20xx年国培计划研修总结
安康市石泉县 罗小红
非常幸运,我参加了国培计划(20xx)---陕西省农村中小学学科教师远程培训。本次国培中资源丰富多样:专题视频、专题文本、专题PPT、专家答疑活动、课程简介、班级简报等等,通过这次网络培训学习,我学到了很多知识。我感受到了各位专家的教学理念、教师们的刻苦学习精神,感觉到课题研究就在自己身边,就在自己的教学实践中。同时,通过国培学习使我感受很深,受益匪浅。 交流研讨:在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中,我了解到了新课程的很多新理念、新方法,对我的触动很大。我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中,而且随时进行反思和总结。学员们才思敏捷,学识渊博,令我感慨万千,羡慕不已,真是“山外青山楼外楼”,我不由得充满了学习的激情。这次培训学员们之间相互交流,各自发表见解,发帖和回帖积极认真,见解深刻独到,使我收获颇多,加深了对数学教学的认识,认识到在数学教学方面应该提升教学技艺。 课例研究:这次培训为我们提供了适当的进行小组、同桌合作教学,有效的达到了教学目的。有的老师和风细雨般的语态、多种多样的教学方法、激励为主的组织教学、干练亲切的教学语言;还有的老师,随机处理课堂突发情况的能力真是让人叹服,她们非常注重发挥学生
的自主能力,从不刻意制止学生的学习行为,有放有收,特别注重激发学生的学习热情,及时抓住学生的闪光点给予嘉奖鼓励,注重教学细节;。他们上课时能准确地把握“放”与“收”的度,让整节课精彩、生动,充分体现了教师教学经验的丰富,展现了教师的教学魅力,整个学习观看视频的过程让我进一步改变了教学观念,树立了新的教学理念,主要学会了解读课程标准,根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动,并及时进行教学反思;学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂课的有效性;学会了在评课的过程中既要关注教师的教学,还应关注学生的学习活动;既要重视结果,更要重视过程。无论是观摩上课、还是聆听评课,都带给我思想上的洗礼,心灵的震撼,理念的革新,对教师这个职业有了重新认识,对于有效课堂的教学艺术、教研活动的形式等诸多方面有了更理性的认识。 名师们的讲座,让人耳目一新,心生敬仰。让我明确了数学课标的性质和任务,为我们指明了数学教学的方向。教学视频,让我们亲睹了老师的教学风采,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者。总之,专家教授们的讲座和学员们的积极参与交流探讨,让我们收获多多,无以一一细说。
经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为当前的数学指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、
难点问题如教学设计课堂教学技能,如何评课,教师的专业成长,校本研修等等,都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,很有实用价值。通过这次研修,我在理论上得到了提升,提高了认识,同时学到了很多专业知识,找到了自身的不足之处,认识到自己与一名优秀教师的差距所在。我将以此为起点,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,我将采他山之玉,纳百家之长,争取做到在教学中做到课前钻研、课反后思,扬长避短,努力争取做一名优秀的人民教师。
20xx年国培计划研修总结
我已经从教xx年有余。曾参加了多年校本培训 ,参加这次国培计划网络的学习还是第一次。虽然在其他的培训当中也或多或少也学到了一些相关的知识,但也没有这次学的这么全面、这么系统。对于我来说,确实收益不小。下面就国培计划网络学习的情况,谈谈个人的看法。我认真的阅读了本次的培训计划,对照时间表和学习内容,积极地参与到学习中来。现将此次网络学习总结如下:
一、个人参训情况
在培训过程中我对每个模块进行了认真的学习和思考,虽然工作任务重,但还没有耽误 学习,及时完成学时数。在上线学习的过程中,我积极参与网上互动学习,主动提问与回答,认真完成各模块学习任务。通过培训对物理学科知识体系的认识得到了进一步的提升,长期在初中从事物理教学实践,慢慢地也就忘却了物理教育教学的本源性问题。也就是什么是物理,为什么教物理?也即知识本位论和价值论的问题。物理是一门科学,是概念、规律、法则(原理)复合成的体系;物理也是一种智慧,以实验、思维和数学作为方法;物理也是求“真、善、美”的复合体,物理“实验是理论的判据”,培养的就是崇尚裎的求真思想,是一种文化。在知识经济时代,知识就是力量,作为学科我们的目标是培养专家,但在我们教育的实际,我们教物理的目标,就是通过对物理知识的学习,提高学生的科学素质。所以,我们只有关心知识的来龙去脉,相互联系,才能让学生拥有在复杂情景下思维的灵活性;摒弃过多的机械训练,才能恢复学生的创造性思维,关心新知识带来的新情景;减少对讲授依赖,才能慢慢培养学生的自主学习。扭转课堂教学的低效局面。
二、实践成果
通过本期研修学习,我对教学有了更深刻的认识,“教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。教学方法要灵活多样,在教学中创设生动的知识情景,促进学生创新思维的发展,提高学习效能。在教学中应该坚持用现代的教育思想理念以科学的态度和方法,努力减轻学生负担。并创造一个民主和谐宽松的课堂氛围,让学生极大胆的参与了各个教学活动,使学生真正成为教学中的主体。
二、实践成果
通过本期研修学习,我对教学有了更深刻的认识,“教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。教学方法要灵活多样,在教学中创设生动的知识情景,促进学生创新思维的发展,提高学习效能。在教学中应该坚持用现代的教育思想理念以科学的态度和方法,努力减轻学生负担。并创造一个民主和谐宽松的课堂氛围,让学生极大胆的参与了各个教学活动,使学生真正成为教学中的主体。
三、学习感想
国培计划网络学虽然比较艰辛,但充实而快乐。我认为这种生动的学习过程远远比理论说教要实在。这次机会让我接触到了很多知名的教育家,大家的交流与学习是一次思想与智慧的碰撞,启迪与感悟的交融,收获颇多,受益匪浅。在此我真诚的感谢网络为我们提供的学习平台,让我开阔了眼界,增长了见识。
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