诚信教育活动总结

诚信，

就是要诚实守信，

这既是中华民族得传统美德，

也是建设现代化新型

社会得基石。

在现代社会，

诚信的缺失困扰着世界，

诚信的呼唤遍及社会生活每

一个角落。中学生的不诚信现象也时有发生，如考试作弊、欺骗家长和老师、抄

袭作业等。

这些不诚实现象影响极坏。

它不仅败坏了学校的校风，

妨碍了正常的

教学管理和教学秩序的形成，

而且扭曲了一部分学生的心灵，

引发了道德上的堕

落或变质。

因此，

为弘扬诚实、

守信这一中华民族得传统美德，

培养学生

“诚信”

得优良品质，

培养学生从自我做起，

从现在做起，

从身边得每一件小事做起得习

惯，

我校在学生中开展了以诚实信用为主题的思想道德教育活动，

具体内容如下：

一、开展宣传，营造氛围

宣传是一项活动成功得重要因素之一，

培养学生诚信得品格，

要从最基本得

小事做起。通过

“诚信”为主题的黑板报、用精彩得语言，用优美得文字，用 丰富得图片随时随地向大家展示了诚信，

引起大家得共鸣。

让学生从遵守交通规

则、互相谦让、不说谎话、守时、讲信用等细小得方面做起。

二、丰富活动内容，让活动折射诚信，一滴水能折射阳光得七彩斑斓，举手

投足可显示品德素养得高下优劣。

“诚信立人”教育应见微知著，大处着眼，小

处入手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本

得日常行为规范和道德要求抓起，

循序渐进，

持之以恒。

学校以年级为单位开展

丰富多彩得诚信活动。

三、评选“中学生诚信”教育活动文明班级

充分发挥榜样力量，

榜样得力量是无穷得，

我校在活动期间，

要求各班根据

学生的实际，给学生确定评比要求，班班争做“诚信”

，在活动结束后，根据各

班活动开展情况给予表彰，并号召全学校同学向他们学习。

活动结束，

并不代表诚信教育就在此划上句号，

我们要求师生以此次活动为

契机，走到哪里都要携带着诚信，让诚信在心中，在生活中生根、发芽、开花、

结果，努力使学校成为崇尚诚信得净土。

 

第二篇：诚信教育活动总结

开展“学习诚实守信模范---赵书兵”

活动总结

诚信是中华民族传承已久的美德。在面向现代化，面向社会的教育体系下，诚信不仅是一种美德，而且在社会发展中起着重要的平衡作用。本月我校开展以“学习诚实守信模范----赵书兵”为主题道德教育活动，现将本次活动总结如下：

一、 领导重视、组织有力

1、为了确保本次活动的顺利开展，学校领导积极组织，要求各班务必高度重视，加强大学生的诚信教育。

2、各班积极开展“诚实守信”为主题的班会，并上交了会议记录。

二、教师率先垂范。

开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立教育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到电子系全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用

三、 内容丰富、形式多样：

1、组织各班召开了以“诚实守信”为主题班会。利用班会读评诚信材料，组织好有关诚信的大讨论，我们身边的不诚信现象主要有哪些？不诚信现象给个人、校园造成什么影响？有什么危害？

2、诚信征文活动：由各班级选送优秀作品，学校组织评比，并评选出优秀奖予以奖励。

3、诚信教育活动与学风、考风建设相结合，加强了考风考纪教育。倡导诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对知识诚信，对自己诚信，对家长诚信、对老师诚信，对学校诚信。

通过这次活动，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其 1

可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。

2 20xx年x月