马良镇小学20xx年学校标准化建设

工 作 总 结

马良镇小学20xx年度在县委、县政府、县教育局以及马良镇中心学校的大力支持下，为使学校义务教育均衡发展，学校的标准化建设取得了巨大的成绩，为学校义务教育均衡发展验收及学校办学条件的改善、提高办学效益创造了良好的环境。

一、领导重视，是搞好学校标准化建设的力量源泉

马良镇小学自19xx年以来，一直只有100平方米的学生生活用房（含操作间、储藏室、餐厅等），无学生寝室，学生生活服务用房严重不足。学校通过逐级上报，县教育局领导多次到校考察，通过论证，最终立项—“马良镇小学综合服务楼工程”得到了上级领导的批准通过。

学校教职工住房严重来足，为稳定教师队伍，确保教职工生活需要，一栋教师周转宿舍楼工程也于20xx年x月正式动工。这些都要是与上级领导的高度重视是分不开的。

二、学校努力，是完成学校标准化建设的重要基础。

为高标准、高质量完成学校综合服务楼工程和教师周转宿舍工程，学校成立了以校长为组长，支部书记为副组长，总务主任、工会主席为成员的“学校标准化建设领导小组”，具体负责协调、检查、督导完成此项工作，确保了工程质量和工程进度。

综合楼工程于20xx年春启动筹备，办理各种手续，20xx年x月正式动工，至20xx年x月完工；教师周转宿舍工程于20xx年x月开

始筹备，办理各种手续，20xx年x月动工，至20xx年x月完工。在工程建设中，我们严把工程质量关，严格按图纸施工，规范管理和操作程序，强化原材料的质量关，确保保证资料的收集，实行分项验收，重视隐蔽工程验收。工程通过主管部门验收，均达到合格工程要求。

20xx年暑假，通过学校薄弱学校改造工程项目，对学校运动场、教学楼、教师单元楼、校大门等进行了维修改造。其中运动场维修共硬化学生运动场面积1468平方米、维修跑道1120平方米、排水沟236米、更换路边石290米以及183平方米的围墙维修；教学楼维修共更换木门41合、木窗202平方米、安装防护网186平方米、栏板加高114米、做外墙漆1485平方米、走廊墙裙油漆552平方米、仿瓷994平方米、做窗帘22个、屋面防水360平方米以及维修改造教室3个；单元楼维修主要是外墙维修及外墙漆1136平方米、8个卫生间做防水并维修等；对学校大门进行了贴砖、安装电子显示屏，新增高标准校标一个、新建舞台一个、旗杆旗台一个、校园绿化600平方米（种草坪、植树等）。

在县教育技术装备站的大力支持下，新增标准课桌凳100套、多功能教室多媒体设备1套。

三、投入使用，创造了良好的社会效益。

综合楼工程建筑总面积1325平方米，于20xx年x月投入使用。投入使用后，使学生食堂操作间、餐厅面积达310平方米，新增加了10个学生宿舍，同时新增加音乐室1个、美术室1个、实验室1个、器材保管室1个、图书室1个、微机室1个、多功能教室1个，极大地缓解了学校教学及教学辅助用房严重不足和无生活服务用房的压

力，改善了全校554名学生的学习和生活环境，提升了学校的办学声誉，为全面提高教育教学质量创造了良好的外部环境。

教师周转宿舍工程建筑总面积1180平方米，于20xx年x月投入使用。投入使用后，缓解了教职工住房严重不足的矛盾，稳定了教师队伍，使无住房的教师有了住房，同时保证了支教教师、新招特岗教师有住房。为稳定教师队伍、吸引优秀人才、促进教育均衡发展和教育公平创造了良好的外部环境。

薄弱学校改造工程使学校面貌焕然一新，为师生创造了良好的学习和生活环境。

马良镇小学

20xx年x月

 

第二篇：莱州市梁郭中学20xx年学校标准化建设工作总结

莱州市梁郭中学20xx年

学校标准化建设工作总结

梁郭中学多年来积极贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教学质量，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，改善办学条件，促进了学校的标准化建设。现将我校20xx年进行标准化学校建设的情况汇报如下：

一、办学条件的极大改善。

我校是一所普通的农村初级中学,始建于19xx年,20xx年x月由于莱州市中小学布局调整，本校校址迁入原莱州市第二职业中专，办学硬件设施得到了极大改善。校园占地面积37600平方米。其中绿化面积19560平方米，校舍建筑面积15848平方米，体育用地10292平方米。学校场地符合标准化建设要求。配备了心理咨询室、图书室、微机室、理化生试验室、综合实践室和多媒体教室，基本达到标准化要求。

梁郭中学现有学生573人，13个班级，已经实现“班班通”，多媒体教学手段已经应用到日常教学当中。

多年来学校以办人民满意的教育为宗旨，把狠抓提高教育教学质量作为学校发展的第一要务。建章立制，强化管理，采取“严、细、实、恒”管理方法，做到了学校管理制度化、规范化,形成了文明勤奋、创新向上的校风，为学生创造平安、健康、文明、和谐的学习环境。学校先后多次被评为市、镇级教书育人先进单位。是烟台市绿化美化达标单位，电化教育示范学校。

二、标准化平台数据的顺利录入

20xx年x月，“山东省普通中小学办学条件标准化建设”网络平台开放，我校积极准备，各部门团结协作，使基础数据的录入工作顺利开展，并如期完成。

三、各种仪器、电化设备的购置

20xx年，本校先后购置数学教学仪器12件，金额144.00元；物理教学仪器462件，金额12407.5元；化学教学仪器514件，金额7749.5元；生物教学仪器262件，金额15221.5元。为了促进数字化教学手段的应用，学校新购置计算机台式机50台，实现了教师办公“人手一机”。

四、问题及不足

在学校标准化建设工作中，我们学校不仅取得了丰硕成果，积累了宝贵经验，同时也发现了我们存在的一些不足。这主要表现在以下几个方面：

①．部分教师的认识还要再提高。我们必须清醒地认识到，未来教育的竞争，必将是质量的竞争与特色的竞争，没有特色的学校，是没有生命力的学校。在教学特色上缺少深层思考，没有梳理提炼，有的地方应付检查的多，贴进学生“近一点、矮一点”寓教于乐的少。

②．一些设备配套没有完全到位，已到位设备因缺少专业教师利用效率还不高。

莱州市梁郭中学

20xx年x月

 

第三篇：学校标准化建设工作总结

岱岳区大汶口镇西遥小学

（20xx年x月x日）

实施学校标准化建设工程，是提高学校办学水平，促进基础教育均衡发展，全面实施素质教育的重要举措。根据上级指示精神及《山东省义务教育学校标准化建设实施方案》的要求，我校全面启动、实施了学校的标准化建设工程。在上级部门和领导的大力支持和悉心指导下，现在已经取得了初步成果。得到了教育行政部门的高度评价,前段时间我校顺利的接受了市规范化学校验收。主要成就表现为以下几个方面：

①．办学条件明显改善。

在硬件建设方面，我校按照上级领导和《山东省义务教育学校标准化建设实施方案》的要求，进行了校舍维修、教学仪器配备和设备的添置工作。先后投入大量资金，修缮了校舍，配备了心理咨询室、保健室、图书室、阅览室、微机室、实验室、舞蹈室、音乐教师、美术教师和多媒体教室，实现了“班班通”和教室、办公室取暖工程，教师人手一台微机。同时我们、又投资近十万元建成了标准的活动操场，购置了大量音体美器材，更新了教师办公桌椅和学生课桌椅。学校面貌发生了根本性的改变，整体办学条件在原来的基础上得到了极大的提高。

②．办学理念进一步更新。

在启动学校标准化建设工程后，我校领导思想超前、目光敏锐、审时度势，结合我校三年目标管理考核办法，重新梳理、提炼本校的办学理念和办学风格。杜绝了办学的随意性和在低层次徘徊的局面。我们西遥小学“细雨泽桃李、教育硕果香”的办学口号和“共建共享幸福教育”的办学方针充分彰显了我校深厚的学校文化积淀。新提出的“追求教育品质，注重内涵发展”的办学思想和“以学生发展为本，为学生的可持续发展奠基”的办学理念，体现了学校培养未来需要人才的先进思想，得到了上级领导的高度评价。

③．教学常规进一步规范。

在学校标准化建设工作中，我校领导和教师积极确定教学研究工作主题，加强对教学方法和教学过程的研究，使课堂教学充满生命活力。有效促进了我校基础教育内涵品质的提高，受到了上级领导的重视并给予高度赞扬。各班都坚持把提高教学质量作为学校发展的根基，在教学管理、教学常规工作、教学研究、教师专业化发展、课堂教学等方面狠下功夫。组织多元化的研修方式，在教学上拓展新方法，抓实、抓好、抓细。上课、备课、作业批改各个环节，全部建立规章制度，用制度加强管理，取得了可喜的成绩，获得了上级教研人员的高度肯定。

在学校标准化建设工作中，我们学校不仅取得了丰硕成果，积累了宝贵经验，同时也发现了我们存在的一些不足。这主要表现在以下几个方面：

①．部分教师的认识还要再提高。我们必须清醒地认识到，未来教育的竞争，必将是质量的竞争与特色的竞争，没有特色的学校，是没有生命力的学校。在教学特色上缺少深层思考，没有梳理提炼，用少数学生的艺体活动来代替学校的特色，使所谓的特色既没有广泛性，又没有生命力。有的地方应付检查的多，贴进学生“近一点、矮一点”寓教于乐的少。

②．在校本课程的开发上还要多琢磨，如何形成体系，确立什么内容，以达到拓宽学生视野，增长学生能力的目的。

③．过程性档案材料不甚规范。部分材料都是突击后补，不规范、不配套，表明常规管理存在一定的漏洞。

对于存在的问题，我校领导已制定出了以后的工作方针，主要落实在以下几个方面： ①．加强领导，强化责任。

推进义务教育学校标准化建设工程，社会影响大，经费投入多，持续时间长。这就要求必须加强领导，统筹安排，强化责任，合力推进。

②．把握关键，突出重点。

义务教育学校标准化建设内容丰富，涉及办学条件、学校管理、队伍建设、教育教

学等方方面面，因此在实施过程中，必须分清主次，把握关键，突出重点。把握关键就是狠抓建设标准的落实，突出重点就是大力加强学校内涵建设。要充分认识到学校特色是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位、确保学校教育可持续发展的支撑点和生长点，是全面深化素质教育、实现教育创新的突破口和切入点，是突显学校鲜明个性、拓展办学境界的立足点。

?．加强督导，确保落实。

为确保工作落实到位，取得实实在在的成效，在实施过程中，要完善实施制约督促机制，按照建设标准要求将工作分解落实到具体责任人。切实做到责任到人，追究到位，确保义务教育学校标准化建设各项工作圆满完成。