永德县小勐统镇教育办公室教师职称晋升推荐

考核办法（讨论稿）

为进一步规范我镇教育办公室教师专业技术职务评审推荐程序，全面、科学、准确地对教师进行考核，实事求是、客观公正地评价每一位教师的德、能、勤、绩、廉、学，创设公正、公平的教师职务评聘环境，杜绝各种不正之风的干扰，防止各种弄虚作假事件的发生，维护教师职务评聘工作的社会信誉。根据云南省人力资源和社会保障厅、云南省教育厅《关于印发云南省深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案的通知》（云人社发〔20xx〕143号）和《永德县中小学幼儿园教师专业技术职务晋升专业技能测试考核办法》的相关规定，制定本考核办法。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以促进教师专业化成长为宗旨。坚持面向全体，突出重点；以绩则优，以证求实的原则，促进我镇小学教育教学质量的不断提高，办人民满意的教育。

二、考核目的

（一）通过考核，充分发挥专业技术资格评审的政策导向和杠杆作用，探索建立小学教师专业技术资格评审的新机制，强化教师校本研修和终身学习的意识，引导和激励广大教师不断提升专业水平。

（二）通过考核，激励教师不断学习，熟练掌握所任教学科基础知识、钻研教材、探究新的教学方法，提高实施新课程的能力和水平，提高教育教学质量。

（三）通过考核，突出教师工作重点，突出工作实绩，确保教师专业技术职务评审推荐公开、公平、公正。

三、考核对象

当年具备申报晋升中、高级职称的教师，具体为：高级教师（副高级）和一级教师（中级）资格职务者。

（一）担任统测科目教师

（二）非统测科目教师

四、考核内容及分值

根据云南省人力资源和社会保障厅、云南省教育厅《关于印发云南省深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案的通知》（云人社发〔20xx〕143号）和《永德县中小学幼儿园教师专业技术职务晋升专业技能测试考核办法》，结合我镇教育办公室实际情况，以教学实绩为重点，结合德、能、勤等方面对教师进行职称晋升综合考核。

（一）教学实绩：（100分）

1、担任统测科目教师：提取最近两次县组织的年终统一检测成绩（两次各占50%，如果申报晋级当年担任统测科目而前一年不担任统测科目的教师以最近一次县组织的年终统一检测成绩100%计入）。实绩的测算办法分为二步计算。第一步：先求出教育办公室辖区各年级各参考科目平均分，然后将教师所任参考科目得分与平均分做比较，再以70分为基数，高于平均分几分，就在该基数上加几分，低于平均分几分，就在该基数上减几分，此时得出该教师所任科目的单科成绩；任多个参考科目的教师，将各个单科成绩相加后除以所任科目数，所得到的平均成绩就是该教师的最终科目成绩。第二步：以以上所得科目成绩为基数，根据教师所任参考科目数、学科参考学生数和参考率进行加分和扣分（若一位教师任多个班级或多个科目，以平均分值计入），所得成绩就是该教师的本次检测教学实绩。

（1）参考科目数加分：以实际参考科目数（同一科目，不同班级，以班级数计算）为准，任一科不进行加分；任两科加2分；任三科加3分；任四科加4分；以此类推。

（2）参考学生数加分：以实际参考学生数为准，10名以内（含10名）不进行加分；10名以后每增加1名加0.1分。

（3）参考率扣分：以学年初在校学生数为基数，参考率达不到100%的，每下降一个百分点班主任扣0.1分，科任教师扣0.05分，百分点采取四舍五入法计算。参考率=实际参考学生数÷（学年初学生数-休学-转出-死亡+转入）

2、非统测科目教师：根据个人所承担工作任务完成情况，由考核组进行民主测评。考核组成员以百分制进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，求出平均分，所得分数即为个人的实绩分。

（二）专业技术水平：30分

根据教育局对教师专业技术水平考试结果的30%计入职称晋升考核分数。（此项如果教育局不组织考试则不计入职称晋升考核分数。）

1、小学教师以六年级检测水平的本学科专业知识、课标和教材教法为主。其中：课标和教材教法占30%。

2、幼儿园教师以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》及“五科”教学法（即体、音、美、认知、计算常识）为主。

（三）德：25分

根据教师职业道德以及思想意识和工作积极性，由考核组进行民主测评。考核组成员以百分制进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，求出平均分，再乘以20%，所得分数即为个人的该项考核分。

（四）能：20分

根据学校工作现状，学校根据教师教学以外的工作能力会承担上许多其他工作，依据教师承担工作和工作效益，由考核组进行民主测评。考核组成员以百分制进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，求出平均分，再乘以25%，所得分数即为个人的该

项考核分。

（五）勤： 5分

根据教师一学年内个人所请事假、病假，在扣除公休假和加班天数外，剩余事假、病假按事假每天扣0.1分、病假每天扣0.05分，以此类推，扣完为止；出现迟到、早退的一次扣0.5分，以此类推，扣完为止；出现旷工的不给分。

（六）论文：10分

考核组成员以满分10分对教师所提供论文的内容质量进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，求出平均分，所得分数即为个人的该项考核分。

（七）业务自传：10分

考核组成员以满分10分对教师所提供业务自传的内容质量、真实情况进行实际考评打分，进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，求出平均分，所得分数即为个人的该项考核分。

（八）加分：

1、工龄加分：工龄按照事改人事信息计算方法计算（以周年计算），每个工龄加分0.4分。

2、奖项加分：根据证书按国、省、地、县、镇各级分别给予5、4、3、2、1的加分（以最高级别加分，本项加分不累计）。

五、组织管理

（一）组织报名:根据云南省人力资源和社会保障厅、云南省教育厅《关于印发云南省深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案的通知》（云人社发〔20xx〕143号）的相关规定，结合当年职称推荐相关文件做好宣传,并组织好报名申报工作。

（二）资格审查。组织职称评审小组对申报教师的资格进行审查落实。

（三）组织考核：考核小组本着公平、公正、公开的原则，对申报晋级教师进行考核。

（四）考核结果运用：将教师各项考核、考查落实结果累计得到教师职称推荐最终得分，并通知本人核查。最后根据当年晋级名额按职称推荐考核结果排序推荐。当年担任统测科目教师和非统测科目教师按3:1的比例分配晋级名额。（如果只有1至2个晋级名额，非统测科目教师无条件退出晋级申报；如果只有3个名额，担任统测科目教师占2个，非统测科目教师占1个。）

六、附则

（一）本办法自下发之日起执行。

（二）本办法由永德县小勐统镇教育办公室负责解释。

此办法关系每位教师的切身利益，各校务必组织教职工认真学习、讨论，提高认识、站在全镇教师的高度提出科学合理的意见和建议，并做好会议记录，留下痕迹。

3月x日（本周星期五）前各校组织好学习讨论，并将意见和建议上报教育办公室。

3月x日（下周星期一）上午10：20各校负责人借教务主任QQ进入教研群讨论下一稿。

3月x日至3月x日组织教师学习讨论，有疑问，意见要快速反馈教育办公室。

3月x日下午个校最后一次组织学习，并做出本办法表决。 3月x日3点以前将27日参加学习讨论教师签到册和表决情况报告盖好学校公章上报教育办公室。

3月x日至3月x日期间希望大家在教研群里随时留意本办法的新搞，不再做电话通知。

联系人：杨文清

二〇20xx年x月x日

谢谢合作！ 马年大吉！

 

第二篇：通江县铁厂乡小学教师职称晋升推荐材料

通江县铁厂乡中心小学

关于推荐赵宗勇同志为村级优秀教师的

个 人 材 料

一、个人基本情况

赵宗勇，男，19xx年１月出生，汉族，大专文化，小学一级教师，四川省通江县铁厂乡人；19xx年x月毕业于通江师范，同年x月被分配到铁厂乡小学任教至今，在此期间，曾先后在学校担任过3年办公室工作和4年报账员工作；现任铁厂乡小学教务主任，在四川烟草希望学校担任教育教学工作。

二、政治思想表现

该同志自19xx年参工以来，在工作中自觉拥护党的领导，履行公民义务，遵守国家法纪法规，认真贯彻和执行党的教育方针、政策。在教育教学工作中结合实际，积极践行“三个代表”重要思想，谦虚谨慎、廉洁正直、关心学生、团结同志；敢于创新、任劳任怨、勤于奉献、成绩显著。

三、工 作 业 绩

该同志在教育教学工作中求真务实，兢兢业业，敢于创新，取得了显著的成绩。其中有以下主要成绩：

1、在20xx级毕业汇考中所任数学成绩名列全片区7乡1镇第一名。

在20xx全县组织的毕业统考中所任数学成绩名列全片区7乡1镇第3名。

2、19xx年被平溪区委、区工所评选为“优秀教师”。 20xx年x月被铁厂党委、政府评选为“先进教师”。

3、19xx年x月所撰写的论文《小学教学板书设计之“管见”》，在巴中地区小语会举办的第一届论文大赛中荣获一等奖。 20xx年所撰写的论文《妙用比例巧解八类应用题》，在山

西《小学教学参考》编辑部举办的全国小学论文大赛中荣获一等奖。

4、由该同志全面负责管理的四川烟草希望学校的教育教学工作现已初步形成了制度化、规范化的新格局，成为农村小学的示范窗口。在20xx年秋期末县统考中该校各教学班的成绩均名列全乡同年级第一名。

鉴于该同志在教育教学工作中的出色表现，经学校校务会研究，决定推荐赵宗勇同志为20xx年度我校村级优秀教师。

通江县铁厂乡小学 二OO七年x月x日