《弟子规》活动总结
为传承国学经典,发扬中华民族优良传统,更好地推动学校开展行为规范养成教育,贯彻落实苏增添副省长在调研我市教育工作时的讲话精神,决定在我校开展学习、宣传和践行《弟子规》系列教育活动,引导学生诵读、践行《弟子规》,以此树立明确的价值观念、养成良好的生活习惯,培养敦厚善良的心性,知礼明行,提升素质。现总结如下:
一、 从思想上高度重视。 我校在接到上级的要求后,立即成立《弟子规》诵读活动组织机构,制定了《弟子规》诵读活动方案,召开了全校师生动员会,明确诵读《弟子规》的重要意义,提出具体诵读要求。
二、 从多方面、多角度开展诵读活动
1、保证诵读时间。组织各班利用早读、班会或语文、思品等学科课堂诵读《弟子规》,通过讲故事、表演、观看相关故事动漫作品等形式理解弟子规内涵,明确礼仪规范,形成良好的道德礼仪习惯,在学校形成浓郁的学习、践行《弟子规》氛围。并号召学生人人自己准备了一个笔记本,认真抄写《弟子规》内容。这样不仅加深学生的记忆理解,还培养了学生的书写能力。这一活动结束时,我校进行了《弟子规》书写比赛,并对优秀者进行了表彰奖励。 并组织学生参加区级比赛,活动优异的成绩。
2、把诵读活动落实到学生的实际行动中去。诵读《弟子规》的目的, 就是要规范学生的言行举止,使学生从小养成良好的日常行为规范。我们把对《弟子规》的诵读与我校的习惯养成教育相结合,从学生的坐、立、走、着装、说话等方面入手,培养学生良好的行为习惯。
3、把诵读活动与我校的“主题阅读”实验活动相结合,让诵读与读书有机结合。
4、教师、家长与学生共同诵读《弟子规》。弟子规不仅对学生的言行具有指导意义,而且对我们成人也有很深的指导意义。很多教师、家长在与学生共同诵读的同时,自身也受到了深刻的教育。有的家长说,通过诵读弟子规,让自己学会了教育孩子的方法。有的教师反映开展《弟子规》诵读活动后,学生纪律明显好转,上课也精神了。有的家长还根据自己对《弟子规》的理解,撰写出了心得体会。
5、5月x日,我校一、二年级的同学齐聚一号楼党团活动室,举行了激情洋溢的弟子规诵读比赛。比赛以丰富多彩的表现形式进行,融诵读与表演相结合,极大地激发了学生读好弟子规,理解弟子规,用弟子规的要求规范自己言行的热情。活动后学校颁发了奖状,鼓励学生再接再厉,加强学习并运用于日常生活中。 这次活动意义深远。不仅提高了学生的学习兴趣,培养了学生的诵读能力,书写能力,促进了学生的全面发展,还丰富了学生校园文化生活。学生们从中受到了一次中华民族优秀文化的熏陶和教育,对提高学生的自身素质和修养起了很大作用,有效帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,同时激发了学生的热情,给学生提供了展示自我的平台,引领学生享受读书带来的无限乐趣。
共和县中学
20xx年x月x日
福建师大二附小学习《弟子规》
“学国学经典、 做文明少年”活动总结
为传承国学经典,发扬中华民族优良传统,更好地推动学校开展行为规范养成教育,贯彻落实苏增添副省长在调研我市教育工作时的讲话精神,决定在我校开展学习、宣传和践行《弟子规》系列教育活动,引导少年儿童诵读、践行《弟子规》,以此树立明确的价值观念、养成良好的生活习惯,培养敦厚善良的心性,知礼明行,提升素质。现总结如下:
一、 从思想上高度重视。 我校在接到上级的要求后,立即成立《弟子规》诵读活动组织机构,制定了《弟子规》诵读活动方案,召开了全校师生动员会,明确诵读《弟子规》的重要意义,提出具体诵读要求。
二、 从多方面、多角度开展诵读活动
1、保证诵读时间。组织各班利用早读、班会或语文、思品等学科课堂诵读《弟子规》,通过讲故事、表演、观看相关故事动漫作品等形式理解弟子规内涵,明确礼仪规范,形成良好的道德礼仪习惯,在学校形成浓郁的学习、践行《弟子规》氛围。并号召学生人人自己准备了一个笔记本,认真抄写《弟子规》内容。这样不仅加深学生的记忆理解,还培养了学生的书写能力。这一活动结束时,我校进行了《弟子规》书写比赛,并对优秀者进行了表彰奖励。 并组织学生参加区级比赛,活动优异的成绩。
2、借诵读活动开发了校本课程。我们把诵读《弟子规》活动与学校的样本课程开发结合起来。为了方便学生对《弟子规》的阅读理解,学校开发了《〈弟子规〉解析》这一校本课程,让学生人手一册,学生边读边理解,提高了学生的背诵能力。
3、把诵读活动落实到学生的实际行动中去。诵读《弟子规》的目的, 就是要规范学生的言行举止,使学生从小养成良好的日常行为规范。我们把对《弟子规》的诵读与我校的习惯养成教育相结合,从学生的坐、立、走、着装、说话等方面入手,培养学生良好的行为习惯。
4、把诵读活动与我校的“主题阅读”实验活动相结合,让诵读与读书有机结合。
5、教师、家长与学生共同诵读《弟子规》。弟子规不仅对学生的言行具有指导意义,而且对我们成人也有很深的指导意义。很多教师、家长在与学生共同诵读的同时,自身也受到了深刻的教育。有的家长说,通过诵读弟子规,让自己学会了教育孩子的方法。有的教师反映开展《弟子规》诵读活动后,学生纪律明显好转,上课也精神了。有的家长还根据自己对《弟子规》的理解,撰写出了心得体会。
6、12月x日,我校二、三年级的同学齐聚综合五楼大教室,举行了激情洋溢的弟子规诵读比赛。比赛以丰富多彩的表现形式进行,融诵读与表演相结合,极大地激发了学生读好弟子规,理解弟子规,用弟子规的要求规范自己言行的热情。活动后学校颁发了奖状,鼓励学生再接再厉,加强学习并运用于日常生活中。 这次活动意义深远。不仅提高了学生的学习兴趣,培养了学生的诵读能力,书写能力,促进了学生的全面发展,还丰富了学生校园文化生活。学生们从中受到了一次中华民族优秀文化的熏陶和教育,对提高学生的自身素质和修养起了很大作用,有效帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,同时激发了学生的热情,给学生提供了展示自我的平台,引领学生享受读书带来的无限乐趣。
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