职业规划部工作小结

我系大学生职业生涯规划教育，经过多年积极的探索和思考，我系创新式地构建和酝酿了大学生职业生涯规划工作的思路框架，努力对以往工作体制进行尝试性的改革和完善。新的工作思路借鉴毕业生就业工作经验，以最新职业生涯理论为支撑，更新观念，着眼于职业生涯规划教育的可行性和实践操作性，充实了教育内容，加强了实施力度，将这一项具有前瞻性和战略性的系统工程迈向新的台阶。

一、多举措并举，在学生中形成了广泛的职业生涯规划风气

1、动员教育，新老交流

利用年级交流的机会，请亲身经历就业的毕业班同学现身说法，为同学们剖析当前就业形势，警醒严峻的就业压力。组织低年级同学模拟招聘，亲身感受就业氛围。

部署职业生涯规划工作的具体内容，要求各班提高认识，全员参与，密切配合并出色完成任务。

组织新老生交流会，邀请品学兼优的学生干部、职业生涯规划大赛获奖的同学以及参与编写大学三年规划书的同学与广大新生进行职业生涯规划，介绍他们的经验，给新生同学提供参考意见。

2、对10级新生进行了人格、就业心理和职业倾向测试

结合大学生职业生涯规划大赛，到网上进行人格测试、就业心理测试、职业倾向测试，通过专家给出的答案，充分地了解自己，清醒地认识自我，便于制定切合自身实际的职业生涯规划。

我系活动开展须不拘一格，形式灵活多样：

1）召开座谈会

邀请专业老师为同学们把脉专业动态，预测专业前景，让同学们清晰明了的洞察专业概况。邀请本专业杰出校友、毕业班学生介绍求职经历，让同学们感受就业压力，体验职场生活，为同学们科学规划大学生活点拨一二。

2）举办了辩论会、职业生涯设计演说会

围绕就业、创业、职业生涯规划的是非焦点进行正反方对辩。通过对辨题的思考、分析、论证理清影响职业生涯的各方面消长因素，从而达到职业生涯规划教育的目的。

可以演讲的形式坦述自己的职业理想，或表明自己的对当就业形势的认识，或运用“人职匹配”理论自我剖析，畅所欲言。

3）开展了社会调查

督促学生积极走进人才市场或毕业生就业洽谈会，参与招聘会，亲身感受就业气息。考察专业对口岗位占招聘岗位比例，考察企业单位用人标准，搜集与本专业领域相关行业的大型企业概况和企业文化等。

4）开展了主题班会

班主任老师组织同学进行模拟面试，学习风云人物创业史（如李嘉诚）或国外成功人士的职业生涯，借助测评工具进行逻辑思维、空间想象、人际交往等职业素质测试和职业兴趣测试。

4、开展职业生涯规划大赛

该步骤与大学生职业生涯规划大赛结合。班级每位同学都要结合自身条件设计、制定发展计划和行动措施，并在班主任老师的指导下，推荐5—10篇优秀作品，参加学校组织的比赛。

制定的职业生涯规划必须针对自我，在全面盘点优势劣势后，综合考虑个性特点、能力素质、专业行情、社会需要等诸多因素详细制定。要体现层次性，既要有大学期间的近景规划，也要有毕业之后的远景规划；要符合大学期间不同的阶段特点，在充分了解专业课程设置基础上妥善安排；要在学业素质、综合素质和职业素质三方面兼顾考虑，统筹规划。比赛结束后，各班级要将职业生涯规划成果装订成册，存档保管。

5、指导学生填写了《大学生职业生涯规划书》

个人职业生涯规划制定完成后，辅导员必须逐一审阅，提出修改意见，掌握本年级学生大致努力方向和就业趋势，及时发现问题，为今后就业工作提供信息指导。特别注意每位同学职业生涯设计的个性和创意，避免千篇一律，更杜绝雷同。

个人计划方案确认没有问题后，辅导员老师须组织各班指导如何填写《职业生涯规划书》，提高同学们对《职业生涯规划书》的认同感和重视度，最终在《职业生涯规划书》上提出意见和建议。

6、认真检查规划完成情况，查找原因

每学期规划结束后，所有同学要切实执行各项计划，下学期初每位同学要认真检查规划完成情况，对于未能完成的规划要深入地查找原因，积极主动与辅导员、班主任老师交换意见，并虚心接受老师和同学给自己提出的意见和建议，根据调查结果制定切实可行的整改措施，并在主题班会上进行总结汇报。

二、团委、学生会、社联会配套开展相关活动

职业生涯规划教育旨在指引学生沿着设计好的职业生涯路线一步步提升综合素质，提高就业竞争力，最终顺利就业，而单纯阶段式的、偏理论式的职业生涯教育显然不能真正达到既定目的。团委、学生会、社联会必须发挥“第二课堂”的作用，选择具有较高吸引力的活动为载体，在潜移默化中推进学生德智体美全面发展，最大限度发掘学生的潜能。

学生干部应开拓思维，策划和设计出有吸引力的体验性职业生涯教育活动。如：实地参观用人单位，参加社会实践，社会调查，开展素质拓展训练，以及职业角色扮演，职业技能演练，模拟招聘等活动，鼓励同学们参加有益的职业训练。有意识的营造职业准备期的氛围，帮助同学们在思想上、观念上树立职业意识，为人处事上社会化，成熟化，为他们顺利跨入职场奠定基础。

总之，在过去的一学期中，我系的心理健康教育工作取得了巨大的进步，但还有许多不足的地方，但是我们会通过努力，使我们的部门变得更加完善，让每位同学都能更好的了解现在社会的就业形势，为自己以后的职业做好铺垫！

 

第二篇：职业规划部工作总结

一学办职业规划部工作总结

一、 本学期工作规划

1、 访谈计划：本学期共有三次采访计划：

（1） 第一次采访对象为重庆医科大学检验系创始人，原上海医学院医师，原重庆医

科大学附属第一医院检验科主任，陈宏础教授；

（2） 第二次采访对象为重庆医科大学临床技能中心负责人，重庆医科大学附属第一

医院消化内科主任医师，古赛教授；

（3） 采访3~5位在学生工作方面卓有成效的在校高年级学生，制作与学生工作有关

的系列专题；

2、 招新计划：

（1） 国庆前做好招新前的准备工作，主要包括部门宣传，制定招新方法，筛选条件

等；

（2） 国庆后展开招新工作，通过面试的方法为部门挑选出新成员；

3、 培训计划：由于部门分工明确，部分小组专业性较强，所以部门采取分小组培训，小组间自由学习交流的方法，时间为10月中旬至11月中旬，具体如下：

（1） 视频组：与学办DO工作室展开合作，首先培训部门视频制作所需技能，再培

训常用视频技能；

（2） 主持团：分两次培训，第一次为普通话培训，第二次为采访礼仪培训；

（3） 活动组：分两次培训，第一次为活动策划书写方法，第二次为采访嘉宾交流方

法与技巧；

（4） 资源组：培训新闻稿，采访稿的书写方法；

4、日常规划：

（1） 每两周一次部门例会，总结前期工作，布置下期工作，并增进部门感情交流；

（2） 由活动组牵头，组织部门内活动，加强部门建设。

二、 部门工作成果

1、 访谈成果：本学期三次采访完成情况如下：

（1） 于10月x日，部长、副部长和20xx级干事在重庆医科大学附属第一医院完成

了对陈宏础教授的现场采访；视频制作于10月x日开始至11月x日结束；新闻稿，网络平台宣传于10月x日开始至10月x日结束。

（2） 于11月x日，部长、部分副部长、部分干事共15人在重庆医科大学附属第一

医院完成了对古赛教授的现场采访；视频制作于11月x日开始至12月x日结束；新闻稿，网络平台宣传于11月x日开始至11月x日结束；

（3） 于11月x日，11月x日在重庆医科大学袁家岗校区完成了对高年级优秀同学

的现场采访；视频制作于11月x日开始至12月x日结束；

2、 招新成果：于10月x日完成招新面试，10月x日各小组确定新干事，10月x日召开第一次部门大会暨迎新大会，欢迎新干事加入部门；

3、 培训成果：11月中旬完成培训，其间部门成员经过一次采访，很好地运用了培训内容、方法，得到了实际的锻炼；

4、日常规划：由于部门分工明确，平时交流机会不多，部门两周一次的例会给各小组提供了一个相互交流，相互学习的机会，在部门建设中起到了重要作用。

三、 工作完成过程

1、 星空访谈：

（1） 第一期（陈宏础教授）：

a. 采访资料搜集：9月x日将采访对象告知部门成员，部门全体成员搜集资料，

并将收集到的资料传到群共享中；

b. 采访提纲：9月x日至9月x日各小组代表、活动组联系人根据资料讨论采

访问题，制定采访提纲；

c. 嘉宾交流：10月x日至10月x日，活动组就采访提纲与采访嘉宾进行沟通，

交流，反馈嘉宾意见，约定采访具体时间、地点；

d. 现场采访：按约定时间集合全部人员带到采访地点，正式采访前与嘉宾先进行

交流，就采访细节、重点进行再一次交流，准备完成后进行正式采访；采访完成后再一次与嘉宾沟通，表达谢意；

e. 视频制作：视频组及其他小组人员观看视频，各自根据采访笔记、采访提纲提

出保留节段，视频组综合各方意见后，就选中节段进行配字母、降噪、片头片尾等美化，最后形成完整视频；

f. 后期宣传：资源组一周内完成新闻稿，活动组、视频组负责网络宣传的人将活

动情况更新到相应网络平台上；部门人员在学办大会、部门例会上对采访内容进行宣讲。活动组挑选采访嘉宾图片制作明信片，反馈给嘉宾；

（2） 第二期（古赛教授）

(工作流程与第一期大体相同，在此对相同点不再赘述，以下是第二期中相应阶段中与第一期不同之处)

a. 由于联系人对采访嘉宾很了解，此次资料不仅来源于网络，还有联系人讲解的

嘉宾在教学、工作等中的生动、形象的资料；

c. 联系人、主持团副部、部长一起现场与嘉宾就问题进行了交流，嘉宾就问题的提出方式、提问顺序和提问技巧等提出了许多建设性意见，我们将这些意见、观念与部门人员分享，并运用到了之后的工作中；

d. 采访结束后，增加了自由提问环节，随行部门成员就自己感兴趣的话题对嘉宾进行了自由的提问，内容涵盖学习、生活、工作，使大家对医学生的人生规划有了更全面的认识；

（3） 第三期（在校优秀学生）

(工作流程与第一期大体相同，在此对相同点不再赘述，以下是第二期中相应阶段中与第一期不同之处)

2、 部门招新：

（1） 前期宣传：

a. 宣传制作：由办公室牵头负责展板购买，部门成员共同设计绘出展板；由

部长、副部长设计出宣传单；

b. 宿舍宣传：部门全体成员带着印好的宣传单、报名表逐个到学办20xx级

新生宿舍进行宣讲；

c. 路演宣传：与全学办部门一起，全体部门成员在厚德广场上搭起帐篷进行

全天的宣传和现场报名；

（2） 招新面试：

a. 部长、副部长提前两天考虑部门、小组考核标准;

b. 招新现场采用一分钟自我演说加一分钟嘉宾提问的形式对面试者进行考核； c. 面试结束后，各副部长讨论挑选出需要人员；

d. 办公室通知录用及调剂情况；

3、 部门培训：

（1） 活动组：

a. 邀请到了前任活动组组长为新干事讲解活动策划的书写方法，以及与活动

举办有关的活动组织开展方法；

b. 联系经验，讲解联系嘉宾的环节，以及此过程中应该注意的问题；

（2） 主持团：

a. 组长制定培训方案，搜集普通话培训资料，对成员普通话进行统一了解和

纠正；

b. 组长挑选优秀访谈视频，与组员一起观看，结合视频给组员讲解访谈过程

中主持人的礼仪、姿态、细节、变通方法等；

（3） 视频组：

a. 组长保证常用视频制作软件人手一份，对其使用方法进行示范和讲解； b. 在访谈视频制作过程中，教会组员如何挑选优质片段，如何剪辑，如何编

写字幕；

（4） 资源组：组长为组员讲解如何书写新闻稿，并在采访新闻稿书写中修改指导；

4、日常事务：

（1） 资源组每月末将本月部门开销上报至办公组，并在部门的工作群中公示；

（2） 部门例会：

a. 办公组从两个小组中各抽取一名同学担任本次例会主持人；

b. 部长、副部长、活动组确定本次例会主题、内容；

c. 活动组安排具体流程，制作ppt;

d. 资源组根据活动组安排做好物资准备，办公室借教室；

四、 下期规划

1、 采访计划：下期计划有两次采访，具体如下：

（1） 第一次采访对象为重庆医科大学附属第一医院检验科主任，张利萍教授；

（2） 第二次采访对象为原重庆医科大学第一附属医院妇产科副主任，重庆计生委科

技学会专委会委员，程绮馨教授；

2、 活动计划：下期部门将举办“职业规划大赛”：

（1） 参赛方法：以班为单位参加；

（2） 活动形式：班级为单位设计职业规划大赛，吸引全校同学参加；活动完成后进

行答辩，部门将根据活动情况和答辩情况评选优胜班级；

五、 本期工作感想

本学期，在学办老师，主席团的统一带领下，在全体部门同学的努力下，部门工作基本顺利开展，完成了规划任务，下面谈一谈我的个人感受：

一学办的学生会的氛围让人感到很温暖，大家工作时当然严肃认真，但是生活中都是开朗乐观，打成一片，部门工作有什么困难学办老师、主席团都会出面解决，其他部门也会表示关心，提出建议，这些有形、无形的鼓励，都给了我们力量，让我们在工作中更有胆量，更有干劲。

在部门中我扮演了一个严肃的部长的角色，但在期末最后一次例会时，我很开心地听到了，大家评价我私底下还是很开朗好玩的。部门里，副部长们还有12级留下来的干事们一如既往地对部门尽心尽力，我有不懂的地方他们都会主动跟我讲解，这种

坦诚和真心让我感动不已；而13级的新干事们自然是部门里新鲜的血液，他们为这个部门带领了青春和活力，每次看到他们天真、活泼的笑容，我都感慨时光易逝，那种不顾一切的干劲和激情越到后来越是难得，所以有时候，是他们给了我勇气和力量，鼓励我一步步走下去，疲惫的时候，他们，就是我的一剂强心针。我一直有一个观点，大学不仅决定了以后的职业、收入、地位、薪水，更重要的是它赋予你怎样的气质，让你认识什么样的人，说小一点，学生会如此，说大一点，人生当中所有的环境都如此，物质往往都是性格的投射。所以，感谢一学办，感谢职业规划部让我认识了这么多人，让我成长。