大了。

接下来，我们还将继续开展各种行之有效的活动，进一步巩固感恩教育成果：

1、开展征文活动。

开展“大胆说是你的爱”主题征文活动，让学生每人写一篇“亲情信”。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给爸爸（妈妈）的话》、《老师我想对您说》《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和爸爸妈妈在一起》、《父母的相册》等。旨在通过书信形式，让孩子学会体恤父母，体谅老师，懂得用自己的奋斗来回报他们曾经的付出，同时，也让师长、父母意识到孩子长大了，懂事了，知道关心别人了。

2、布置爱心作业

（1）送父母一句温馨的祝福；（2）给父母讲一个开心的故事；（3）给父母过生日，赠

送亲手制作的礼物。（4）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；（5）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

由学生自主完成，以日记的形式向老师汇报效果。点滴的行为，彰显出爱心的传递，孩子的一句问候，一次亲昵都会让父母的心感动。在爱与爱碰撞的时候，闪现出的火花，也会让孩子看到、体会到施予爱比接受爱更让人心动，滋味更加美妙。

3、播送“二十四孝”故事

在广播站中相续播出“二十四孝”故事。让同学们了解传统美德，并对照自身，检验不足将孝敬父母的美德发扬光大

孝感动天 亲尝汤药 啮指痛心 百里负米 芦衣顺母 鹿乳奉亲

戏彩娱亲 卖身葬父 刻木事亲 行佣供母 怀橘遗亲 埋儿奉母

扇枕温衾 拾葚异器 涌泉跃鲤 闻雷泣墓 乳姑不怠 卧冰求鲤

恣蚊饱血 扼虎救父 哭竹生笋 尝粪忧心 弃官寻母 涤亲溺器

4、开展“夸一夸”活动

真心称赞与之朝夕相处的同学，让同学发现自己及他人身上的闪光点，学会感激，学会道谢。号召为同学做一事，鼓励同学相互关心，相互帮助。

5、结合节日，开展感恩活动

“母亲节”、“父亲节”马上就要到来，感恩之心体现在点滴之中，让同学们动笔为母亲写下感激的话语，动口说出对母亲的感恩之情??呼吁学生给操劳一生的祖辈过节，向辛苦劳作的父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为长辈送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。我们相信，通过感恩教育，这些学会感激、经常心怀感激的莘莘学子，他们在人生道路上迈出的脚步将会更加坚实。

福州金桥学校德育处

20xx年x月x日

 

第二篇：红光学校感恩教育总结

红光学校感恩教育活动总结

为培养学生良好的思想品德，让学生学会感恩，红光学校以

感恩教育为切入口，在八、九月份开展了“感恩教育”系列活动，收到了较好成效，现总结如下：

一、广泛动员宣传，明确目的和意义

开学初，学校通过教师会议、学生集会、升旗仪式，向广大

师生宣传感恩专题，引导教师学生明白为何感恩，如何感恩，全面加强学校思想道德建设，增强感恩意识、形成感恩之风、营造感恩氛围！

二、高度重视、加强组织领导

为了确保我校感恩教育系列活动有力、有序、有效地开展，学校成立了以校长张茂银为组长的领导小组。在领导小组的领导下，结合学校德育工作规划，制定了感恩教育系列活动具体方案

和实施步骤，确保了有计划有步骤地顺利开展感恩教育系列活动。

三、感恩教育丰富多彩

学校充分利用各类教育资源，结合各种活动，采取多种有效

形式，开展了感恩教育系列活动，在社会和家庭中产生了良好的广泛的影响。

（一）开展“感恩”主题班会

各班级通过主题班队会，为学生讲述感恩的内涵，教育学生

为何感恩，让学生牢记父母、老师等帮助过自己的人的恩情。学生的感恩行为感动了老师和家长。

（二）完成一套感恩作业

1.开展“每天一件家务事”活动，如：打扫卫生、叠被、洗

碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。学生在完成这项作业的同时，亲身体会到父母照顾自己的不易，让他们学会珍惜父母的劳动成果，感谢父母为自己的付出。

2.小学生开展一次感恩祝福活动：自制一张送给父母或老师

或曾经帮助过自己的人的感恩卡，向这些人说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。这一项活动的开展，不仅仅在于形式，而是让学生学会表达自己感恩之心。

（三）各班级开展一次以“学会感恩”为主题的手抄报制作

比赛。 让学生通过绘画等形式，表达自己的感恩之心。

（四）开展一次感恩征文比赛

以班级为单位开展以“感恩”为主题的作文比赛，感激同学

间的爱心相助，感谢父母的养育之恩，感谢素不相识的人们对自己的帮助等。

从收集上来的作文来看，学生都写出了自己的心声，表达了自己对帮助过自己的人的感恩之情，有些同学甚至表达出自己将来一定会用实际行动去回报这些好心的帮助过自己的人的决心，而有些孩子甚至已经开始行动。

（五）抄写感恩格言 各班主任号召学生收集感恩格言，并

为学生讲解，让学生领悟感恩的真正内涵，使学生懂得如何感恩。

我们在感恩教育活动中，通过作文比赛、我为父母做件事、

主题班会、专题黑板报、社会实践活动日记等多种形式，使学生更深入地了解父母的艰辛和对自己的一片爱心，激发广大学生的家庭责任感，增强学生的社会责任感。

感恩教育活动后，同学们更深刻地认识到：一个人常怀感恩

之心，便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

红光学校德育办

20xx年x月x日